七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲课件 新人教版_第1页
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲课件 新人教版_第2页
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲课件 新人教版_第3页
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲课件 新人教版_第4页
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲课件 新人教版_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、学 习 要 求,1、端正学习态度、思想, 明确学科地位(中考占100分) 2、作业保质保量 提高平时成绩,及时完成规定作业、及时订正 。 3、参与课外活动 培养研究性学习精神。 4、常规作业:复习之前学过内容,背诵划线部分,预习下一框。 5、关心国家大事、身边的事(时政,1、重在认真,提高效率; 2、重在参与,共同探讨; 3、重在积累,拓展知识。 4、课前准备要充分,课后复习要到位。 5、 课堂参与要积极,敢于思考并质疑,学好政治课程的几点基本要素,第一单元 成长的节拍,第一单元作为对初中生活开端的理性阐述,具有统领全套教材的意义,既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点,也是全套教材建构的逻

2、辑起点。 对于刚刚步入中学校门的学生而言,中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化,学生会有各种感受,也可能有各种困惑和问题。 本单元以“成长的节拍”为主题,体现了学生初中生活的基调,映射出全套教材的青春文化底色,第一课 中学时代,第一节 中学序曲,第一单元 成长的节拍,活动一:请你思考: 1、上了中学,你觉得自己长大了吗?表现在哪些方面?家人朋友有说过你长大了吗?变懂事了吗? 2、你对中学生活有哪些新的期待,一)新的起点,活动二:探究与分享,请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受,新奇,兴奋,紧张,激动,渴望,新鲜,有趣,好玩,精彩,中学生活把我们带进一个别样的天地

3、:富有挑战的课程,新奇的器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上,开学以来,我在学校里经历了许多新鲜事:我和同学参观了校史馆,语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目,地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空,班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽,布告栏里贴满了社团招募新成员的启事 思考:1、你到金园实验中学的感受? 2、你的初中生活与小学相比有哪些变化,活动三:探究与分享,初中生活与小学相比,学习时间:长 游戏时间:短,独立做的事情:多 自由自在的时间:少,学习科目内容:多 休息时间:少,课堂纪律:严 学科老师:多,中学时代有什么重要性?(P4) (

4、1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色,二)成长的礼物,中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物,活动四:为自己制定新的目标新的要求,新的目标: 新的要求,

5、学习成绩排在班级上游; 养成良好的生活习惯; 学会自立,自己能做的事情自己做,按时起床,按时就寝; 认真听课,及时完成作业; 文明礼貌,尊敬师长 积极参加集体活动,中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性; 新的课程,引领我们探索新的知识领域; 丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台; 各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门,活动五:小学生活有快乐,也有遗憾。进入中学,你打算如何弥补,在学习生活中,在人际交往中,在课余生活中,在 中,我的遗憾,我的遗憾,我的遗憾,我的遗憾,我的打算,我的打算,我的打算,我的打算,贪玩,没有珍惜时间,充分利用好时间来学习,由于内向,没能结交知心朋友,主动认识新同学,结识新朋友,没有广泛认识自己的兴趣爱好,发挥特长,培养良好的兴趣爱好,在新的环境中,我们有机会改变

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论