历史选修一第二单元秦国商鞅变法第一演示课件

1、1,选修第二章,商鞅变法,长垣一中历史组 户德玲,2,“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” “（商鞅）举法明教，秦人大治”。 （战国）韩非子 “（商鞅）功如丘山，名传后世”。 （西汉）桑弘羊,3,商鞅（约前390年前338年），战国时期政治家，著名法家代表人物。他热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。,4,选修第二章,商鞅变法,治世不一道 便国不法古 商鞅,5,总体把握 宏观在胸,第一节 大变革与大转 型的时代,第二节 商鞅变法,第三节 商鞅变法的成果与影响,背景,内容,影响,商鞅变法,6,第一节,变法背景,大变革与大转型的时代,课标要求： 1. 认识春秋战国时期的时代特征 2. 对比春秋改革与战国变

2、法的异同 3. 探究商鞅变法的必然性和必要性,7,政治：,文化：,经济：,军事：,合作探究：商鞅生活的是个怎样的时代？,吴起,生产力发展，井田制逐渐瓦解，封建经济产生,奴隶主和新兴地主都纷纷改革 ，社会处在大转型时期,私学兴起，百家争鸣局面出现， 法家思想成为各国推行变法的思想武器,诸侯争霸兼并，战争频繁；富国强兵成为各国变法的内在动力,商鞅变法的历史必然性,8,铁制农具的使用和牛耕的普遍,9,铁器、牛耕使用,私田增多,井田制瓦解,封建土地私有制确立,生产力,决定,生产关系,上层建筑,经济基础,决定,新兴地主阶级兴起要求变革,百家争鸣,大发展,大变革,大动荡,10,春秋时期的改革：,齐国管仲改

3、革 “相地而衰征”,鲁 国： “初税亩” “履亩而税”,承认土地的私有,11,12,结合图示，说说秦国面临怎样的外部形势？,诸侯兼并战争，其他国家变法图强,13,战国时期：,李悝,吴起,魏国李悝变法：,率 先 强 盛,楚国吴起变法：,成 为 强 国,公元前445年,）尽地力之教，发展农业生产 ）推行“平籴法” ）制定加强法制,1)限制贵族权力,改变分封制.收回爵禄 2)强令旧贵族迁居 3)裁减冗员,节余养兵和奖励军功. 4)要求官员秉公执法,14,合作探究 春秋改革与战国变法有何异同,相同点 背景：春秋战国处于社会转型时期； 目的：都想通过变法富国强兵，在争霸战争中求得生存进而成为霸主； 方式

4、：都是通过自上而下的改革和变法； 阻力：都有旧贵族的阻挠； 内容：都对经济基础进行了改革，都注重增强军队的战斗力，都注重任用有才能的人； 影响：都推动了社会各个方面的进步。,15,不同点,主要内容：前者主要针对经济基础，没有触及上层建筑；后者都把废除奴隶社会的世卿世禄制作为重要任务。 阶级力量：前者为奴隶主贵族；后者为新兴地主阶级。 成效和影响：前者暂时稳固了奴隶主的统治，但却促进了土地制度和生产关系的变革；后者进一步打击了宗法贵族的统治，为封建集权制的确立奠定了基础。,16,秦国的发展,公元前770年秦襄公因护送周平王东迁有功被封为诸侯； 秦穆公时成为诸侯大国，并一度称霸； 战国初实行“初租

5、禾”，承认土地私有； 秦献公时进行改革，宣布“止从死”，重新编制户籍，向东扩展； 秦孝公即位后下召求贤变法。,17,合作探究：秦孝公立志变法的原因是什么？,客观：秦地处偏远，发展落后； 主观：秦孝公发奋图强欲称霸天下。,商鞅变法的必要性,18,秦孝公下令求贤,晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉-，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土 史记,19,起初，卫鞅投身魏国丞相公叔痤门下，曾被公叔痤推荐为丞相执政，但一直得不到魏惠王的赏识和重用,在魏国不得志,20,商鞅入秦,“商鞅相孝公， 为秦开帝业”,21,商鞅来到秦国，面临着哪些变法的有利条件和机遇？,（1）秦孝公支持 （2）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱 （3）法家学说受到秦国君臣民众的认同 （4）当地民风质朴，具有尚武精神 （5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。,三家分晋；中原地区众多士人入秦，追求建功立业。,有利条件：,历史机遇：,22,沙场争锋,1春秋与战国改革的不同之处主要是 A.内容不同 B.方式不同 C.发动者不同 D.性质不同 2、齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要（ ） A、建立地主阶级专政 B、发展封建经济 C、逐步承认土地私有 D、消灭奴隶制残余,D,C,23,3、下列事件，不属于封建地主阶级性质的改革运动的是 A、管仲改革 B、李悝变法 C