第三单元正确认识社会复习总结

1、凤州初级中学七年级思想品德导学案备课组成员：高丽茹 徐英 主备人：徐英 审核人：【课 题】正确认识社会 课时：1课时 课型：复习课1、 个人与集体的关系答：（1）个人是社会中的一员。个人的生存和发展离不开集体，集体为个人的生存和发展提供各种条件；（2）集体的发展也离不开每个人的努力，个人的努力会促进集体的发展；（3）个人和集体互相促进，才能和谐发展。2、 要把你的班级建设成一个优秀班集体，你应该怎么办？答：（1）主动为班级建设献计献策；（2）自觉遵守学校、班级的规章制度；（3）与班上同学共同营造良好的学习氛围；（4）、自觉为班集体服务；（5）、主动维护班集体的利益。3、 如何理解“团结就是力量

2、”？答：1、个人的力量是弱小的，但如果大家能够团结起来，就能产生比个人大得多的力量，就能够克服前进中的各种困难，创造个人无法创造的奇迹；2、个人的力量是有限的，而集体的力量、团结的力量是巨大的；3、面对艰难险阻，只要不屈不挠，依靠每个成员的共同努力，就一定能战胜苦难，取得最后的胜利。4、 如何维护集体的利益和荣誉？ 答：1、自觉维护集体的利益和荣誉，积极参加各项集体活动，主动为集体争光，不做有损集体利益和荣誉的事情2、积极与损害集体利益和荣誉的行为作斗争；3、发挥个人的特长，努力做好本职工作，以创造性的劳动和优异的成绩，为集体增光添彩；4、懂得关心集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的

3、凝聚力。5、 社会丰富多样的具体体现项目内容社会行业农业 渔业 林业 畜牧业 商业 建筑业 邮政业 餐饮业 加工工业 金融业 教育业社会职业农民 教师 牧民 采矿工人 驾驶员 国家公务员 军人 航天员电视节目新闻联播 焦点访谈 今日说法 快乐大本营 天天向上 动物世界 饮食之窗报刊杂志少年科学 少年月刊 人民日报 光明日报 宝鸡日报 陕西日报 做人与作文 教师报学习课程语文 数学 英语 思想品德 地理 物理 化学 生物 体育 音乐 美术劳动工具镰刀 吸尘器 洗衣机 洗碗机 熨斗 锄头 收割机 播种机休闲健身活动游泳 攀岩 郊游 钓鱼 跑步 登山 骑单车 太极拳 羌舞6、 网络问题网络对中学生的

4、利弊面对网络的利弊， 中学生应该怎么办？利：1、在网上查阅资料2、使我们开阔眼界3、帮助我们通讯联络；1、 不浏览不健康的网站；2、 不到营业性网吧上网；3、 节制上网时间4、 不轻易在网上结交朋友；5、自觉抵制网上不良信息。弊：1、沉迷于网络游戏，影响学习；2、很可能上当受骗；3受到不良信息的诱惑；4、结交损友我们应该怎样看待网络？网络是一把双刃剑，网络对我们既有利也有弊。所以中学生必须正确对待网络。1、网络有积极的一面，我们必须充分利用网络积极的一面，利用网络查询资料，开阔我们的眼界；2、网络也有弊端，我们必须自觉抵制网络的消极方面的作用，不能沉迷于网络游戏，不能无节制的上网，不能结交损友

5、。3、我们作为中学生，要争做一个网络文明使者。7、 如何看待生活中的“真、善、美”和“假、恶、丑”现象？美好现象1、 帮助同学解决有生活中遇到的难题；2、见老师主动问好；2、 捡到东西主动交给老师；4、主动帮父母做家务；5、在学校省吃俭用，为父母减轻负担；6、主动参加校园志愿服务活动；6、为校园绿化植树 7；随手捡起地下的垃圾丑陋现象1、 乱扔乱画；2、践踏草坪；3、随口骂人，脏话连篇 4、敲诈勒索小同学 5、上课说话，不认真听课；6、不按时完成作业 7、损害公物8、顶撞父母，不听父母的话；9、给老师起外号如何看待生活中的“真、善、美”和“假、恶、丑”现象？1、 我们生活的社会既有真、善、美，

6、也有假、恶、丑。2、社会生活中，真、善、美的东西占多数，是社会的主流；假、恶、丑的东西占少数，是社会的极少部分。3、我们应该赞颂生活中的真、善、美的东西，同时也要善于识别和反对社会中存在的假、恶、丑现象。4、社会在不断地变化发展，我们的生活也会变得越来越美好。8、 社会生活的变化（1）、日常生活的变化项目过去现在衣只求有衣穿、能穿暖，粗布麻衣，衣服打着补丁注重服装的面料，讲究款式、花色，质地，追求名牌与时尚食只求吃饱，吃的是粗粮、野菜、窝窝头很少能吃到肉讲究吃的健康、营养，餐桌上大鱼大肉比较寻常。住土方成片甚至还有茅草屋，房屋狭小，保暖通风效果差。现在住房宽敞、明亮，农村都是砖瓦房，城市高楼林

7、立还有别墅行车少，多是马车、牛车，步行、自行车等，路面多是土路，坑路较多车多如公交车、飞机、火车、轮船出租车，路面宽阔，高速公路、柏油路、水泥路较多用写信，到邮局打长途电话、用搓衣板洗衣服、用手电筒、收音机等手机、互联网、电子邮件、洗衣机电冰箱、空调、数字电视、电风扇、微波炉等（2） 、社会生活的变迁项目内容文明健康的生活方式旅游、郊游、钓鱼、荷球、街舞、体育舞蹈、健美操、啦啦操攀岩、探险、下棋、打球、跳交谊舞、打腰鼓、太极拳、登山扭秧歌、游泳、武术便捷高效的生产方式刷卡消费、网上销售、网上购物、联合收割机、飞机播种插秧机、播种机、拖拉机、挖掘机、喷灌机、流水线生产（3）、改革开放以来，我国社

8、会生活发生一系列变化的原因？答：1、中国共产党的正确领导；2、实行了改革开放的基本国策；3、中国人民艰苦奋斗、自力更生的结果；4、坚持党的基本路线不动摇；5、坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力；6、沿着中国特色社会主义道路前进。9、 社会有序运行靠规则规则的种类道德 纪律 章程 法律 其中法律是最强有力的。交通规则有哪些？1、骑自行车应走右侧自行车道；2、过马路应走人行道； 3、乘公共汽车应先下后上勿争先恐后4、 不准穿越、倚做人行道；5、不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车；6、横过车行道，须走人行横道社会的有序运行要靠规则来维护，正所谓“无规矩不成方圆”。如果社会生活中没有规则

9、，社会将一片混乱，我们将吃不到安全的食品，交通堵塞，课堂纪律就没有保障，假冒伪劣产品充斥着市场。10、法律基本知识法律的含义法律是由国家制定并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。法律的本质体现人民意志和利益。法律的特征1、由国家制定或认可；2、依靠国家强制力保证实施；3、在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力。法律的作用1、 维护国家和社会的利益；2、维护人民的权利和利益；3、打击违法犯罪活动；4、有力维护社会秩序，保证社会生活的正常进行，维护社会稳定；5、规范人们的行为法律的制定机关全国人民代表大会及常务委员会法律的种类宪法刑法义务教育法环境保护法税法著作权法未成年人保护法预防未成年犯

10、罪法行政法收养法婚姻法继承法立法法国家赔偿法物权法国防法兵役法消防法教师法个人所得税法农业法劳动合同法反垄断法个人所得税法公司法全国人民代表大会组织法国家强制力监狱、法庭、军队、警察等11、道德与法律的相同点与不同点项目道德法律不同点产生人们约定俗称的，自然而然产生的由国家制定或认可的发挥作用的保障信念、习俗、社会舆论的力量由国家强制力保证实施的适用范围道德的适用范围、涉及的领域较广法律是在全社会范围内对全体社会成员具有普遍约束力相同点两者均指导、约束人们的行为。道德是人们心中的法律，法律是外在强制性的道德。凡是法律所禁止的，都是道德所谴责的。12、依法治国依法治国的含义依法治国就是广大人民群

11、众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。依法治国的意义1、 依法治国建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的根本要求。2、 依法治国能有效地保护国家和人民的利益，维护社会的有序运行。3、 依法治国是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志。依法治国的实施取决于哪几方面？1、政府部门能否依法办事；2、司法部门能否公正司法；3、老百姓能否自觉守法。依法治国的核心依宪治国（宪指的是宪法，宪法是由全国人民代表大会制定的）宪法的内容 规定国家的性质、国家的根本制度，国家的根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题。宪法是国家的根本

12、大法（依法治国的核心是依宪治国）1、从内容上看，宪法规定国家生活中的根本问题。2、从效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法在我们法律体系中居于首要地位，宪法是母法，普通法律是子法。普通法律是根据宪法来制定的，普通法律不能喝宪法相抵触，否则要被撤销或宣布无效。一切法律、行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触。3、从制定和修改程序上来看，宪法的制定和修改比普通法律要严格，宪法在我国法律体系中居于最高地位。青少年应该怎样对待宪法（如何树立宪法意识？）1、认真学习宪法；2、积极宣传宪法；3、自觉遵守宪法；4、把宪法作为最高行为准则；5、和违反宪法的行为作斗争。日常生活中，我们应该怎样增强自己的法制观

13、念？1、 青少年学生应该认真学习法律，从小树立法制观念；2、自觉遵守法律，严格按照法律的规定办事；3、要善于同违反法律的言行作斗争，以实际行动捍卫法律的尊严，为法律的顺利实施，为全面建设小康社会做出应有贡献；4、做一个知法、懂法、守法、用法的新时代青年。青少年应以怎样的实际行动建设法治国家1、积极参加普法知识宣传，普法知识竞赛等活动；2、努力学习法律知识，坚持守法、用法、依法维护国家的利益，依法规范自身的行为；3、做法律的宣传者、践行者，积极宣传依法治国的重要性；4、学会依法行使各项权利，自觉运用法律武器维护自身合法权益，敢于同违法犯罪行为作斗争。我们怎样才能做到依法治国？1、政府部门依法办事，司法机关公正司法，老百姓自觉守法，直接关系到依法治国方略的实施。2、必须树立宪法和法律在社会生活中的权威，树立宪法意识。3、依法治国需要人人参与。13、法律的金字塔体系省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规。国务院制定。依据宪法和