《形声结合识汉字》

1、教学合一 趣味识字 识字一 形声结合识汉字教学设计湖南省耒阳师范附属小学 谭伟文教材分析本课是语文出版社S版课标实验教材二年级下册的第一次识字写字课。教材分为两部分，第一部分由 “仑、仓、尧”带出的生字及它们的组词。第二部分是帮助理解生字的一首儿歌，文中还配有一幅精美的插图，提供了识字的情境。识字一主要是为以后孩子们的识字奠定一个基础，学习形声识字的方法。学习目标与重、难点1.会写”仑.仓”等字,会认”论.库”等字,正确读写词语。(重点)2.进一步认识形声结合识汉字的方法,提高识字能力。（难点）3.培养学生仔细观察，多动脑的好习惯，体会掌握学习方法的好处。教学准备制作多媒体课件教学时间一课时教

2、学过程1 激趣导入1.今天,老师带来了几个老朋友,你们想快点和他们打招呼吗?赶紧去看看吧!2.课间出示部首:扌、艹 、 口 、 纟等。3.这儿还有几个朋友等着和大家见面呢！4.课件出示：青 清 、 化 花 等。5.说说你的发现吧！（学生举手发言。）6.小结：想这样一部分表示字的读音，另一部分表示字的意思的字，我们称他为形声字。今天，我们就来学习一种新的识字方法形声结合识汉字。（出示课题，并板书课题。二学习“尧、仑、仓”等生字 1.今天，老师还带来了几个新朋友，小朋友想不想快点认识他们呢？ 2.课件出示：尧 、 仓 、 仑 3.请同学们站起来和他们打招呼吧！ 4.给生字组词，并指导书写。 5.课

3、件出示“仓”字（粮仓图）。（“仓”是一个象形字，写“仓”字时应注意上面的“人”要写得舒展一点，把下面的部分遮起来，像一个大粮仓一样。） 6.课件出示“仑”字（昆仑上图）。（“仑”字的写法和“仓”字很像，也是要注意“人”字头的写法。） 7.教师范写并带学生书空。 8.学生练习书写生字。 9.欣赏昆仑山的图片。 10“仓”和“仑”字对比。（课件出示）三变形金刚“尧” 1.同学们，你们可不要小看了我们刚认识的几个新朋友哦，他们个个都很厉害的变形金刚。 2.瞧，“尧”开始变形了。（课件出示“烧”“浇”“绕”“饶”“挠”等字。） 3.学生说说“尧”字变形的经过。（“尧”字加火就是烧，烧火的“烧”等。）

4、4.为了区分他们，我们可以利用儿歌来帮助记忆。 5.课件出示儿歌。学生读儿歌，记儿歌。（可用多种形式朗读。） 6.小结：形声结合识汉字，有趣好记方法妙！行旁多表义，声旁多表音，分清声和形，困难变容易。（板书：行旁多表义，声旁多表音。） 7.课件练习：蚂蚁搬家。四学生分小组给“仓”字变形 1.小朋友们，变形金刚又来了，看看这次我们要给谁变形呢？ 2.分小组给“仓”字变形，小组长记录，看看那组同学变得又多又快！ 3.小组汇报。（课件出示：抢、抢、苍、沧、舱等字。）五课堂练习1.部件宝宝找朋友（“尧”“仓”“仑”三位生字宝宝，他们有许多的朋友，现在，请你们给他们找找朋友吧。） 2.照样子，写字组词语。六布置作业课后请同学们收集关于“仑”字的形声字。七课堂总结 1.孩子们，今天这堂课你有什么收获呢？（学生自由回答）2.是的，今天我们不但认识很多的生字、生词，我们还掌握了一种新的识字方法形声结合识