《开国大典》(22)

1、理解词语,开国大典：开，创建；典：典礼。创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼,执教者,观察图片，图中的人物在干什么,毛泽东,学习目标 （1）学会生字新词，理解词语。 （2）能正确流利地朗读课文。 （3）说说课文是按怎样的顺序记叙开国大典的？说一说课文的主要内容。 （4）理清课文脉络。 （5）预习第二课时的学习任务,开国大典小资料,为什么是28响问：小学语文课本开国大典中，“每一响都是54门大炮齐发，一共28响。”为什么是28响？答：28响代表着中国共产党从1921年成立至1949年共有28周年,一、学习生字、新词,典 礼 委 员 协 商 外 宾 电 钮 瞻 仰 飘

2、 拂 汇 集 庄 严 宣 告 欢 呼 肃 立 擎 着 共产党奏国歌 毛泽东,din,wi,xi,bn,ni,zhn,f,hu,zhung,xun,hun,s,qng,dng,zu,z,擎 钮 瞻 聂 党,zhn,qng,擎起,ni,按钮,瞻望,dng,共产党,ni,姓聂,学习生字,典副委协,瞻拂骑嗓党,宾泽奏诞钮,二、理解词语,开国大典：庆祝建国的重大典礼 典礼：郑重举行的仪式。如开学礼。 城防部队：守卫城市的部队 观礼台：观看盛大典礼的看台。 擎：举。 五更天：大约早晨四五点钟。 瞻仰：恭敬地看。 肃立：恭敬、庄严地立着。 就位：到自己应到的位置上,读课文,说说课文重点写了开国大典的哪几个场

3、面,入场 典礼 阅兵 游行,学习目标,1.课文运用什么描写方法把开国大典的盛况写出来的？这样写有什么好处？ 2.迁移运用,请欣赏,开国大典之前天安门广场的情况,阅兵式的盛况,战车师,骑兵师,请同学们仔细观察图片，这三幅图片描写的是什么场景？体现了什么,天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况,请同学们仔细观察，这四幅图描写的是什么场景？体现了什么,1992年,这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心欢悦起来,工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一

4、下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。”你是怎样理解这句话的,从“老远”的长辛店等地坐火车清早到了 北京车站，一下火车就“直奔”会场以及“五 更天”摸黑步行的人们，让我们感受到人民 的急切心情，他们是那样的激动与兴奋. 他们是参加典礼的三十万人的缩影,他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场,因为“直奔”会场比“走向”会场更能反映人民参加开国大典的急迫、喜悦的心情,三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台,到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。你是怎样理解这句话的,这是对整个会场的俯瞰图，写出了特定场合的整体情景，采用比喻的修辞方法

5、展现出此时人山人海，红旗翻动的壮观景象,目光一齐“投向”主席台比“朝着”主席台更能反映人们热爱盼望见到毛主席的心情,当毛泽东出现在主席台时，会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三十万人的目光”一齐投向主席台。说明了什么,当毛泽东宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”之后，文中用“这庄严的宣告，这雄伟的声音”两个长句子，表达了什么意思,说明了人民对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱,表达了全场三十万人以及全国人民为新中国 的诞生而欢欣鼓舞的心情,群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动,群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己

6、心里的欢喜和激动。这句话体现了什么,群众在阅兵式上，看到人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大保障。群众看到自己的武装那样的强大，战士那样的威武，他们不断欢呼，不断拍手，尽管嗓子都喊哑了、手掌都拍麻了，他们还是觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。充分表现出获得了自由和解放的人民，在新中国成立时欢欣鼓舞的心理。呼喊和鼓掌这是表达高兴和激动的心情的形式,毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁”！“同志们万岁！”你是怎样理解这句话的,这句话是写毛主席对人民群众高呼“毛主席万岁”的回应，一方面说明了毛泽东对人民群众的热爱； 另一方面，

7、这些动作和口号直接表现了毛泽东的领袖风采,说说“光明充满了整个北京城”这句话的意思,两股红流分别向东城、西城的街道去，光明充满了整个北京城。你是怎样理解这句话的？ 两股“红流”指的是人民群众的队伍，提着灯笼、火把游行。游行队伍一片火红，所以用“红流”代表流行队伍,光明充满了整个北京城”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明,1、“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？ 2、“光明”指什么？象征什么？ 3、作者为什么反反复复写广场的“红旗”、 “红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情,两段（洪流）分头向东城、西城的街道（流）去。（光明）充满了整个北京城。 换掉括号里的词，对比体会。 洪流 游行队伍 流 走 光