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文档简介
1、1,WORD中表格的制作,班级: 主讲,2,一、教学目标,认知目标 :使学生掌握用Word制作表格的一般方法,能力目标 :培养他们独立思考和自主探索的能力,从而培养他们的创新意识和创新能力,情感目标 :培养学生的审美能力,体验创作的乐趣,二、教学重、难点,表格的编辑 表格的设置,3,新课讲授,表格的创建,表格的编辑,基本要求 :会制作和设置简单的表格 拓展运用:表格边框与底纹的设置,表格的设置,4,5,1.认识表格 表格由单元格组成,横向排列的单元格形成行,纵向排列的单元格形成列。每个单元格都是独立的,单元格,行,列,表格的制作,行线,列线,边框,2、“表格”的制作方法,具体“表格”的制作可以
2、有三种方法:利用菜单栏上的命令;利用工具栏上的按钮;利用表格和边框上的按钮,1)、单击“表格”菜单中的“插入”项,选择“表格”命令,在弹出的对话框中输入表格的行数为7,列数为4。单击“确定”按钮,简单的表格就生成了,2)、使用“插入表格” 按钮,建立空表格,将光标移动到要创建表格的位置;单击常用工具栏中的“插入表格”按钮 后;拖拉选需的行与列数,按下鼠标左键,即可插入表格,插入表格,选择行列数,3)、打开“表格和边框”工具栏后,点选“绘制表格”按钮,此时光标呈现笔状,然后在文件区拖拉鼠标画出表格,10,任务一:完成课程表的初稿,任务:完成下面课程表的制作,如何从任务一的表格变成一个完整的“课程
3、表”,已完成的表格可否改变表格大小?可否移动,表格的编辑,选定表格 .合并与拆分单元格 .调整表格 .绘制斜线表头,选定表格,方法1、使用表格菜单,方法2、使用鼠标操作,14,方法1、使用表格菜单,操作步骤:将光标定位到要选定的单元格里,在“表格”菜单下的“选择”子菜单中可选取行、列、单元格或表格,15,方法2、使用鼠标操作,选定一个单元格:将鼠标指针移到要选定单元格的左侧,单击左键。 选定一行:将鼠标指针移到要选定行的左侧,单击左键。 选定一列:将鼠标指针移到要选定列的顶端,单击左键。 选定整个表格:单击表格左上角的“全选按钮,单元格,列,行,全选按钮,插入的表格其规格是一定的,我们可以根据
4、自己所需把它调整为不规则表格,合并与拆分单元格,合并单元格:选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。 拆分单元格:将插入点入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格“,在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可,1)、第一行应该有七个单元格,我们将前三个单元格选中,然后单击“表格”菜单,选择“合并单元格”命令,前三个单元格就被合并为一个单元格了,2)、再单击“表格”菜单中的“拆分单元格”命令,在“列数”框中输入6,单击“确定”按钮,这个单元格就被分为六个小单元格了,3)、用同样的方法“合并”及“拆分”其他的单元格,19,表格的缩放 调整行高、列宽 设置单元格的对齐方
5、式 调整表格位置,调整表格,表格的缩放,表格的缩放:将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上,按住鼠标左键不放并向右下角或左上角拖动,调整行高、列宽,改变列宽主要有两种方式:一种是利用鼠标拖拉,另一种是使用菜单栏上的命令。 第一种方法 行高:将鼠标指针放在行线上,按住鼠标左键不放并向上或下拖动。 列宽:将鼠标指针放在列线上,按住鼠标左键不放并向左或右拖动,第二种方法,单元格的对齐方式:选定要设置对齐方式的单元格,在选定区单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“单元格对齐方式”下的种对齐方式之一,设置单元格的对齐方式,调整表格的位置,调整表格的位置:将鼠标指针移到表格左上角的“全选按钮”上,按住鼠标左键
6、不放并拖动,到合适的位置后松开鼠标键,补充:增加行列、删除表格,删除表格:将文档光标移到表格中的任何一个单元格中,再打开“表格”菜单,选择“删除”,就可以将行、列或者表格删除,增加行 : 方法一:将光标移到表格外任意一行的末尾,按一次回车键。 方法二:移到任意一个单元格中,打开“表格”菜单,选择“插入行”。 增加列:打开“表格”菜单,选择“插入列,26,绘制斜线表头,1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内; (2)选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令; (3)在“表头样式”列表框中选择所需要的样式;在“字体大小”列表框中选择标题的字号; (4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题; (5)单击“确定”按钮,27,Word 表格制作,创建表格的三种方法,使用表格菜单的插入表格菜单项,使用常用工具栏的插入表格按钮,表格编辑,使用表格菜单的合并单元格菜单项,使用表格
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