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文档简介
1、上课啦,童年的回忆,认真聆听歌曲，谈一下有什么感觉？ 一边听一边想象一下脑海中出现了什么情景,1 跟随音乐哼唱 2 把乐曲进行分段，能分几段？ 3 每段的起止在哪里,和同学们分享自己的童年趣事,课外拓展,1 谁听过童年这首歌，哪个同学能演唱? 2 聆听童年，找出和童年的回忆的异同。 3 谁还知道与童年有关的歌曲,谢谢大家,下课后相互讨论，谁知道与童年有关的歌曲比较多,我们多么幸福,教师：姜雨佳,欣赏音乐，思考问题,1、同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是几拍子的,2、音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情的,3、这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会一下情绪和以前我们学的有什么不同,三
2、拍子,活泼,我们多么幸福,1、同学们，能把你们觉得幸福的事情和老师说一下吗,2、现在请大家闭上你们的小眼睛，细数我们身边的幸福时光,3、听完这首歌曲，同学们有什么样的感受呢,1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。用击掌的形式表现出来,2、练习三拍子的强弱规律,强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱,随节奏读歌词,学唱歌曲,一、发声练习 1、1=C 13 5 5|6 5 -|1 5 -|6 5 -|13 5 5|6 5-|4 3 -|2 1 -| La 3 4 5 5|6 5 -|1 7 1|2 - -|3 2 3|2 1 -|5 6 7|1 - -| HA 训练此条发声练习注意，
3、三拍子的强弱规律,二、学唱歌曲,分析：第一乐句和第二乐句，第三乐句与第四乐句相互保持平行关系，第五、第六乐句逐步推向全曲高潮，这部分要唱得活泼明快。 下面请同学们学生分段学唱歌词,a、集体跟琴默唱歌词。 b、请学生轻声哼唱歌曲，注意一字多音处要唱得圆润，合唱部分的句词要唱得有弹性和富有功力感。 c、学生有感情地演唱,分段感情,1、第一段要唱出在祖国怀抱中愉快学习的幸福感,2、第二段唱出我们在教师培育下学习成长的欢乐,3、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈们对我们的殷切期望,下面就请大家在这幸福的音 乐中跳舞吧,小结,同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福的事吧,大家说得真好，我们要珍惜今天的幸福生活，热爱祖国。从现在做起，努力学习，争取成为一个对社会有用的人。让我们更多地感受身边点点滴滴的幸福
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