电子教案切削加工

1、机械教研组电子教案项目名称第四章 切削加工基础知识任务名称4-2 刀具几何形状和材料课 型新授课 时2教学目标知识与能力目标1、了解车刀的几何形状（三面二刃一尖）；2、掌握车刀的主要角度。过程与方法目标阅读教材、亲手操作、深入思考、尝试判断、反思、自主、合作、探究情感态度价值观目标培养学生认真的态度，学会合作，探索发现的意识，解决问题的意识和能力教学重点车刀的几何形状（三面二刃一尖）、车刀的主要角度教学难点车刀的主要角度教学后记教学设计创新：采用教具，便于学生理解车刀的几何形状和主要角度。编制角度口诀帮助学生记忆角度。课堂总结：车刀主要角度历来是学生学习的难点，在上课时要加强对角度各个视图的讲

2、解，分析各线、面的含义，加强理解。可让学生上PPT演示，提高学生学习的兴趣。任务导入车削加工是最常见的加工方法，在车削加工中，采用的刀具是车刀。刀具的几何形状可以用“三面二刃一尖”来形容，接下来我们就来具体学习车刀的几何形状和角度。任务分析车刀角度是本节课的重点和难点，通过角度口诀帮助学生记忆角度。任务实施（详细具体）4-2 刀具几何形状和材料一、刀具的几何形状:（1）前面：刀具切屑流过的表面。（2）主后面：刀具上与过渡表面相对的表面。（3）副后面：刀具上与已加工表面相对的表面。（4）主切削刃：前面与主后面的交线，切削时起主要切削作用。（5）副切削刃：前面与副后面的交线，切削时起辅助切削作用。

3、（6）刀尖：主切削刃与副切削刃间的连接刃。二、车刀主要角度：1、刀具静止参考系：（1）基面Pr：垂直于假定主运动方向的平面（水平面）（2）假定工作平面Pf：垂直于基面，平行于假定的进给运动方向（3）主切削平面Ps：过主切削刃，垂直于基面（4）副切削平面Ps：过副切削刃，垂直于基面（5）正交平面Po：垂直于基面，垂直于主切削平面2、角度：（1）前角o：前面与基面间的夹角，在正交平面内测量；增大前角，使主切削刃锋利，减小切削力和切削热。但前角过大，刀刃很脆弱，易产生崩刃。前角有正与负（如图）的区分。（2）后角o：后面与切削平面间的夹角，在正交平面内测量；后角的主要作用是减少刀具后刀面与工件表面间的

4、摩擦和后刀面的磨损，并配合前角影响切削刃的锋利和强度。（3）主偏角kr：主切削平面与假定工作平面间的夹角，在基面内测量；主偏角的大小影响切屑断面形状和切削分力的大小。有时主偏角也根据工件加工形状来定。（4）副偏角kr：副切削平面与假定工作平面间的夹角，在基面内测量；副偏角的主要作用是减少副切削刃与工件已加工表面的摩擦，减少刀具磨损和防止切削时产生振动。减小副偏角可减小切削残留面积，降低已加工表面的粗糙度。（5）刃倾角s：主切削刃与基面间的夹角，在主切削平面内测量。它与前角类似，也有正、负和零值之分。刃倾角主要影响刀头的强度、切削分力和排屑方向。选择刀具几何角度时，应遵循“锐字当先，锐中求固”原则。即将刀具锋利放在第一位，同时保证刀具有一定的强固。国内外先进刀具在角度的变革方面，大致有“三大一小”的趋势，即采用大的前角、刃倾角和主偏角，采用小的后角。3、角度口诀:前前基正交，后后切正交，主偏主切假面基，副偏副切假面基，