篮球胸前传接球教案

1、名师精编 优秀教案 原地双手胸前传接球 教学教案 实习生：罗涛 班级：2011级1A班 学号：20110841045 一、指导思想与理论依据： 本课依据体育课程标准的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合“在体育教学中培养学生合作学习意识”的课题，进行原地双手胸前传接球和运球接力教学设计。 在教学过程中与学生积极互动，通过层层递进的教学方式，激发学生的兴趣，促进学生在教师指导下主动学习。采用自主练习的形式，并运用合作等学习方式，关注个体差异，保持学生学习与练习的兴趣，促其个性发展，满足学生的心理需求,培养学生团结、协作的意识，激发学生对篮球兴趣，提高学生的篮球运动技能,达成本课教学目标。 二

2、、教学内容: 1.篮球：原地双手胸前传接球 2.游戏：换位运球 三、单元课次: “原地双手胸前传接球”单元计划共4课次，本课是第1课次。 四、教学背景分析: 1.教学内容分析: 双手胸前传球是篮球运动中队员之间有目的地转移球的方法，是组织进攻的纽带。准确、及时、隐蔽、多变的传球不仅表现一个队员的传球技巧，也是成功组织战术的基础。接球是传球的基础，也是投篮、运球的基础。会接球，善于接球，使自己始终处于主动的姿势和位置不仅可以减少失误，也可以为进攻得分创造更多的机会。学生在传接球中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度，因而能促进儿童思维、身体灵敏性和动作反应速度的发展，培养坚强意

3、志，同时强化了集体协同合作的社会意识和社会适应能力，有助于培养学生合作意识，并享受篮球游戏的乐趣。 原地双手胸前传接球 课时教学计划 教学内容 一.篮球：原地双手胸前传接球二.游戏：换位运球 教学显性目标：初步学习原地双手胸前传球动作方法，发展学生的力量、灵敏、协调等身 体素质，提高篮球技能。名师精编 优秀教案 目标 隐性目标：培养学生对篮球运动的兴趣和合作意识，体验篮球运动的乐趣。 结构 教学内容 时间次数 教学过程 学习过程 教学组织与场地 开 始 部分 一、队长整 队人告报 数问师生 好二、宣布内容 提出要 求见安排 习三、队列练 习 1.向后转走。跑步走。2. 4分钟 习见1.教师根据

4、生具体情况安排 其做适当的练习；2. 提示队列的正确动作与方法及动作规格。 1. 站队做到快、静、齐；认真听课堂内容安排和 要求；2.精神振奋、口号宏亮、队形整齐。 要求：按节奏练习。 组织：四列横队 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 0 准 备 部分 一、徒手操84 （ ）拍1. 伸展运动2. 体侧运动3. 体转运动4. 踢腿运动5. 下蹲运动6. 腹背运动7. 跳跃运动踝腕动活8.4分钟 1.组织学生成体 操队形教师口令并示2. 范。完共学3.与生同 成准备活动；教师口令。1. 1.学生成体操队形 听教师口2. 看教师示范， 令

5、. 3.学生练习。要求：动作有力，活动充 分。1.学生练习。 组织：四列横队 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 0 名师精编 优秀教案 关节。 二、熟悉球性 1 篮球一. 1.教师讲解方法。 1.学生倾听老师讲解。 原地双手胸8 前传接球。2.与学生合作示2.学生观察示范。 组织：重点：传球分手型正确，四列横队 3.学生徒手练习。 范。 钟传球准，力xxxxxxxxxxx 度适当。 学生分组合作练习。3.组织学生徒手4.1xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 0 5.学生示范。 难点： 练习。动作协调连xxxxxxxxxx

6、x 分 4.组织学生2人一学生倾听评议。6. 贯。 游戏：二. 0 钟 7.学生练习。 组合作练习。运球接力 分小组练习 8. 5.请学生示范。学生讨论。组织：如图所示 学生分组合作练习。教师评议。6. 9.X X 学生分组合作传球练组织学生传接10.7.基 XXX XXX 球练习。习。本 11. 学生倾听老师评议。8.组织学生讨论。部 分学生倾听老师讲解，观组织学生分组1.9. （多人合作）练看教师示范。人一组合作练习22学生 习。,教师巡视辅导10. 换位运球。 学生展示。3 关注个别生。 学生分组（多人）合教师评议。11. 4教师讲解游戏1. 作练习换位运球。 学生合作比赛。5.方法、规

7、则与要学生听讲评。6 求；人一2. 组织学生2组合作练习换位名师精编 优秀教案 运球，提示规则。 3学生展示，教师评价。 .4.组织学生分组（多人）合作练习换位运球。 5.组织学生比赛。 6.教师评价。 结 束部 分 一、放松。 二、教师总 结。收器材。三、 4分钟 1.组织学生放松。 2.教师进行小结。3.组织学生还球。 1. 学生放松； 2. 听教师小结。学生还球。3. 组织：四列横队 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 0 预计生理曲线： 场地器材： 个篮球44 预计练习密度：3545 安全措施： 1.教育学生遵守规则，巡视发现

8、安全隐患及时提示或处理。 2.教师控制练习节奏，及时调控运动量。 3.，再准备一个小小急救箱，已备不时之需。 （五）学习效果评价分析: 1，自我评价：在学习过程中，学生对自己的学习状态以及在集体活动中自己的表现进行自我评价。 评价方式：自我鼓励。 ，同伴评价：在合作练习过程中，学生之间根据自己及对方的表现，进行相互评价，2名师精编 优秀教案 评价方式：选出在本课学习过程中表现突出以及进步最大的同学进行展示； 3，教师评价：在学习过程中，教师始终关注学生的学习状态并及时评价。 评价方式：教师通过观察、个别辅导、语言激励以及为全班同学进行展示，提高学生学习的积极性。 （六）本教学设计特点: 1在这堂课的教学中,主要体现了“在体育教学中培养学生合作学习意识”的课题，发挥学生的主体作用。根据五年级学生的年龄特点和认知规律，课上运用同伴之间的合作方式进行默契配合，激发学生的学习热情，在提高教学效果的