2017九年级语文上册第一单元3飞红滴翠记黄山课件苏教版.pptx

1、飞红滴翠记黄山,柯蓝,苏教版九年级上册,第一单元,课堂导入,课堂导入,人们常说五岳归来不看山，黄山归来不看岳。“奇松、怪石、云海、温泉”，是黄山的四绝。可是，仔细想想，奇松又怎么样呢？到无名村落的野山荒坡，不是照样可以见到奇松的身影吗？怪石又如何呢？华夏神州，哪里看不到千岩万壑，层峦叠嶂呢？难道非得跑到黄山一睹尊容吗？至于云海与温泉，更普通的不能再普通的景致了，那么，为什么千百年来，许多到过黄山的人都会发出如此赞叹？想来，这黄山一定有其独特的妙处吧。今天，我们就一同走进飞红滴翠记黄山这篇解说词中去，想必会在其中找到答案,课堂导入,柯蓝，生于1920年，原名唐一正，当代散文家、小说家。代表作有：

2、散文诗集早霞短笛，小说洋铁桶的故事，电影文学剧本铁窗烈火等。他以炽热的热情、优美的语言，为荒芜的心灵输送爱的甘泉，为现实挤压下日渐虚弱的灵魂，注入勇气和力量,作者简介,柯蓝”的由来,1937年，在一次日本飞机轰炸中，唐一正护送学兵队队长到前方医院就医，与有着共同文学爱好的护士柯蓝相恋。后来，柯蓝在一次掩护伤病员转移时遭到日寇伏击，身中8抢，她在生命垂危之际大声喊着唐一正的名字。为纪念这位美丽而英勇的恋人，1939年唐一正向组织正式申请改名为柯蓝,作者简介,本文选自中央电视台电视风光片话说长江的解说词。电视风光片话说长江以长江为主线，主要介绍长江流域的山川地貌，抒发对祖国的热爱之情。本文就是其中

3、的一篇，是为话说长江中的黄山部分而写的,创作背景,本文标题中的“飞红滴翠”是对黄山形貌的一个概括，具有形象美，能引人遐思。“飞红”指黄山日出，“滴翠”指青山苍松，“记黄山”表明作者所写的对象。以“飞红滴翠”来形容黄山，有高度的概括性，也融入了作者对黄山的主观感受和印象,文题解读,基础字词,万壑 澎湃 鳌鱼 喷薄 瑰宝 遨游 温馨 苍穹 翘首 娇娆 旭日 红彤彤,h png o b gu o xn qing qio ro x tng,字词音,瑰宝： 不计其数： 浮想联翩： 心潮澎湃： 若即若离,特别珍贵的东西,无法计算数目，形容极多,头脑里涌现的感想连续不断,比喻像潮水一样起伏的心情,像靠近，又

4、像离开。形容对人的态度保持一定分寸，不远不近。也形容两种事物间的关系不明确，难以捉摸,字词音,本文在整体组合上，设置了三条线索：其一是时间线，从古至今，开头从徐霞客的话谈至黄山的地质形成史，再到黄山现貌；其二是空间线，从上山到出山，历群峰，或观黄山种种景物，或体验黄山生活；其三是逻辑分类线，如体现黄山特点的景物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，是逐一带出的，彼此间相对独立。这些线索并非贯串全篇，如黄山的历史状况只是开头提一下，接下去就讲黄山现貌，而不是去讲黄山的开发史；再如空间线，也是若隐若现，并不是游人行经路线的再现。正是由于作者的精心组合，虽然所写到的内容相当复杂，但是把握起来并不困难

5、,整体感知,全文按逻辑顺序可分为三个部分： 第一部分（第1-3段），总写黄山。概括介绍黄山概貌、地理位置，从地质史上说明其形成的过程。 第二部分（第4-17段），分别介绍了黄山的各种景观：奇峰、古松、怪石、云雾、日出。 第三部分（第18段），介绍黄山温泉。从山上写到山下，为全文作结,从整体上看，课文是按什么顺序结构全文的,整体感知,思考：浏览课文，看作者在写第二部分时，是按什么顺序组织材料的？作者分哪几部分介绍了黄山的美景,整体感知,第1层（4-6）介绍黄山奇峰，着重写天都峰。 第2层（7-8）以“迎客松”为主体，介绍黄山松。 第3层（9-14）简介莲花峰，细写黄山怪石。 第4层（15）描写黄

6、山烟云。 第5层（16-17）描写黄山日出,课文第二部按逻辑顺序可分为五层,整体感知,1.在这篇解说词中，作者为什么青睐黄山的苍松和日出？从中表现出了作者怎样的思想感情,这篇解说词中描写苍松“无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹”，这是一种不屈的精神，一种顽强的意志，一种倔强的生命力,问题探究,而黄山的日出“瑰丽”“壮观”“辉煌”，它“给天下万物以无限生机和柔美的抚爱”，“给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪”。也正因为如此，作者在黄山如许景物中也就对苍松和日出格外青睐了。与此同时，作者热爱自然，歌颂生命，勇于创新，志在超越

7、的情感也就跃然纸上了,问题探究,2.本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文有哪些不同的地方,不同的地方有三处： （1）游记散文是反映作者的见闻感受的，所以作者必然要在作品中出现，要在作品中指点评说。有些游记散文是以作者的行踪贯串全文的，即所谓的“移步换景”。旅游风光片则是客观地记录、介绍自然风景、风俗民情的，解说词的任务是阐释画面，作者是隐去的,问题探究,2）游记散文是文学体裁，着眼于表现外在事物和抒发自我感情的，旅游风光片的解说词，属于文艺性说明文，基本特点是说明性，就是着眼使人有所“知”了解，即要有知识性、科学性，文艺手法是一种辅助手段。 （3）游记散文可以对景物做全面的反映，也可以

8、只表现作者感兴趣或是所见到的那部分；旅游风光片的解说词则要求全面反映,问题探究,1）、“万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴萃”。 总写黄山的美景，四字词排列整齐，读起来朗朗上口，语言简洁而景象万千。 （2）、“两侧斧劈刀削般的悬崖峭壁登山的男女老少，一个接着一个，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丝中。” “斧劈刀削”形象地表现了石阶的陡，几乎是垂直的了，“如同飘动的彩带”虽然给人美感，但也给人摇摇欲坠的感觉。这两句很准确地表达出黄山石阶又陡又险的特点，看后有使人身临其境的感觉,品味赏析：你认为描写的最精彩的句子在哪里？有什么特点,语言赏析,3）、“放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若

9、隐若现，就像航船、岛屿飘浮在汪洋大海上。” 作者把静态的山峰写动起来了。起伏的群峰，就像汪洋大海中的航船和岛屿。表现了作者丰富的想象力。 （4）、“破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。” 这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤”，“招手致意”拟人手法运用得很贴切。使人看后对千年老松顿生亲切之感,语言赏析,5）、“不少就长在峭壁岩缝之中，针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特，形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。显示万古长青的生命力，不怕风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。” 寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！ （6）、“猴子观海是一只石猴蹲在狮子峰顶，也真难为它有这么好的耐心，千万年来一动不动地观望着眼前飘逝的烟云。” “真难为它”“一动不动”写出了作者的怜爱之心，写出了石的巧、趣,语言赏析,7）、“啊，太阳！人们对它的情感，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。” 这段作者的情感达到了高潮，高声赞美这“给万物以无限生机和柔美的太阳”，即使是落日也“给人们留下新的启示”。黄山观日给