综合素质平台学生操作说明.ppt

1、综合素质平台学生操作说明,系统登录,网址：:8080/qasss，也可登录学校网站 ,在快速链接里找综合素质评价系统。 用户名：16位CMIS学籍号，可以在学生证件卡上找到。 密码：在CMIS系统中登记的身份证号，如果在CMIS系统中 没有登记身份证号，则为111111。 用户身份：在用户身份处选择正确的身份。,学期的选择,登录系统后，初始页面如上图示，在左方学期分类里单击， 选择当前的学期,栏目构成和选择,系统由新学期伊始的我、学期结束时的我、思想道德、学业 成就、合作与交流、运动与健康、审美与表现、综合实践活 动、个性与发展八个栏目构成。 在系统顶部栏目导航菜单里单击，即可进入相应的栏目。

2、,新学期伊始的我,上图是新学期伊始的我的起始页面。从右侧的菜单可以看到 它由我的基本信息、刚开学时的我、我的发展目标三个二级 栏目构成。 屏幕中部的文字是填写要求，大家注意仔细阅读。 基本信息从CMIS系统中提取，无需填写。需要填写的刚开 学时的我、我的发展目标两个栏目。,新学期伊始的我刚开学时的我,刚开学时的我界面如图所示，在红框区域单击进入编辑状态。签名栏 是自动填充，日期可以进行选择。录入完毕单击磁盘按钮保存。点击磁 按钮右方的删除按钮可以删除当前录入的内容。,新学期伊始的我我的发展目标,在红框区域单击进入编辑状态。录入完毕点击保存按钮保存。,学期结束时的我,从上图可以看到，学期结束时的

3、我由学期末的我、我的发展目标、班 主任评语、家长评语和期望四部分组成。学生需要填写前两个栏目。 屏幕中部的文字填写要求，大家注意仔细阅读。,学期结束时的我学期末的我,在红框区域单击开始编辑，录入完毕点击保存按钮保存。,学期结束时的我我的发展目标,在红框区域单击开始编辑，录入完毕点击保存按钮保存。,学期结束时的我班主任评语,在本页，可以看到班主任给自己的评价。学生只能浏览，不能修改。,学期结束时的我家长评语和期望,在这个页面，可以看到家长对自己的评价。 注意：家长登录系统的账号，由学生登录系统后， 点击屏幕上方的“家长用户注册”链接注册产生。,思想道德,从上图，可以看到思想道德由自我评价、他人评

4、价、思想道德事迹记 录袋三部分组成。 屏幕中部的文字填写要求，大家注意仔细阅读。,思想道德他人评价,他人评价是给班里其他同学的评价。 点击“请按此处给同班同学评价”链接，在打开的页面中，选择评价的同 学，点击“开始评价”。 思想道德下的其它两个二级栏目的填写方式和前面介绍的大致相同， 在此就不在赘述了。,学业成就,从学业成就的起始页面可以看到，它由学科学习过程记录、学业情感 自我评价、学业情感他人评价、学分认定记录四部分组成。前三个部分 需要学生填写。 学生情感自我评价、学业情感他人评价的填写方式和前面介绍的大致 相同，就不在赘述了，后面将介绍学科学习过程记录的填写。,学业成就学科学习过程记录

5、,单击学科即可进入该学科学习过程记录页面。 本栏目由任课教师和学生共同完成。作品相关信息介绍由学生填写， 单击新增作品按钮开始填写。其余三个部分由任课教师填写，学生可以 浏览。,合作与交流、运动与健康、审美与表现、个性与发展的填写 与前面介绍的大致相同，请同学认真阅读栏目起始页面的文 字描述，认真填写，在此就不在赘述了。,综合实践活动,从综合实践活动的起始页面可以看到，它由研究性学习评价、社区服 务评价、社会实践活动评价三部分组成。 屏幕中部的文字填写要求，大家注意仔细阅读。,综合实践活动研究性学习评价,成绩和学分由指导教师评定，其它部分由学生填写。 在题目、合伙人、学时总数、实施路径、主要内容摘要处单击，即可 进行编辑，完成后注意保存。 自我评价需要单击新增评价，在打开的新的页面中录入。 研究性学习共有五次，每学期一次。,综合实践活动社区服务评价,学分由老师给出，其它由学生填写。 社区服务共有三次，次数通过列表框进行选择。