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文档简介

1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 二 年级 语文 学科 第六 小学 语文 组 执笔人 尹蓉蓉 2013 年 4 月 10 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：15.画风（第一课时）二、学习目标：1、 会认7个字，会写12个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。三、教学过程：【温故知新】创设情境，揭示课题。 1、猜谜激趣： 看不到，摸不着；花儿见它点头；小草见它弯腰。（板书：风） 2、你知道哪些风？ 学生畅所欲言。 3、今天我们就来画画风。（板书课题，齐读课题） 【导学释疑】1 学（我学习，我快乐） 读：自由读课文，要读准字音，读通句子。了解

2、课文大概内容。 划：画出文中的生字生词，有不认识的字互相请教。 标：读书的过程中标出自然段。 想：你能用自己的话说说课文讲了一件什么事吗？ 2 研 （我研究，我快乐）（1）同桌互相交流识字方法，并互相考一考。（2）他们是怎样画风的？默读课文，用自己喜欢的方法画出答案。 全班交流。 她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。 。3 展 （我展示，我快乐）（10分）（1） 有感情地朗读课文。 、小组合作分角色朗读课文 、指名一小组展示朗读成果。 、选择自己喜欢的角色朗读课文。（2） 指导写字 、 不要多笔画：“丹”字只有一点。“乌”字中间没有点，加迠就成了“鸟”字。“丝”字上边的两绞丝没有点。 、 不要少笔画：“忽”字下面的三点，不能少。 、 结构。“显”字上小下大、上短下长。“忽、丝”二字上长下短。“杆、眨、涛”左窄右宽“杆”左高右低，“眨、涛”左短右长。“艺”字草字头的横宜略长，下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜，“弯”应写平，“钩”直上。（3） 生练写生字。集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整【巩固提升、检测反馈】4、练 、你有更好的画法吗？ 学生畅所欲言 、小组合作，擅长画的同学画，擅长写的同学写文。

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