2014年秋新人教版三年级上册_第五单元_倍的认识_教案

1、新人教版三年级数学上册 第五单元 倍的认识 教学设计(涝池小学 罗红)一、教材内容：义务教育新课标三年级数学上册第50-55页。二、单元分析：“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。一共三个例题，例题1通过让学生用笔圈一圈，数形结合的方式形象的理解一个数是另一个数的几倍，例题2，是以学生做教室清洁的为情境，根据所给的两个条件，通过画图理解“一个数是另一个数的几倍”用除法计算的思路。例3，是引导学生用画图理解的方式，建立“求一个数的几倍是多少”用乘法的计算思路，为解决问题构建“思维模式”。三、单元目标：（1）经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义

2、。（2）在充分感知的基础上建立“一个数是另一个数的几倍”，“一个数的几倍是多少”的计算思路。（3）培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。四、单元教学重点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。五、单元教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。六、单元教学安排：1、倍的认识（例题1，练习十一1、2）2、运用倍的知识解决问题:求一个数是另一个数的几倍（例题2，练习十一3、4）求一个数的几倍是多少（例题3，练习十一5、6）3、运用倍的知识解决问题练习课（练习十一7、8、9、10、11）第一课时 倍的认识教学内容：P50例题1，练习十一1、2教学目标

3、：1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。教学重点：在操作活动中建立倍的概念教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍教学准备：课件教学过程：一、导入复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可少的知识。二、新授1、教师示范，学生初步感知“一个数是另一个数的几倍”课件出示水果图，学生图上有什么？数数各种水果各有多少？苹果有2个，橘子有6个，草莓有12个，我们用笔一起来圈一圈。按照苹果的个数来圈一圈橘子，可以圈几次？说明可以圈出

4、3个2，也就是说橘子的个数是3个2，它是苹果的3倍。这就是我们这节课所要学的内容倍的认识。同学们你们会这样圈草莓吗？2、学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍”草莓有12个，画黑板上，那草莓是苹果的几倍？12个草莓里面有几个2呢？先请一个同学来说说你准备怎样圈？3、那么草莓是橘子的几倍该如何圈呢？学生自己说，并在练习本上画一画。并说明草莓的个数是几个几。三、练习1、练一练（1）有2只兔子，10头大象，大象的数量是兔子的（）倍。（2）有5只狗，15只猫，（）是（）的（）倍。( 3)3只黄蝴蝶，12只蓝蝴蝶，蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的（ ）倍。（4）4只黄蝴蝶，12只蓝蝴蝶，蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的（ ）倍。2、动手操作（1）第一行摆2根小棒，第二行摆第一行的4倍。（2）第一行摆6根，第二行摆第一行的5倍。第二行摆几的几倍，摆几个几？3、看图回答黄花3朵，红花6朵，红花是黄花的（）倍。黄花4朵，红花12朵，红花是黄花的（）倍。黄花1朵，红花12朵，（）是（）的（）倍。黄花2朵，红花8朵，红花是黄花的6倍，还差（）朵红花。4画一画（1）有3个方框，圆圈的个数是方框的2倍，自己画出圆圈并回答圆圈的个数是几个几。（2）自己动手画三角的个数是圆圈的3倍。5、动手摆一摆，数一数有5只蝴蝶，蜻蜓的只数是蝴蝶的4倍，蜻蜓有多少只？三、课堂