家长会发言稿：精彩一天,与您分享

1、家长会发言稿：精彩一天，与您分享 家长会发言稿：精彩一天，与您分享尊敬的各位家长： 您们好！首先感谢您们在繁忙的工作中抽出时间来参加孩 子入园以来的第一次家长活动 , 同时衷心地谢谢您们对我们老师 工作的理解与支持。 本次活动主要由两部分组成， 一是带家长走 近孩子们在园真实的学习和生活， 包括晨间的桌面游戏、 户外活 动、点心时间以及一次集体教学活动， 二就是通过这种面对面的 家长会的形式展开有效地沟通与交流， 增进家长们对幼儿园一日 活动的认识。其实幼儿园的教育不仅是教知识、玩游戏，更重要的是培 养幼儿的常规。 大家可能不难发现， 我们的常规教育是渗透在每 一个活动环节中的， 小班幼儿入园

2、前一般是不受约束的、 缺乏足 够的规则意识， 但当他们融入到了集体的生活中后， 就必须做出 改变、按统一的标准要求自己，这是孩子们成长跨出的第一步。 有的家长可能会发现自己家的孩子在园、 在家表现不一致的情况， 这说明家长在家对孩子的要求也不一样。 大家可能还发现了我们 小班的集体教学时间较短，就 15 分钟，这是由孩子的年龄特点 决定的，因为小班孩子好动、坐不住、倾听的持久性有限，随着 学期的增长， 我们的教学时间会相应延长。 户外活动有利于幼儿 的身心发展， 一般集体教学活动后是小班特有的散步活动， 散步 活动后是区域游戏活动， 今天我们利用区域游戏时间召开这个家 长会，主要目的是让你们了

3、解幼儿初入园容易出现的一些问题、 幼儿在园的学习和生活， 以及家长需要配合的一些工作等， 以便 让幼儿更好、更快的在幼儿园成长起来！一、班级情况介绍 首先我先自我介绍一下， 我是小四班的班主任王老师 , 我们 班还有两位老师是顾老师和张老师， 另外一个是保育员老师阙老 师，她也是我们小班组的年级组长。 由于我自己也担任小班年级 组组长，平时可能有些忙没所以园部给我们班多配了一个老师， 其他班级都是两个老师和一个保育员老师， 我们四个人将分工合 作，一切都为孩子们服务。然后向各位家长介绍一下我们班的情况：我们班一共有 37 名幼儿，其中男孩 17 名,女孩 20 名。全部都是今年新入园的孩 子。

4、他们活泼可爱，对什么都充满了好奇。但他们都有较强的上 进心和求知欲望。 虽然，从开学到现在只有短短的两个多月时间， 但每个孩子都有了明显的进步。开放学时，他们会哭闹，会有各 种不习惯。但是，慢慢地我们的孩子变得喜欢来上幼儿园了，生 活自理能力、语言表达能力等都有了提高。 对于每个孩子的进步， 我们老师和家长都看在眼里， 喜在心里。 不管对家长还是我们老 师来说， 孩子的健康都是第一位的， 幼儿园是一个集体生活的地 方，为了避免幼儿间的相互传染， 我们每周都定时进行室内紫外 线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内玩具、物 品每周经 84 消毒液消毒后曝晒。当班级内有传染病时，例如手 足

5、口病、腮腺炎等时，我们就会加强物品和空间的消毒。小班幼 儿的抵抗力差， 容易感染手足口病， 因此我们每天配合晨检老师 做好检查工作， 并督促幼儿用肥皂洗手， 希望家长在家也帮助孩 子做好基本的卫生清洁工作。二、介绍幼儿在园的表现情况 孩子们在幼儿园渡过了两个多月的集体生活了，应该说在 家长和我们老师的共同努力下， 他们的进步很大。 现在幼儿的情 绪基本稳定了，能开心入园、愉快回家；幼儿能按标记使用自己 的毛巾、杯子、床，并初步有了一日活动的常规意识；幼儿对游 戏、教学、运动活动比较感兴趣，大部分幼儿能积极参与。接下 来我想针对我班幼儿在自理能力和交往能力方面的表现和大家 做一下交流。在进餐方面

6、，我班有的孩子在家习惯了大人喂饭，吃饭时 十分被动，还喜欢边吃边玩， 经常有打翻、掉落饭菜的现象发生； 有的孩子十分挑食，特别不爱吃蔬菜（点心） ，经常会把不爱吃 的菜挑出来； 还有的孩子缺乏全面均衡的饮食习惯， 咀嚼能力发 展较弱。中午进餐时，是我们老师最为忙碌的时候，经常是一个 老师盯好几个孩子，这边喂一口，那边催一下，还要不时处理突 发事件，像打游击似的。可现在天气凉了，孩子吃的太慢的话饭 菜都凉了， 所以我们希望家长尽量纠正孩子的不良饮食习惯， 这 最终受益的将是孩子自己。 在午睡方面， 幼儿自主穿脱衣物的能 力十分有限，基本都是等着老师一个个、一件件穿或脱，这样不 仅浪费时间，还容易

7、着凉。其实家长在家可以尝试放手，用孩子 能理解的语言试着教他们正确的穿、 脱衣服的方法， 相信孩子们 会给你惊喜的。 我们在幼儿园就开始引导幼儿相互帮忙穿脱衣服 了，孩子们的表现还不错呢。在交往方面，小班幼儿的交往能力 和自我保护意识较弱， 幼儿都是以自我为中心， 在活动中常发现 有咬人、 抓人等攻击性行为， 有时因为我们的疏忽没能发现并阻 止行为的发生， 我们感到抱歉， 但同时也希望家长们能理解和原三、介绍本学期的教育总目标和具体措施（一）教育总目标1 、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各 类活动；2 、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表 达自己的要求；3 、在成

8、人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能 根据自己的需要入厕、喝水；4 、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与 同伴们一起玩耍；5 、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；6 、能觉察生活中物品的大小、多少、颜色、形状的明显不 同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；7 、喜欢摆弄玩具， 材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、 敲打、 做模仿动作。小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、 科学、 艺术、语言、 社会这五大领域 （和安全） ，同时我们还会 灵活的添加一些课程以外的知识， 如将课程与节日、 种植活动相 结合，具体活动安排见家长园地上的“周工作计划表”

9、。（二）具体措施：1 、环境创设： 幼儿从熟悉的家庭环境中分离出来，到了一个相对陌生的 环境，容易产生分离焦虑情绪， 从而引起生理和心理上的不适应。 因此在生活环境创设上应有宽松、 温馨的家庭氛围， 使孩子们有 充足的时间来适应幼儿园的生活 , 逐渐将自己的情感依恋从家人 转移到教师、同伴和幼儿园。2 、心理环境： 小班幼儿从家庭进入幼儿园，心理上产生不安全感。因此 我们在幼儿游戏活动中以角色游戏为主， 教师参与到幼儿的活动 中来，让幼儿对教师产生亲近感，从而喜欢教师、信赖教师，喜 欢上幼儿园； 另外创设时机让幼儿自由交往， 发展幼儿的人际交 往能力。3 、开展自然角、饲养的活动，在自然角中放

10、置鱼食、龟食等照料饲养的物品，让幼儿喂养、照顾小动物；（三）游戏方面：1 、创设丰富的游戏环境，合理安排各类游戏，分发挥幼儿 在游戏中的积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时 写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。2 、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏 中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。3 、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐 活动的兴趣及表现的欲望。五、幼儿园一日活动介绍 接下来说说幼儿在园的一日活动，这个大家都比较关心， 都想知道自己的孩子在幼儿园一天到底做了哪些事情， 学了什么 等。晨间来园 7：458：45，早上七点

11、半到 8 点半都是孩子的 入园时间。入园时不携带物品，例硬币、玩具刀、枪等。主动接 受保健老师的检查后，老师会给孩子一块牌子，红色表示卫生、 健康，绿色表示不太卫生，例指甲没及时修剪，衣服不干净整洁 等，黄色表示生病带药来的，进入教室能主动、有礼貌的向老师 问早，与家人说再见。然后把牌子插好以后，能主动用肥皂认真 洗手，并在自己的毛巾上擦干，进入活动室。因为最近孩子的抵 抗力较成人要弱，让孩子勤洗手能预防各种病毒病菌的侵害。桌面游戏活动洗完手进入活动室主要以桌面游戏为主， 可以搭塑料积木， 捏彩泥、画画等。进行这些活动时，不一定要在自己座位那里， 可以根据自己的需要去安静游戏，但要懂得谦让、合

12、作，游戏结 束后，要主动收拾好玩具，并放回原来的地方。然后需要入厕的 孩子去入厕，洗手，做好早锻炼准备工作。晨间锻炼 8：45-9 ：25 桌面游戏结束以后就是我们的晨间体锻时间。我们会让给 孩子小便、喝水的时间，然后站到自己的标记上排好队，一个一 个有序地出去。先是热身活动，然后是韵律活动和早操，孩子应 积极与老师一起精神饱满做律动。律动结束后是集体体育活动， 例如打怪兽、玩扭扭车、玩彩红伞等活动。接着是幼儿自由活动 时间，这时幼儿可以根据自己的喜好选择不同的体锻用具， 如沙 包，大布袋，皮球等。体锻时间到了，老师会提醒幼儿将自己手 中的玩具归还到原来的地方， 然后排队进入教室。 晨间锻炼是

13、户 外活动，是大范围的体能活动，游戏中让幼儿学会保护自己，学 会估计运动中的危险。运动经验多了，就会减少危险。还可以培 养幼儿勇敢、不怕困难的精神。有利于幼儿身心健康、和谐的发 展，让幼儿在活动中感受快乐，在活动中成长。早点 9：25-9：45 洗手、入厕 回到教室请幼儿先做好，老师要进行点名活动。然后请幼 儿分组进入卫生间入厕、洗手。然后是幼儿的早点心时间。洗手我们也有要求的： 先卷衣袖湿 手擦肥皂 搓手心手背冲洗双手靠近盥洗池甩水打开毛巾擦 干净。入厕时1 、男孩女孩分开入厕，能独立解小便，男孩不把小便洒在 别人身上或厕外，便后提好裤子，学会整理好衣服；大便按规定 拿纸，学会自己擦拭。2

14、、便后做到自觉、正确的洗手、擦手。3 、便泌、腹泻时及时告诉老师 早点，上完厕所，洗完手，每人一袋牛奶，两片或一片饼 干。吃时要注意保持桌面、地面的干净，有助培养幼儿的良好卫 生习惯。集体活动 9：45-10 ：00 从九点四十五分到十点是我们集体教学活动时间，我们根 据主题开展一系列的活动以此促进幼儿全面的发展， 让他们开口 说，动手做，大胆学，尽情玩，让每一个幼儿都获得不同的进步， 体验活动的乐趣。 比如我们现在正在开展“颜色躲猫猫”这一主 题活动， 我们会和孩子一起开展寻找颜色的活动， 享受由各种颜 色所带来的惊喜。 会引导孩子细心的观察周围环境中的色彩， 积 极探索与颜色相关的问题，

15、这些活动开展的形式是多样的， 有的 通过游戏形式进行， 有的通过参观形式进行， 有的通过故事活动 完成，不是像小学中学那样固定地坐于教室中集体进行， 更准确 地说，我们幼儿园就是陶行知老先生所讲的“一日活动皆教育”， 在幼儿园的一天，期间的每一个环节，区域活动、游戏活动、体 育活动、生活活动、参与社区活动，都是我们的课程，教学活动 结合游戏活动， 教学活动结合生活活动， 教学活动又结合环境开 展。所以有时当你晚上回家问问孩子“今天在幼儿园上了什么课， 学了什么”可能孩子会说“不知道”或愣在那里不知所云， 那请 我们的爸爸妈妈们千万别责怪孩子， 因为我们的教育有时不是通 过正常的教学活动进行，

16、孩子们又怎能说清？同时， 四五岁的孩 子，语言表达能力处于发展的初浅阶段， 他们没有能力去说清今 天学什么，做什么。那么，爸爸妈妈怎样才能更确切地了解孩子 在幼儿园的活动与学习情况呢？可以通过我们的班级门口的家 长园上的周计划和每周主题活动来了解。10 ：00 10：20 是孩子们的散步时间， 15 分钟的教学活动 之后，孩子难免会产生疲惫感，通过散步，让孩子多观察，多了 解。区域活动 10:20 11：00 我们在教室里和外面的走廊里设立了一些区域活动角。我 们开设的学习性区域游戏有， 益智区，美工区，、图书角等。 益智 区里有认识基本的几何图形，数数，拼图等；美工区里有绘画， 折纸，泥工等

17、不同的活动。 幼儿可根据自己的意愿选择老师给予 一定的指导，尊重幼儿的兴趣，因人施教，使每个幼儿都能获得 满足和成功。在创造性游戏中，我们开设了两个娃娃家，点心店、建筑 区等。娃娃家是孩子最喜欢的游戏区之一， 他们喜欢进行角色扮 演，喜欢做爸爸、做妈妈，然后进行喂宝宝喝奶、吃饭等游戏情 节；幼儿在角色扮演时玩得可开心了。进餐 11:00 11： 40 十点五十左右我们要结束区域活动，做餐前准备，让孩子 听听音乐，让他们兴奋的情绪逐渐恢复平静，可以介绍食物，说 说这些食物对宝宝身体的好处， 让他们带着一个愉悦、 期待的心 情去用餐。能够独立地吃完自己的一份饭菜，学习按需添饭菜。 餐后自己清理桌面

18、， 吃完后把桌上的饭菜清理到垃圾碗里。 饭后 能将餐具放到指定的位置， 自觉擦嘴。能用自己的口杯接水漱口， 不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。用餐巾擦嘴后把餐 巾放回盘子里，午餐后能轻拿椅子坐在指定地点，安静活动，不 影响他人进餐。 餐后自己清理桌面， 吃完后把桌上的饭菜清理到 垃圾碗里。饭后能将餐具放到指定的位置，自觉擦嘴。能用自己 碗接保温桶中的水漱口，不玩水，正确漱口。用餐巾擦嘴后把餐 巾放回盘子里，午餐后能轻拿椅子坐在指定地点，安静活动，不 影响他人进餐。散步 11：40-12 ：00：俗话说“饭后百步走， 活到九十九” 每天带着孩子在园内， 大操场等地方散步。 一则让幼儿饭后稍

19、微 活动一下，二来也可以利用这个散步活动带领幼儿认识熟悉幼儿 园的大环境。科学证实，午餐后不宜立即躺下午睡。午餐后大量的血液 流向胃，血压下降，大脑供氧及营养明显下降，易引起大脑供血 不足。一般午餐后休息十几分钟再午睡。 这样我们选择了餐后在 园中漫步，既进行了观察活动又利于我们的身体可谓一举两得午睡 12：00-2 ：30 一提到午睡，有些祖辈家长会认为：“孩子睡不睡午觉无 所谓，对身体不会有太大影响，任其自然吧”。其实孩子们经过 一上午的学习和活动， 普遍会感到疲乏和精神不振。 如果午饭后 正确进行午睡休息， 会对身体进行及时的调整， 对孩子们的健康 以及学习都是十分有利的。 另一方面孩子

20、睡着以后体内生长激素 分泌旺盛，充足的睡眠有利于孩子长高。睡与不睡，对脑细胞和 脑神经有直接影响， 特别是记忆力的影响是很大的。 所以我们希 望在家里， 也尽可能保持有规律的午睡， 每天都在基本相同时间 午睡，让孩子在家的作息时间尽量的与幼儿园相吻合。起床 在幼儿园，我们尽量要让幼儿自己学习穿脱衣物。提高自 我服务能力。 因此你们在家也可以让孩子学习自习穿脱衣物。 多 给幼儿练习的机会。当孩子穿错、穿反衣物时，不责骂，而是多 鼓励与表扬。我们相信孩子练得多了，也就会了。下午点心 2：302： 55 我们孩子起床后，小便，洗手然后就吃下午点心，我们的 点心准备得很丰富，每天都翻花样，而且下午点心

21、都有水果的。孩子们都很喜欢吃。下午活动： 2：553： 40 户外锻炼的时间，这个时候我们会带孩子去大型玩具的地 方，比如：滑滑梯，图书馆、美术室、海洋球、摇马场。通过不 同的活动和形式，让孩子多方面健康快乐发展。离园 3:40 整理好自己的衣物，要拿好自己的物品，主动与老师、同 伴道别。不跟陌生人走。四、接下来我们谈谈需要家长配合的问题：1 、孩子都是家长的心肝宝贝，在家从来都是以他为中心， 家长都疼得不得了， 从来不用担心有人会跟他抢东西， 可是进入 幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，要学会过集体生 活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不 愿意跟人家分享啊， 抢玩

22、具啊， 还有的小朋友发生攻击性行为等 等，很娇气的孩子被别人轻轻地碰一下，就可能很委屈，泪眼汪 汪地告状说有人打她， 这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程， 是一个关键期， 我们家长要特别注意观察， 多教育孩子和小朋友 分享和互相谦让，学会与人礼貌的交往。2 、进一步加强孩子的自理能力培养。 他们比刚开学已经有 进步，我们教他们学会穿外套， 鞋子，但是还有部分小朋友不会， 希望家长们也能够注意培养孩子的自理能力， 其他孩子能做到的， 你的孩子也能做到，能放手就放手，多给孩子锻炼的机会，如果凡事都包办代替，长久下去对孩子的发展没有好处。4 、入园前检查孩子的身体情况和精神面貌， 如孩子有什么 特

23、殊情况请及时告知。 还有不要不要让孩子带一些有危险的物品 来园、例如硬币、尖锐的物品等，以免在活动中分散孩子的注意 力或不小心弄伤自己或其他小朋友。5 、加强孩子的个人卫生， 勤洗头洗澡、特别是要勤剪指甲， 以免在孩子有争执时抓破别人的脸。6 、关于带药来园 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送 孩子入园时及时告诉我们， 以便我们能多关注孩子， 避免以外事 故的发生， 需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂 量（写上班级、 姓名、口服剂量等说明） 。早上来园时， 交给晨检 的老师 .如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系。可以 利用家校路路通来和我们联系。 这一点我觉得

24、大家都做得很好的。7 、关于自然角 为了让孩子们更多地了解动植物的生长过程，丰富他们的 知识。我们会在自然角中用不同的方法养一些植物， 喂养一些小 动物。因此我们平时可能也会请家长留意帮助我们一起收集一些 孩子感兴趣的小植物或者一些种子、 一些比较好饲养又安全的小 动物：螺蛳、小泥鳅、小龙虾、小金鱼、等等来丰富我们的自然 角，让孩子们自由地观察、欣赏，并学习简单的记载。8 、废旧材料的收集 在幼儿园，任何废旧的材料都可能成为孩子的玩具。如果 你家里有一些闲置不用的东西， 只要您觉得是安全的， 可以成为 孩子的玩具的都可以带来， 让孩子带到班级里来， 放在我们的百 宝箱中。例如你到外面用餐有一些勺子、打包盒等，我们就可以 洗干净了放在点心店和娃娃家。一些牛奶罐子、饮料瓶、纸盒等 都可以作为孩子建筑区的游戏材料； 各类包装可、 包装罐可以放 在外面的自然角作为花盆使用。 例如孩子的小衣服、 小鞋子可以 放在娃娃家让孩子给宝宝穿衣， 孩子的不用的杯子、 奶瓶等可以 让孩子给宝宝喂奶。 只要您有心给孩子收集， 那么孩子的玩具品 种就会越来越多，孩子也就玩得越开心