生物七上全一册填空及答案

1、 生物：第一册第一章 奇妙的生命现象1、生物基本的生命特征：具有 现象，能够不断地从外界摄取_ ，同时不断地排出体内的 ；生物能够生长发育、由小长大；成熟的生物个体能够通过 产生新的一代；其后代与亲代之间表现出 和 _现象；此外，生物能够对来自周围环境的各种刺激作出有 的反应。第二章 严整的生命结构第一节 显微镜的构造和使用2使用显微镜，取镜时 手握镜臂， 手托镜座；安放时把显微镜放在实验台略 的地方，镜座距实验台边缘 厘米。显微镜的使用包括 对光、安放装片、观察、整理和存放。对光时，依次调节的显微镜结构是： （选择 倍物镜） （最大光圈） 观察时：镜筒下降时，从 注视 ；镜筒上升时， 眼注视

2、 （ 眼睁开）。整理存放：用 将显微镜外表擦干净，若镜头弄脏则用 轻轻擦拭。3在显微镜中看到的物像是实物的 ，因此，移动玻片标本的移动方向和物像的移动方向 。显微镜的放大倍数是 目镜 和 物镜 放大倍数的 。（物镜有 ，物镜镜身越长，放大倍数越 ，目镜镜身越长，放大倍数越 ）第二节 细胞的结构和功能4细胞是生物体基本的 和 单位。有的生物整个身体就是一个细胞，叫做单细胞生物；绝大多数生物由许多细胞构成，叫做 多细胞生物。5动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、 细胞质 、 细胞核 ，植物细胞还有 、 ，绿色部分含 ，是 的场所。细胞壁具有 细胞的作用；细胞膜能够保护和 。细胞质能够不停地_流动_，

3、加快 细胞 与外界环境的 。细胞核内含有 ，能传递 。溶解着酸味、甜味等多种物质的是 ，它存在于_ _中。细胞中为生命活动提供能量的结构是 。6临时装片的制作过程：（1）洋葱鳞片叶内表皮细胞：擦、 滴、撕、 、盖、染（碘液） 。（2）口腔上皮细胞：擦、 滴、 刮 、 、盖、染（碘液）。（用 漱口）7制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，分别在载玻片中央滴一滴 和 ，目的都是 。染色最深的结构是细胞核。盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的 ，然后 ，以免产生 。第三节 细胞的分裂与分化1在生命的成长过程中，细胞通过分裂 ，使细胞的 ；通过生长，使细胞 ；通过分化，形成了

4、不同的 。细胞的分裂和分化 是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础。 2细胞通过 产生新细胞，在 的作用下，其 、 、 随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。 、 相似， 相同的细胞构成的细胞群叫 。 是形成不同组织的根本原因。动物组织有： 组织、 组织、 组织、 组织（肌腱、关节囊、软骨、血液）；植物组织有： 组织（叶肉、果肉）、 组织（表皮）、 组织（导管、筛管）、 组织、分生组织（根尖的 、茎的 、芽的 ）。第四节 多细胞生物体的结构层次1 叫器官。3由 构成系统。4、动物和植物在细胞结构上的区别是动物细胞没有 和 ，如果与绿色部分相比，还没有 。（如洋葱鳞片叶表皮、根

5、尖、叶的表皮细胞无叶绿体）；在结构层次上的区别是植物无 。（大多数动物比植物多了系统这一层次，但低等动物不具备四个层次，如草履虫只有 这一个层次）第三章 生物的生活环境 1生物圈的圈层包括 的下层 、整个 和 的上层，2栖息地是指：在生物圈内， 。3威胁生物生存的关键因素是： 。生物栖息地遭到破坏的主要因素是：全球人口 ，人类对自然资源的 。4各种生物之间相互 、彼此 。5不同生物对环境具有不同的 能力，而且对每一种环境因素都有一定的 范围。6仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物 环境的具体表现。蚯蚓能够改良土壤，地衣能够风化岩石，促进土壤层的形成，是生物能够 环境的具体表现

6、。第二单元 丰富多彩的生物世界 第二章 生物圈中的绿色植物第一节 绿色植物的主要类群1绿色植物的主要类群分为藻类植物、 苔藓植物 、 蕨类植物 、 种子植物。2藻类植物的主要特征是 。属于低等植物。各种藻类植物的细胞中都有的一种色素是 。藻类植物是大气中 的主要来源，（海带、小球藻、石花菜为藻类植物）3、苔藓植物的主要特征是 所以体型较小。苔藓植物对 等有毒气体十分敏感，可作为检测 的指示植物。（葫芦藓、地钱、墙藓是蕨类植物）4、蕨类植物的主要特征是 所以体型较大，适应 生活的能力较强。但是 离不开水，所以蕨类植物还需生活在阴湿的地方。古代蕨类植物被埋在地下可形成煤炭。（肾蕨、满江红、桫椤是蕨

7、类植物）5、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是利用 生殖，属于 植物6、种子植物的主要特征是 。种子植物根据 ，分为被子植物和裸子植物。只有 而没有 ，种子 的，为裸子植物。例如松、柏、杉、银杏、苏铁。具有真正的 和 ，种子的外面有 包被的植物称为被子植物，又叫绿色开花植物。它们是生物圈中最高等的植物类群。第二节 绿色植物的蒸腾作用1 的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用能够促进植物体（1） （2） （3） 。蒸腾作用的强弱受 强度、环境温度、空气 和空气流动状况等因素影响。（注意：蒸腾作用只能促进无机盐的运输，不能促进无机盐的吸收。植物不论在任何生长阶段，吸收的水分绝大部分都用于蒸腾作用）3叶片的基

8、本结构包括： 、 、 （内含输导组织）。气孔是由 细胞的空隙形成的，它们是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行 的“窗口”，它们的张开合闭合受 细胞控制。保卫细胞与表皮细胞最大的区别是保卫细胞内含有 。 第三节 绿色植物的光合作用1光合作用的实验：把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是： 用黑纸片把一叶片的一部分遮盖，另一部分不遮盖，是进行 ，证明光合作用的条件是 。把叶片放入酒精内是 ，隔水加热可预防 出现危险，如不脱去叶绿素就不易观察到 的现象。叶片的见光部分遇碘变蓝，说明 。用银边天竺葵做实验，叶片银边的部分不变蓝，说明 。利用快要熄灭的细木条复燃的方法，证明 。将暗处理后的叶片

9、主叶脉切断的方法，可证明 。利用经过氢氧化钠溶液处理的绿色植物不能制造淀粉这一现象可证明光合作用的另外一种原料是 。2光合作用的概念是 反应式是： 原料和产物的运输：二氧化碳和氧气通过叶片的 进出，水通过叶脉中的 运来，制造的有机物通过叶脉中的 运走。3光合作用的实质：合成 ，储存 （1）物质转化过程：将简单的 转化成 ；（2）能量转化过程：将 转化成储存在有机物中的 。4提高光合作用效率的方法有： ， 等可提高作物产量的方法：白天提高温度，增加光照，夜间降低温度，增加二氧化碳的浓度（施有机肥、气肥、施碳酸氢氨、通风都可增加二氧化碳的浓度）5植物生长过程中重量增加（包括各个器官），其增重部分主

10、要指 ，因此主要来自光合作用的原料： 和 。第四节 绿色植物的呼吸作用1观察种子呼吸作用的实验：燃烧的蜡烛放入杯中，蜡烛熄灭说明种子呼吸，需要从外界获取 ；往杯中加水，排出的气体能使澄清的石灰水变 ，说明呼吸产生了 气体；温度升高，说明呼吸释放出 。2呼吸作用是指： 。反应式可表示为： 。呼吸的意义：植物通过呼吸作用 ，除一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的 。（如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长）。呼吸作用的时间：时时刻刻都进行。呼吸作用的场所：所有 的 光合作用的实质：分解 ，释放 3呼吸作用的应用：农作物的田间松土和及时排涝有利于根的呼吸作用。贮藏粮食

11、、水果和蔬菜时，要在 温、 氧_、 二氧化碳的环境中，以 呼吸作用，减少 的消耗。4能在光下进行的是 ；能在黑暗中进行的是 ；能时时刻刻进行的是 。5植物体内积累的有机物= 的有机物 的有机物第五节 绿色植物在生物圈中的作用1绿色植物吸收太阳光能，通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量。为自身和其他生物的生命活动提供能量。所以绿色植物是绿色的“能量转化器”。2绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳并产生 氧气进入大气，从而使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，（简称碳-氧平衡）。所以绿色植物是自动的“空气净化器”3绿色植物一方面通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加

12、降水量，从而促进生物圈的水循环；另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对维持水分平衡起着重要作用。所以绿色植物是天然的“蓄水池” 第二章 生物圈中的动物 第一节 动物的主要类群一、腔肠动物1身体呈 ，体壁仅由 构成，消化腔 。2大多生活在 ，少数生活在 。（水母、 、 、珊瑚虫是腔肠动物）二、扁形动物、线形动物和环节动物1扁形动物身体 ，是一类 的多细胞生物，多数营 生活。（ 、 、 是扁形动物）2线形动物身体 形，两头尖，有口 。（ 、人 等是扁形动物）3环节动物身体分 ，依靠湿润的 呼吸。（ 、水蛭也是环节动物。4扁形动物、线形动物、环节动物主要依靠 缓慢地蠕动，18世纪，瑞典分类学家林

13、耐把这些身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物，统称为 。三、软体动物和节肢动物1软体动物身体 ，贝壳随身体的生长而 。2节肢动物(1)蝗虫结构：身体分为 三部分，体表坚硬具有 ；胸部有 对足、 对翅；进出气体的结构为 。(2)节肢动物的特征：身体分 ，躯体、足和触角分 ，体表具有 。外骨骼既 了内部结构，又有效地 ，这是节肢动物适应 生活的重要原因。（节肢动物 受精，生殖脱离了 的限制，也是适应陆地生活的重要原因。）环节动物和节肢动物相同的特征是：身体都由 构成。9鱼类适应水中生活的特点：（1）体形： 。（2）体色： （3）体表： （4）呼吸： （5）运动器官： 。鱼游泳的动力： 。胸鳍

14、、腹鳍的作用：保持鱼体 ；尾鳍： 。10.四大家鱼是： 。11鸟类的主要特征：有角质的 ；前肢变成 ；体表 ；身体呈 可以减少飞行时的阻力；飞行时为 呼吸，可以提供足量的 ；有的骨愈合，有的骨中空；直肠很短，能减轻体重；心脏 ；体温恒定。 适于飞行的特点：外形： 。骨骼： 。肌肉： 。呼吸： 辅助， 呼吸（气体交换只发生在肺里）消化：食量 ，消化能力 ；直肠 ，减轻体重。12哺乳类的主要特征。体表 ，有保温作用；牙齿分化（分化为 和 ，适于食草生活，分化为 ，适于食肉生活），食性复杂；大脑 （适应复杂的环境）； 的生殖和发育特点大大提高了 ；体内有 （哺乳动物特有的结构），将体腔分为胸腔和腹腔

15、两部分；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定 。（只有鸟类和哺乳类体温恒定，为恒温动物，鱼类、两栖类、爬行类为变温动物）12鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的共同特点是：身体背部有 ，属于 ；而环节动物、节肢动物身体内则没有 ，属于无脊椎动物。第二节 动物的运动1 常见的动物运动方式有奔跑 飞翔 蠕动 爬行 游泳 跳跃。2关节的基本结构包括 。关节面又分为 和 ，在它们的表面都覆盖有光滑的 ，在关节腔内还有 ，使关节具有 性 的里面和外面都有坚韧的 ，使关节具有 性。3骨骼肌由 组成，受到 ，会 变短，产生拉力。 屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 ；伸肘时则相反。（一块骨骼肌是一个 ，肌腱为 组织，肌腹

16、为 组织。一块骨也是一个 ）。任何一个动作的完成，都是由 三者协调配合，在的支配和其他系统的辅助下完成的。在运动系统中，关节是 ，骨骼肌提供 ，骨是 。第三节 动物的行为1区别动物的先天性行为和学习行为。先天性行为是 ，是由 决定的；学习行为是通过 逐渐表现出来的，又叫 行为。鲫鱼觅食、蜘蛛织网、候鸟迁徙等行为属于_行为；动物的绕道行为、小狗做算术属于_行为。2通过观察动物的绕道取食行为的实验，阐明动物的学习行为的形成过程。动物的学习行为是在 的基础上，通过 的作用，由 获得的。动物越 ，形态结构越 ，学习行为越复杂。3举例说出动物的社会行为。具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的 ，成员

17、之间有明确的 ，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的_。具有社会行为的动物利用 、 、 及 来传递信息。第四节 动物在生物圈中的作用1概述动物在自然界中的作用。各种动物通过 、 等生活方式，促进生物圈中的 ，影响植物的 ，对维持生物圈中生物的种类和数量的 起着十分重要的作用。2概述动物与人类的关系。动物为人类提供 ，保护我们生存的 ，动物在 、 、_等方面也有重要作用。第一章 生物圈中的微生物第一节 病毒1阐明病毒的形态大小。病毒的形体_，通常只能借助于 才能观察到。其形态多种，主要有 _形、 形、 形等。2阐明病毒的结构特点。 病毒是一类没有 结构的特殊生物，其结构由 外壳和内部的 组成。3明

18、确病毒的生命活动。病毒必须_在其他生物的 细胞内，以 的方式进行繁殖。4知道病毒的种类。根据病毒侵染细胞的不同，可分为 病毒、 病毒和 病毒（也叫噬菌体）。5举例说明病毒与人类的关系。病毒对人类既有益处也有害处，如 可治疗大面积烧伤病人的绿脓杆菌引起的感染， 引起人患艾滋病。第二节 细菌1知道细菌的形态大小。细菌的个体_，必须借助于高倍镜显微镜才能观察到。细菌的形态有 状、 _状和 状等。2能辨析细菌的结构。各种细菌都是由 _个细胞构成的。其一般结构包含有 _、 _、 和_ 。有些细菌还具有特殊的结构，如 _、 _等。3能辨别细菌的营养方式。大多数细菌的营养方式为依靠外界环境中现成的有机物为食

19、，属于异养，它包括 和 _两种。4知道细菌的繁殖 细菌通过_的方式进行繁殖。细菌的繁殖力很强，在条件适宜的情况下，每2030分钟就能繁殖一次。5知道细菌与人类的关系。生物圈中的大多数细菌对人类是_的，如医学上用于消炎灭菌的抗生素药品约有85是利用_产生的抗生素制成的；但有些细菌对人类是_的，如结核杆菌能使人患结核病。第三节 真菌1识别真菌的形态。真菌中有少数属于 细胞生物，如酵母菌；而霉菌、蘑菇等大多数真菌属 细胞生物。2清楚真菌的结构。单细胞真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、 和液泡等；霉菌等多细胞真菌则由 _构成，其结构包括细胞壁、 、 、 。3说出真菌的生活。真菌的营养方式为 ，有腐

20、生和 两种，大部分真菌依靠产生 _进行繁殖。酵母菌在环境适宜时则进行_生殖。4说出真菌与人类的关系。许多真菌对人类是 的，如平菇、香菇等可食用，_可产生青霉素等；有的真菌使人或其他生物患病，对人类是 的。第四节 细菌、真菌在生物圈中的作用1明晰细菌、真菌能促进生物圈中的碳循环。 土壤中的细菌、真菌等微生物能将动植物尸体、粪便中的 分解成 、_等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造 。2明晰细菌、真菌能促进生物圈中的氮循环。 生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的 固定下来，转变成可以被植物利用的_，这个过程叫做_作用，这样的微生物叫_微生物。第四章 生物的分类1生物分类的意

21、义。 通过分类可以弄清不同生物类群之间的 关系和 关系。2分类的依据分类的依据是生物在 等方面的特征。在被子植物中， 、 、 的形态结构特征常常作为分类的重要依据。3生物分类的等级和单位。 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。它们由大到小的顺序依次为 。分类的基本单位是 。 分类单位越小，所包括的生物共同特征就 ，亲缘关系就 ；反之，分类单位越大，所包括的生物共同特征就 ，亲缘关系就 。 生物：第一册第一单元 认识生物 第一章 奇妙的生命现象1、已经被人们认识的生物有：200多万种，植物 、 动物 、真菌（如蘑菇）细菌 、病毒 等。2生物基本的生命特征：具有新陈代谢现

22、象，能够不断地从外界摄取_营养物质，同时不断地排出体内的废物；生物能够生长发育、由小长大；成熟的生物个体能够通过繁殖产生新的一代；其后代与亲代之间表现出遗传和 变异_现象；此外，生物能够对来自周围环境的各种刺激作出有_规律_的反应。3探究生物学的方法有很多，如 观察法 、 实验法_、测量法、调查法_等。4 科学探究过程大致包括六个环节：提出问题 、 做出假设 、 制定计划、 实施计划、 得出结论 、 表达交流 。能够提出有研究价值的问题并作出符合科学事实的假设，是探究成功的 前提 ；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的 关键 。巴斯德的成功之处，在于设计了曲颈瓶。第二章 严整的生命结构第一

23、节 显微镜的构造和使用1使用显微镜，取镜时一 手握镜臂，一 手托镜座；安放时把显微镜放在实验台略偏左的地方，镜座距实验台边缘7厘米。显微镜的使用包括 对光、安放装片、观察、整理和存放。对光时，依次调节的显微镜结构是：粗准焦螺旋转换器（选择低倍物镜）遮光器（最大光圈） 反光镜观察时：镜筒下降时，从侧面注视 物镜 ；镜筒上升时，左眼注视 目镜 （右眼睁开）。整理存放：用 纱布 将显微镜外表擦干净，若镜头弄脏则用 擦镜纸 轻轻擦拭。2在显微镜中看到的物像是实物的 倒像，因此，移动玻片标本的移动方向和物象的移动方向相反。显微镜的放大倍数是 目镜 和 物镜 放大倍数的乘积。（物镜有螺纹，物镜镜身越长，放

24、大倍数越大，目镜镜身越长，放大倍数越小）第二节 细胞的结构和功能1细胞是生物体基本的结构和功能单位。有的生物整个身体就是一个细胞，叫做单细胞生物；绝大多数生物由许多细胞构成，叫做 多细胞生物。2动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、 细胞质 、 细胞核 ，植物细胞还有细胞壁、 液泡，绿色部分含叶绿体，是 光合作用 的场所。细胞壁具有 支持和保护细胞的作用；细胞膜能够保护和控制物质的进出。细胞质能够不停地_流动_，加快 细胞 与外界环境的 物质交换 。细胞核内含有 遗传物质，能传递 遗传信息 。溶解着酸味、甜味等多种物质的是 细胞液 ，它存在于_液泡_中。细胞中为生命活动提供能量的结构是线粒体 。3

25、临时装片的制作过程：（1）洋葱鳞片叶内表皮细胞：擦、 滴、撕、展 、盖、染（碘液） 。（2）口腔上皮细胞：擦、 滴、 刮 、涂、盖、染（碘液）。（用凉开水漱口）4制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，分别在载玻片中央滴一滴清水和生理盐水，目的都是维持细胞正常的形态。染色最深的结构是细胞核。盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。第三节 细胞的分裂与分化1在生命的成长过程中，细胞通过分裂 ，使细胞的数目增多；通过生长，使细胞体积增大；通过分化，形成了不同的组织。细胞的分裂和分化 是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础。 2细胞

26、通过 分裂 产生新细胞，在遗传物质的作用下，其 形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞分化形成了不同的细胞群。形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群叫组织。细胞分化是形成不同组织的根本原因。动物组织有：上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织（肌腱、关节囊、软骨、血液）；植物组织有：营养组织（叶肉、果肉）、保护组织（表皮）、输导组织（导管、筛管）、机械组织、分生组织（根尖的分生区、茎的形成层、芽的生长点）。第四节 多细胞生物体的结构层次1由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫器官。2绿色开花植物体的结构层次：由细胞、组织和器官三个层次，六种器官构

27、成。其中，根、茎、叶与营养有关，称为营养器官；花、果实、种子与生殖有关，称为生殖器官。（不是所有的植物都有三个层次）3由多个器官按照一定次序结合起来共同完成一种或几种生理功能，构成系统。哺乳动物体由细胞、组织、器官和系统 四个层次，八种系统构成。4、动物和植物在细胞结构上的区别是动物细胞没有细胞壁和液泡，如果与绿色部分相比，还没有叶绿体 。（如洋葱鳞片叶表皮、根尖、叶的表皮细胞无叶绿体）；在结构层次上的区别是植物无系统。（大多数动物比植物多了系统这一层次，如草履虫只有细胞这一个层次）第三章 生物的生活环境 1生物圈的圈层包括大气圈的下层 、整个水圈和岩石圈的上层，范围为海平面以下约10 千米和

28、海平面以上约10千米之间。生物圈为生物生存提供的基本条件分别是阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给。2栖息地是指：在生物圈内，生物实际居住的场所。3威胁生物生存的关键因素是：栖息地的破坏或丧失。生物栖息地遭到破坏的主要因素是：全球人口数量剧增 人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。4影响生物生活的因素可分为：非生物因素和生物因素 非生物因素包括：阳光、 温度 、空气和水分 等。生物因素是指同种生物之间（如：互助、斗争）和不同种生物之间（如：寄生、共生、捕食等）的相互作用。各种生物之间相互制约、彼此依存。5生物对环境的适应体现在形态、结构、生理和行为等各个方面。不同生物具有不同的适应能力，而

29、且对每一种环境因素都有一定的耐受范围。6仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物适应环境的具体表现。蚯蚓能够改良土壤，地衣能够风化岩石，促进土壤层的形成，是生物能够影响环境的具体表现。因此，生物能够适应一定环境，也能改变环境。第二单元 丰富多彩的生物世界 第二章 生物圈中的绿色植物第一节 绿色植物的主要类群1绿色植物的主要类群分为藻类植物、 苔藓植物 、 蕨类植物 、 种子植物。2藻类植物一般生活在水中，、大多单细胞个体，没有根、茎、叶器官的分化，属于低等植物。各种藻类植物的细胞中都有的一种色素是叶绿素。藻类植物是大气中氧气的主要来源，大气中近90%的氧气是由藻类植物提供的。（海

30、带、小球藻、石花菜为藻类植物）3、苔藓植物生活在阴暗潮湿的地方。有茎、叶，没有真正的根，假根短而细，起固着作用，没有能运输水分和养料的输导组织，所以体型矮小。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染程度的指示植物。（葫芦藓、地钱、墙藓是苔藓植物）4、蕨类植物生活在阴暗潮湿的地方。有真正的 根、茎、叶，而且分化出了能运输水分和养料的输导组织，所以体型较大，适应陆地生活的能力较强。但是生殖离不开水，所以蕨类植物还需生活在阴湿的地方。古代蕨类植物被埋在地下可形成煤炭。（肾蕨、满江红、桫椤、卷柏是蕨类植物）5、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是利用孢子生殖，属于孢子植物6、种子植物的个体

31、一般比较高大，根、茎、叶内都有非常发达的输导组织。种子植物根据种子有无果皮的包被，分为被子植物和裸子植物。只有种子而没有果实，种子裸露的，为裸子植物。例如松、柏、杉、银杏、苏铁。具有真正的花和果实，种子的外面有果皮包被的植物称为被子植物，又叫绿色开花植物。它们是生物圈中最高等的植物类群。第二节 绿色植物的蒸腾作用1水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。叶（器官）是植物进行蒸腾作用的主要器官。蒸腾作用能够促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶 等器官，还能使植物体有效地散热。蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况等因素影响。（注意：蒸

32、腾作用只能促进无机盐的运输，不能促进无机盐的吸收。植物不论在任何生长阶段，吸收的水分绝大部分都用于蒸腾作用）2徒手制作切片时，要用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。3叶片的基本结构包括：表皮、叶肉、叶脉（内含输导组织）。气孔是由 保卫细胞的空隙形成的，它们是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，它们的张开合闭合受保卫细胞控制。保卫细胞与表皮细胞最大的区别是细胞内含有叶绿体。 第三节 绿色植物的光合作用1光合作用的实验：把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是：将叶片内的淀粉运走耗尽。用黑纸片把一叶片的一部分遮盖，另一部分不遮盖，是进行对照实验，证明光合作

33、用的条件是光。把叶片放入酒精内是溶解叶片中的叶绿素，隔水加热可预防酒精燃烧出现危险，如不脱去叶绿素就不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。叶片的见光部分遇碘变蓝，说明光合作用的产物是淀粉。用银边天竺葵做实验，叶片银边的部分不变蓝，说明叶绿体是进行光合作用的场所。利用快要熄灭的细木条复燃的方法，证明光合作用产生了氧气。将暗处理后的叶片主叶脉切断的方法，可证明光合作用需要水。光合作用的另外一种原料是二氧化碳。2绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。 光能 反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 叶绿体原料和产

34、物的运输：二氧化碳和氧气通过叶片的气孔进出，水通过叶脉中的导管运来，制造的有机物通过叶脉中的筛管运走。3光合作用的实质：（1）物质转化过程：将简单的无机物（水和二氧化碳）转化成有机物；（2）能量转化过程：将太阳能转化成储存在有机物中的能量。4提高光合作用效率的方法有：间作套种，合理密植。 可提高作物产量的方法：白天提高温度，增加光照，夜间降低温度，增加二氧化碳的浓度（施有机肥、气肥、施碳酸氢氨、通风都可增加二氧化碳的浓度）5植物生长过程中重量增加（包括各个器官），其增重部分主要指有机物，因此主要来自光合作用的原料：二氧化碳 和 水第四节 绿色植物的呼吸作用1观察种子呼吸作用的实验：燃烧的蜡烛放

35、入杯中，蜡烛熄灭说明种子呼吸，需要从外界获取氧气；往杯中加水，排出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明呼吸产生了二氧化碳气体；温度升高，说明呼吸释放出能量。2呼吸作用是指：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。反应式可表示为：有机物（储存能量）+氧二氧化碳+水+能量 。呼吸的意义：植物通过呼吸作用释放能量，除一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动。（如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长）。呼吸作用的时间：时时刻刻都进行。呼吸作用的场所：所有活细胞的线粒体光合作用的实质：分解有机物，释放能量3呼吸作用的应用：农作物的田间松土

36、和及时排涝有利于根的呼吸作用。贮藏粮食、水果和蔬菜时，要在低温、少氧_、高二氧化碳的环境中，以降低呼吸作用，减少有机物的消耗。4能在光下进行的是光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；能在黑暗中进行的是呼吸作用 蒸腾作用；能时时刻刻进行的是呼吸作用。5植物体内积累的有机物=光合作用制造的有机物 呼吸作用分解的有机物第五节 绿色植物在生物圈中的作用1绿色植物吸收太阳光能，通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量。为自身和其他生物的生命活动提供能量。所以绿色植物是绿色的“能量转化器”。2绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳并产生 氧气进入大气，从而使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对

37、的平衡状态，（简称碳-氧平衡）。所以绿色植物是自动的“空气净化器”3绿色植物一方面通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水循环；另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对维持水分平衡起着重要作用。所以绿色植物是天然的“蓄水池” 第二章 生物圈中的动物 第一节 动物的主要类群1.动物学家把动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。2.无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。3、腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，身体呈圆筒状，体壁仅由内、外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。（水母、海蜇、海葵、珊瑚虫是腔肠动物）4、扁形动物是一类有口无肛门的动物，

38、因身体扁平而得名。（涡虫、血吸虫、绦虫是扁形动物）5、线形动物的身体一般为细线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。（线虫、人蛔虫是扁形动物）6环节动物的主要特征：身体由许多相似的环状体节构成。蚯蚓通过肌肉和刚毛配合运动；依靠体壁进行气体交换。沙蚕 水蛭也是环节动物。7、扁形动物、线形动物和环节动物的体壁内有肌肉，它们主要依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动。18世纪，瑞典分类学家林耐把这些身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物，统称为蠕虫动物。8节肢动物的主要特征是：身体分部（不是都分头、胸、腹三部），躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。外骨骼既保护和支持了内部结构，又有效地防止体内水分蒸发，这是节

39、肢动物适应陆地生活的重要原因。（节肢动物体内受精，生殖脱离了水的限制，也是适应陆地生活的重要原因。）环节动物和节肢动物相同的特征是：身体都由体节构成。9鱼类适应水中生活的特点：身体呈梭形；它的体色背部为深灰黑色，腹部为白色；体表覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；侧线有感知水流和测定方向的作用。鱼类的体温通常随着环境温度的变化而改变，因此是变温动物。四大家鱼是：青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。鱼游泳的动力：躯干部和尾部的左右摆动。胸鳍、腹鳍的作用：保持鱼体平衡；尾鳍：控制前进的方向，产生动力。10鸟类的主要特征：有角质的喙；前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；飞行时为双重呼吸，可

40、以提供足量的氧气；有的骨愈合，有的骨中空；直肠很短，能减轻体重；心脏四腔；体温恒定。 适于飞行的特点：外形：前肢变成翼，体表被覆羽毛，身体呈流线型。骨骼：有的骨愈合，有的骨很薄，长骨中空。肌肉：胸肌发达，牵动两翼飞行。呼吸：有气囊，双重呼吸（气体交换只发生在肺里）消化：食量大，消化能力强；口内无齿，直肠很短，减轻体重。11哺乳类的主要特征。体表被毛，有保温作用；牙齿分化（分化为门齿和臼齿，适于食草生活，分化为门齿、犬齿和臼齿，适于食肉生活），食性复杂；大脑发达（适应复杂的环境）；胎生哺乳的生殖和发育特点大大提高了后代的成活率；体内有膈（哺乳动物特有的结构），将体腔分为胸腔和腹腔两部分；用肺呼吸

41、；心脏四腔；体温恒定 。（只有鸟类和哺乳类体温恒定，为恒温动物，鱼类、两栖类、爬行类为变温动物）12鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的共同特点是：身体背部有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；而环节动物、节肢动物身体内则没有脊柱，属于无脊椎动物。第二节 动物的运动1 常见的动物运动方式有奔跑 飞翔 蠕动 爬行 游泳 跳跃。2关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝，在它们的表面都覆盖有光滑的关节软骨，在关节腔内还有滑液，使关节具有灵活性；关节囊的里面和外面都有坚韧的韧带，使关节具有牢固性。3骨骼肌由 肌腱和肌腹 组成，受到刺激，会收缩变短，产生拉力。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时则相反。（一块骨骼肌是一个器官，肌腱为结缔组织，肌腹为肌肉组织。一块骨也是一个器官）。任何一个动作的完成，都是由骨、骨骼肌和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。在运动系统中，关节是支点，骨骼肌提供动力，骨是杠杆。第三节 动物的行为1先天性行为是生来就有的，是由动物的遗传因素决定的；学习行为是通过后天的学习逐渐表现出来的，又叫后天性行为。鲫鱼觅食、蜘蛛织网、候鸟迁徙等行为属于先天性行为；动物的绕道行为、小狗做算术属于后天性行为。2动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素