七年级语文上册 第三单元 11《窃读记》课件 新人教版2.ppt_第1页
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文档简介

1、,11.窃读记,一、基础训练,1、给下列字注音：,踱：,du,诅咒：,z zhu,踉踉跄跄：,Ling qing,撅：,ju,2、解释下列词语：,写照：,描写刻画,枉然：,得不到任何收获,徒然,惯伎：,经常使用的不正当的手段,下意识：,指不知不觉、没有意识的心理活动，是种本能反映。,煞有介事：,好象真有那么回事似的，煞：很、极,二、熟读精思：,1、贯穿全文的线索是什么？,答：窃读,2、“窃读记”中的“窃”是什么意思？如果改成“偷读记”好不好？为什么？,答：“窃”是“偷偷地”意思；不能改；因为此文以“窃读”为叙事线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读”两字真切反映了作者囊中羞涩的窘态

2、，更表现了作者如饥似渴的求知欲望和形象。,3、第13节“那时我也不免要做个白日梦”中“白日梦”具体是指什么？,答：吃碗排骨面，然后躺在沙发上舒舒服服地读书。,4、做“白日梦”的直接原因是什么？,答：因为那时“窃读”时间长了，肚内空空又腿酸难熬。,5、出色的心理描写是本文一个亮点，请在文中找出一句刻画人物心理的语句并作简要的赏析：,例句：第4节“我多么高兴，又多么渴望地还有一只巨 掌压住了那本书的整个”,赏析：这里运用了对比和夸张的手法，刻画了作者刹那间由喜悦到惊慌到沮丧的心理变化过程，表现了一个渴望读书的穷学生受人污辱的悲凉。,6、文中多处运用了对比，能再 找一处吗？,答：作者把“窃读”时两种

3、截然不同的境遇作对比：书店老板的冷漠指责、无情拒绝和店员的热心关照默默支持。,热爱读书、勤奋刻苦、学会感恩。,渴望读书而不怕艰辛并懂得感恩,的女孩，我们应该以她为榜样:,7、文中的“我”是个:,8、“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”，你对这句话怎样理解？,答：日常生活中融入了浓浓的爱，不经意的细节往往给人巨大的力量，我们应该善于感受和发现生活中的美好与爱。,三、拓展：,课外选文, ,一 词语,1匮乏kuf 缺少 2仄仄z 狭窄 3乖巧gui 伶俐,机灵 4徜徉chngyng 自由自在来回地走,5流连忘返:舍不得离开, 留恋得忘了回去 6潜移默化:指人的思想性格受影响而不知不觉地起变化 7历历在目:事情或景物清楚地呈现在眼前,8囫囵吞枣:喻指在学习上不分析不辨别,不求深刻理解;囫囵hln:整个的 9醍醐灌顶:喻指给人灌输智慧,使人得到启发; 醍醐th:精制的奶酪,二 梳理,第一段(第节): 母亲使“我”亲近书迷上书,第二段(第节):书籍伴“我”成长,第三段(第节): 活到老学到老读到老,三 思考,根据内容给这篇选文写个标题; 读了这篇选文后，你有什么感受和启发？,回家作业,查资料做小报： 标题:“书籍伴我成长”； 把选文提到的中外名著作为版面的内容之一； 设一个园地：“

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