教学设计（教案）模板 (6)

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科美术年 级三年级教学形式教 师胡培单 位团风县实验小学课题名称会变的盒子学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。会变的盒子是人美版三年级下册第七课，属于“综合探索”领域，本课的教学目的主要是通过观察，让学生了解日常生活中的各种各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，培养学生关注生活的习惯，初步树立设计意识，培养简单的设计能力。三年级的学生，经过一二年级

2、的学习，已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，能通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣，有的学生动手能力还比较差，我想通过一段时间的练习会有进步的。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、让学生了解日常生活中各式各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。2、了解纸盒的基本制作方法，培养学生的动手制作和创作的能力。3、培养学生热爱生活的思想感情，学会自己动手美化生活。教学过程一、 组织教学组织学生整理用具。二、讲授新课

3、1、古今中外盒子展示、讲解。设计意图：了解古今中外盒子的不同设计和功能。2、组织学生介绍自己的盒子（形状、颜色、用途、功能）。（1）你收集的盒子是装什么物品的？（2）造型美吗？有什么特点？（3）设计、实用功能表现在哪儿？（4）说一说你最喜欢之处。学生讨论、交流。设计意图：了解盒子的造型美、装饰美和使用价值大的关系；培养学生关注生活、热爱生活的情感。3、组织学生研究分析纸盒的制作特点。拆开纸盒研究发现：对应的两个面相等，连接和插口特点设计意图：了解盒子的基本设计方法。4、讲解制作要点。放映制作展开图，讲解制作要点。三、艺术实践运用不同材料、方法，集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具，并谈谈自己的

4、创作感受。要求：（1）以小组合作形式完成作业。（2）将大家的盒子组合成一件作品。设计意图：训练学生动手制作能力，培养学生设计意识。四、学生实践，教师辅导帮助学生进行分工。巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。五、作业展评教师提供一定的评价标准，学生进行自评、互评。优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。设计意图：学习正确全面地评价作业。六、课后延伸尝试用纸盒制作其他的物品。板书设计会变的盒子各种盒子的范作 油画棒 水彩笔认识工具： 白版纸 剪 刀 胶 水作业或预习组织学生运用不同的纸盒进行组合制作。要求：（1） 以小组合作形式完成作业。（2） 将大家的盒子组合成一件作品。自我评价日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。教学中，展示了大量用纸盒制作的家具作品，通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。但在制作过程中，学生作品制作的比