高中物理 第三章 研究物体间的相互作用 第六节 作用力与反作用力课时跟踪训练（含解析）粤教版必修1

1、作用力与反作用力课时跟踪训练1下列说法正确的是()A起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力大于货物对钢索的力B子弹能射入木块，是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力C大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力D将图钉插入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的阻力是相等的解析：作用力和反作用力的关系与物体的运动状态无关，也与主动施力和被动施力无关。本题应选D。答案：D2下列说法正确的是()A甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感觉到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力B“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是有的C施力物体施力在先，受力物体受力在后D网球运

2、动员用力击网球，网球飞出后，网球受力的施力物体不是人解析：甲对乙施力的同时，乙对甲也施力，只不过甲的“拳头”比乙“被打的部位”如肚子、脸部等更能承受打击罢了，所以乙感到痛而甲未感到痛，A错；“风吹草动”的施力物体是空气，B错；作用力与反作用力的产生无先后之分，即施力物体施力与受力物体受力是同时的，故C错；网球飞出后受重力和阻力作用，施力物体是地球和空气，故D正确。答案：D3.如图1所示，用不计质量的细绳l1和l2将A、B两重物悬挂起来，下列关于几对力的说法中，正确的是()Al1对A的拉力和l2对A的拉力是一对平衡力Bl2对B的拉力和B对l2的拉力是一对平衡力Cl2对A的拉力和A对l2的拉力是一

3、对作用力与反作用力图1Dl2对A的拉力和对B的拉力是一对作用力与反作用力解析：根据作用力与反作用力和一对平衡力的关系可知，选项C正确。答案：C4(双选)一个大人跟一个小孩站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩子拉过来了。对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是()A大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力C大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相等D只有大人把小孩拉动的过程中，大人的力比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大解析：大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力，无论是在相持阶段还是大人把小孩拉过来的过程中，大人拉小孩的力

4、和小孩拉大人的力总是大小相等的，故B、C对，A、D错。答案：AD5(双选)如图2所示，用绳把桶悬挂在天花板上时，下列说法正确的是 ()A桶受到的重力和绳受到的拉力是一对平衡力B桶受到的重力和桶受到的拉力是一对平衡力C桶受到的重力和桶受到的拉力是一对作用力与反作用力图 2D桶受到的拉力和绳受到桶的拉力是一对作用力与反作用力解析：桶受到的重力和绳受到的拉力只是大小相等，二者既非平衡力，也非作用力与反作用力，A错。桶受到的重力和绳对它的拉力大小相等，方向相反，作用在桶上，是一对平衡力，B对，C错。绳对桶的拉力和桶对绳的拉力是一对作用力与反作用力，D对。答案：BD6(双选)跳高运动员从地面上起跳的瞬间

5、，下列说法中正确的是()A运动员先对地面有作用力，地面才对运动员有反作用力B运动员对地面的压力大于地面对运动员的支持力C运动员对地面的压力等于地面对运动员的支持力D运动员对地面的压力大于运动员受到的重力解析：运动员对地面的作用力和地面对运动员的作用力是一对相互作用力，同时产生，故A错；这两个力大小相等，故B错，C对；运动员对地面的力大于重力，则地面对运动员的力大于重力，因而能跳起，所以D对。答案：CD7吊在大厅天花板上的电风扇所受重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F，扇叶水平转动起来后，杆对它的拉力为F，则()AFG，FF BFG，FFCFG，FF解析：电风扇转动时，对空气产生向下的力，则电风

6、扇受到空气对其向上的力F。电风扇静止时，重力与拉力平衡，即FG；电风扇运行时，三力平衡，即GFF，可知，FF。答案：C8.图3中，当人在静止的船上向岸边跳跃时船会向后退。请解释这一现象。解析：人与船是相互作用的两个物体，人之所以能向前跳，是因为船给人一个向前的力。同时，人也给船一个向后的反作用力，由牛顿第三定律可知，这一对力的大小相等、方向相反，图3分别作用在两个物体上，所以人向前跳的同时，船会向后退。答案：见解析9.一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图4所示。设运动员的质量为65 kg，吊椅的质量为15 kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度取g10 m/s2。当运动员与吊椅一起以速度v0.5 m/s上升时，试求：(1)运动员竖直向下拉绳的力；(2)运动员对吊椅的压力。图4解析：(1)设运动员竖直向下的拉力为F，则由牛顿第三定律可知，绳子对运动员竖直向上的拉力也为F，绳对吊椅竖直向上的拉力也为F，选取运动员和吊椅整体为研究对象，则有2F(Mm)g0所以F N400 N。