一剪梅PPT课件完美

1、一剪梅,李清照,一剪梅PPT课件完美1,一剪梅PPT课件完美1,一剪梅PPT课件完美1,一剪梅PPT课件完美1,一剪梅,一剪梅，词牌名，此调因周邦彦词起句有“一剪梅花万样娇”，乃取前三字为调名。又韩淲词有“一朵梅花百和香”句，故又名腊梅香，李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，故又名玉簟秋。,知人论世,李清照（1084-1155）,宋代著名女词人，号易安居士。 婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。,作品相关,以南渡为界 前期词写天真烂漫

2、的少女时代和极尽相思之苦的思妇情结； 南渡之后国破家亡夫死,其词风大变，转为凄苦悲怆、哀婉动人。,写作背景,这是李清照早期的一首诗作。,这是一首闺情词。结婚不久，,赵明诚就到远处去上学，李,清照“殊不忍别，觅锦帛，,书一剪梅以送之。”,引自元人伊世珍嫏环记,朗读本词,一剪梅,红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。,思考,读完本词，你有什么感受？词里哪一个字能将其表达？,愁,红藕香残玉簟秋,领起全篇,户外之景和室内之景结合，以点代面,点明时节,透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了

3、环境气氛。对作者的孤独闲愁起到了衬托作用。,带有暗示,秋天来了荷花凋谢,其实也暗含青春易逝、红颜易老之意。,白雨斋词话中说：“易安佳句，如一剪梅起七字云：红藕香残玉簟秋，精秀绝伦，真不食人间烟火者。”你能说出它好在哪里吗？,借景抒情,客观的景物 主观的感受,轻解罗裳，独上兰舟,“,”,哪一字用得最妙？,独：在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！ 过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？,云中谁寄锦书来,此句中哪些意象是指向相思的？,西楼,月,锦书,雁,云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼,顺序：月满时上

4、西楼 望云中见回雁 思及谁寄锦书来,倒装句,月与西楼,无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 李煜相见欢,古诗词中的明月与西楼总寄寓着思念之情,花自飘零水自流,晏殊浣溪沙,无可奈何花落去，似曾相识燕归来,李煜浪淘沙,流水落花春去也，天上人间,思考回答,这句与前边哪两句相呼应? 如何理解这句的深层意蕴?,花自飘零水自流,眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟”相照应。,花落水流：是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。 借景抒情韶光易逝，年华逝去，青春难再。体现词人的愁绪。,流水落花不解人情，两个“自”更增愁绪。,一切景语皆情

5、语,一种相思，两处闲愁,“,”,直抒胸臆合写夫妻双方此刻望月思人的心情，人居两地，情发一心。,写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见两心相印。,此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。,“情”要用“计”消除，可知其重。,“无计可消除”，可知其深。,愁锁眉间，是感情的外露；愁思在心，才是感情的根源。先下眉而后上心，似乎不合常理，但正表现了作者极力排解愁思，要舒展愁眉却令心头更觉愁苦的情态。,一“上”一“下”，加上“才却”的句式，令人感到愁思转移之快与难于排解的无奈。字眼平常之极，却给读者留下无止境的遐想。,全词主旨,词的上片主要写女词人的

6、独居生活，借景抒情，词的下片以直接抒情为主，全词主要抒写作者的相思离愁。,全词结构,红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头,勾勒环境,叙写情事,神驰遐思,借景抒情,直抒胸臆,比较阅读,阅读一剪梅和声声慢两词，两篇中都写“愁”绪，所谓“一般愁字别样情”。细品两词，体会两者之愁有何区别？,一般愁字别样情,一剪梅:此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,声声慢:这次第，怎一个愁字了得！,对比小结,一剪梅和声声慢虽然都是李清照写愁的名篇，然而我们从对比中可以发现，两者“愁”的内涵是不同的。,一剪梅是对丈夫的相思之愁，其时词人锦衣玉食，而士人游学游宦也是社会习俗，故这愁来得轻、浅，正如词人所言是“闲愁” 。,声声慢之愁绪却是沉重、哀痛乃至于凄厉的，这是融合了家国之思、孀居之悲、沦落之苦的泣血之作。,由此也可看出李清照前后期词