《打花巴掌》教学设计_第1页
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文档简介

1、.音乐课打花巴掌教学设计教学内容：二年级第四册音乐课打花巴掌教学目标：一、在完整聆听歌曲打花巴掌的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪，表现歌曲。二、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。三、背记打花巴掌的歌谱，能在音乐实践中编创适当的歌词。教学重点：体验歌曲内容和感受音乐情绪。教学难点： 一、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲；能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 二、背记打花巴掌的歌谱。教具准备：多媒体教学过程：一、游戏导入。 教师：同学们，我们平时都喜欢坐拍手游戏。（游戏：你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；你拍二，我拍二，二个小孩爱画画；你拍三，我拍三，三个小孩去爬山；你拍

2、四，我拍四）今天，我们一块又学一个拍手游戏打花巴掌。 二、聆听音乐，初次感受音乐，让学生大致了解歌曲。小朋友们听的时候注意两个问题： 1.你能听出这首歌曲哪个地方最容易记住？北京小朋友在做游戏的时候心情是怎样的？唱歌的时候是用什么声音来唱的？ 2. 你能听出这首歌曲前后有什么不同？请你找一找哪个地方比较特别？ （学生听完音乐后自由发表感受，教师给予一定的评价和鼓励。） 三、再次播放音乐，学习歌曲。 1.学歌词 （1）范读，教师边拍节奏边读歌词 （2）教师拍节奏，学生按着节奏读歌词。 （3）编创歌词，学生按着节奏试着编创歌词。 （在创编歌词时，开始可在课本规定处编创，熟悉后还可以编各种花的名字补

3、充到歌曲中来。） 2.学歌曲（播放课件） （1）教师范唱 （2）学生轻声跟唱，在跟唱过程中，咬字、吐字要准确、清楚 （3）“你最喜欢唱哪一句？”“你觉得哪一句比较难唱？” （学生提出问题再由学生自己解决问题 ） （4）用高兴的心情，轻快的声音齐唱。 3.一边唱一边做拍手游戏 （拍手游戏可以是两个人拍手、三个人拍手也可以是围成大圈边跳边唱边拍手游戏，要积极鼓励学生开动脑筋编创各种拍击动作，但一定要与歌曲节奏或节拍相吻合） 四、记歌谱（播放课件） 1.范唱歌谱 2.领唱歌谱，速度放馒一些，可领唱多边。 3.学生唱歌谱（在唱谱过程中背记歌谱） 五、拓展 教师让学生背记曲谱： 1=C 2/4 6 6 |5 6 3 |6 5 3 5 | 3 1 2 3 | 1| （这是上学歌的最后五小节，学生比较熟悉，容易记谱） 五、编创与活动 1.你觉得这个游戏还可以怎样玩更有趣？（小组进行讨论用各种不同的方法表演这首歌：演唱、舞蹈、小品、乐器伴奏等） 2.小组表演 游戏中结束：让你的好朋友和亲人跟你一起分享这个游戏。 六、教学小结 这节课大家既学会了歌曲打花巴掌，又能跟着音

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