第六单元综合检测题

1、第六单元综合检测题试卷分值100分测试时间45分钟班级 姓名 成绩 一、选择题（只有一个正确答案，将正确答案的序号填写在括号内。每题2分，共20分）1.“扬州八怪”之一，清代著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为墨汁中的碳 ( )A.具有可燃性 B.在常温下性质稳定 C.具有氧化性 D.具有还原性 2. 生活中处处充满化学，下列有关化学知识应用的叙述错误的是 （ ）A.用食醋除去水壶中的水垢 B.食品包装中用一小袋生石灰作干燥剂C.用碳素墨水书写文件，以便于长期保存档案材料D.电器起火时，先用水扑灭，后切断电源3.下列关于二氧化碳的叙述错误的是 ( )A.环境监测中心在公布城市空气质量

2、状况时不包括该气体B.是造成全球气候变暖的主要气体C.在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长D.能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白携氧能力降低4.防毒面具滤毒罐内盛放的物质是 ( )A.石墨 B.活性炭 C.焦炭 D.生石灰5.下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是( )A金刚石用于刻划玻璃：金刚石的硬度最大B活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有吸附性C一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳具有可燃性D冰用于人工降雨：干冰蒸发时吸热6.下列变化属于化学变化的是( )A.用木炭吸附冰箱内的异味 B.糖厂用活性炭除去糖液中的色素C.防毒面具中充填活性炭以吸附毒气 D.实验室用灼

3、热的铜网吸收氧气以制取氮气7.人体呼吸的过程有以下四个环节，一氧化碳中毒阻碍了下列环节中的 ( )A.肺的通气 B.肺泡内的气体交换 C.氧气在血液中的运输 D.组织内气体的交换8.氧气和二氧化碳在性质上的相似点有 ( )都具有氧化性都具有还原性都易溶于水都能跟碳反应常温常压下都是气体都是氧化物都可用于灭火通常状况下密度都比空气大A. B.C. D.9.二氧化碳能灭火的原因是 ( )A.它溶于水能产生碳酸 B.它在低温、高压下能变为“干冰”C.它能在高温下被碳还原 D.它不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大10.化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如白磷和红磷。下列各组物质互为同

4、素异形体的是 ( )A.一氧化碳和二氧化碳 B.金刚石和石墨C.冰和干冰 D.氧气和液氧二、选择题：以下各题，有一个或二个符合要求的答案。错选、多选不给分。有二个答案的，只选一个且正确，给2分。(每题3分，本题共15分)11.超临界CO2流体是一种与水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列有关它的说法错误的是 ( )A.它作为“绿色环保溶剂”能代替许多有害、有毒、易燃的有机溶剂B.超临界CO2流体是一种特殊的物质，带火星的木条可以在其中复燃C.CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环D.超临界CO2流体与固体干冰的组成相同12.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与

5、CuO发生反应，下列叙述正确的是 ( ) A.反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应 B.反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化 C.反应都必须在加入或高温的条件下才能进行 D.反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染13.某化合物R，其燃烧的化学方程式：，则R可能是下列物质中的( )A.C2H6B.C2H6OC.C2H4D.C2H4O214.某一固体混合物，可能由CaCO3、炭粉、CuO、Fe2O3中的一种或几种组成，现进行如下实验：取样，加热至高温产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；把足量的稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中，残渣全部溶解，同时生成一种可燃性气体。则下列对固体混合物

6、成分的判断正确的是（已知铜不溶于盐酸）( )A.一定含有炭粉和CuO，一定不含CaCO3 B.一定含有炭粉和Fe2O3，一定不含CuOC.一定含有CaCO3，一定不含炭粉 D.一定含有炭粉和CaCO3，一定不含Fe2O315.一定量的CO2气体通入足量的澄清石灰水中，最多可得到沉淀a g，若相同质量的CO2，经过CO2COCO2的一系列的变化后（假设无损耗），再通入澄清石灰水中，最多生得到沉淀b g ，则A与B的关系为 ( )A . a = b B.3a = b C.a = 2b D.2a = b 三、填空题：(共25分)16.（8分）从你学过的物质中选择合适的物质的化学式填空。有还原性的气体

7、化合物 可用作致冷剂的物质是 能支持燃烧的气体是 汽水中含有一种酸为 17.（5分）有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系：已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式：A B C D E 18.（8分）请根据图示完成下列变化的化学方程式，指出基本反应类型，并填写物质有关的化学性质。一氧化碳燃烧的化学方程式：_,属于_反应，利用了氧气的_性。用碳和氧化铜炼铜的化学方程式：_,属于_反应，利用了碳的_性。19.（4分）学习化学可以帮助你变得聪明，防止你走入生活和学习中许多误区。如：水银不是银，是金属汞，有剧毒。纯碱

8、不是碱，是盐。这样的知识你还知道哪些？（试举二例）_;_四简答题（8分）20.（8分）某同学改进了一氧化碳还原氧化铜的装置，他完成了部分装置（如图所示）。（1）你如何使用剩下装置，使B瓶中的一氧化碳形成稳定气流通入加热试管中，并处理好尾气（缺乏材料自选，画出草图并用简单文字说明）。（2）加热后试管中出现的现象是_，盛石灰水的试管中出现的现象是_。五、对二氧化碳有关问题的探究(共21分)近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林、草原遭到破坏，大气中二氧化碳的含量不断上升。二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。有人认

9、为，全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等。下面我们对二氧化碳有关问题进行探究。21(1)植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于 (填序号)动植物的呼吸作用；化石燃料的燃烧；死亡动植物的腐烂；某些矿物如CaCO3等的加热分解。(2)写出符合下列要求的化学方程式，生成物中必须有二氧化碳。化合反应 分解反应 置换反应 (3)啤酒(或可乐、雪碧等)是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水等物质。请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒(或可乐、雪碧等)中的二氧化碳。方法一：_(4)右图所示是一个

10、现代化植物生产车间(温室)，植物生长所需要的气肥可通过调节二氧化碳来补充。在这个温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，满足了植物对温度及矿质元素的需求，要实现通过补充CO2使作物增产，所需的另一条件是 此温室可视为一个小型的生态系统，构成该系统的生产者是 。若此生态系统中只有生产者，在不通入CO2的情况下，每天只在6:0018:00接受日光照射，请在右图的坐标上画出6:0024:00该温室内CO2浓度的变化曲线(0:006:00的曲线已经绘出)。(5)实验室制取大量CO2气体，是否能用稀硫酸和大理石为原料? (填“是”或“否”)为什么? 。甲图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开

11、弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停上反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果? (填写编号)。五计算题:（共11分）原子相对质量：H：1 Cl：35.5 Ca：40 C：12 O：1622.某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：实验1234加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/g1.543.084.4m哪几项反应中盐酸有剩余_；上表中m的数值是_；试计算这种石灰

12、石矿中碳酸钙的质量分数。义务教育课程标准实验教科书九年级上册第一单元综合检测题参考答案一、选择题（每题2分，共20分）题号12345678910答案BDDBCDCADB二、选择题：(每题3分，本题共15分)题号1112131415答案BAABBD三、填空题：(共35分)16.CO；CO2 ；O2；H2CO3 (每空2分)17.CuO；C点燃；Cu；CO2；CO (每空1分)18. 2CO+O=2CO 化合 助燃性高温 C+2CuO=2Cu+CO2 置换 还原性(方程式2分，其余每空1分)19.干冰不是冰，是二氧化碳；铅笔芯中不含铅，主要是石墨和粘土。（答案合理均给分）四简答题:（共19分）20. (1)略(6分)(2)黑色粉末变红；变浑浊。(每空1分)五、对二氧化碳有关问题的探究(共21分) (每空2分)21. (1) (2)C+O2CO2 CaCO3CaO+CO2C+2CuO2Cu+CO2 （其他合理答案均给分） (3)方法一：打开瓶盖，塞上带有导气管的橡皮塞，将瓶内气体通入盛有澄清石灰水的试管中，澄清石灰水变浑浊，证明其中含有CO2。 (4)光照 植物(5)否 因为大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆