《山村的早晨》第二课时教学设计

1、山村的早晨教学设计平罗县城关二小 赵建仿一、导入新课：1这节课，我们继续学习课文山村的早晨。注意“晨”的写法。（教师板 书课题）2齐读课题。3在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢？（学生简要说自己心中对早晨 的印象）4让我们一起来欣赏一下山村的早晨。（播放课件，引导学生来欣赏美丽的山 村画面。）5当我看到这些画面的时候，不由得想起了古代诗人邵雍曾经写的一首诗， 名字叫山村，大家还记得吗？让我们一起来背诵一下，（一去二三里，烟村四五 家，亭台六七座，八九十枝花）。7那么现代诗人盖尚铎笔下的山村的早晨又是怎样一番景象呢？二、学习课文（一）初读课文，整体感知1请同学们认真读课文，难读的地方可以多读几

2、遍。2交流读后的初步感受。3读了课文之后，你觉得山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢？说说你 自己的感受。教师相机板书。（美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的）（二）细读课文，品味语言1再读课文，边读边想。我建议大家采用这样一种读书的方法：边读边想象，当你读课文的时候，在你 的眼前出现画面，还可以让这些画面在你的脑海中动起来。想不想用这种方法再试 着读读课文呢？请同学们认真读课文前三个小节，边读边想象。2交流感受，感情朗读。谁愿意把自己的读书感受和大家分享一下，你可以抓住你感受最深的内容来谈谈 你在读的过程中眼前都出现了什么样的画面？（1）小溪带走夜的鼾声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦

3、中醒来，晨风给她揉着眼睛。重点体会：露珠打湿美的黎明；晨风给她揉着眼睛。（2）让我们一起来看一看那晶莹的露珠，感受一下那温柔的晨风。（播放课件）（3）你的眼前出现了怎样的画面？教师相机引导：这里的黎明是美丽的，是宁 静的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透，微风吹来，摇摇欲坠。谁还想再 读读这段话。 （指名读，齐读。师评价：我看到了露珠滚落；我感觉到了微风拂 面；我看到了露珠正在花瓣上跳跃。）（4）缤纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤；欢快的小河舒展着腰肢，轻巧的炊烟袅袅地上升。教师引导学生与下面的段对比体会。彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿唱着歌儿；小河舒展着腰肢，炊烟袅袅地上升。引导学生重点体

4、会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快、轻巧（5）同学们说的真好，既然诗中的句子这么好，那你们赶紧带着自己的体会再 读一读吧！（当学生读不出来时，教师可以对比读，或请学生说说为什么这样读？） 小结：同学们，你们读的各不相同，这就是读书啊，每个人都有自己的感受和 体会！（6）作者用早晨像刚睡醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪（xingseg；噢（o）大自然是多才的画家，描绘（miohu）出这幅水墨m丹青。在学生理解的基础上）教师引导：“水墨丹青”是什么意思？“这幅水墨丹青” 指的是哪一幅呢？让我们通过朗读把画的内容展现出来。（大自然给我们描绘出了 怎样的画面。）男、女生分别读一二小节）老师读第三小节。（7）同学

5、们）大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗？画里面还有什 么景象呢？让我们一起来学习课文的 46 小节）看看作者是还为我们描绘了水 墨丹青中的哪些场景？（8）请大家用自己喜欢的方式来读这几小节）把你感受到的、想象到的内容通 过读来表现出来。可以有表情地读）也可以加上动作读等）在你们读的过程中）我 也在读）我要读你们）我要从你们的表情上）甚至动作上来分享你们读书的喜悦。（ 9）展示汇报。（为节省时间）每个小组只读一节。）大自然为我们描绘出了怎样的一幅水墨丹青）大家清楚了吗？让我们通过读来 体现一下她的美丽！（师生合作读课文。）3引导想象）读写结合。（1）同学们）大自然这个多才的画家为我们描绘

6、的水墨丹青仅仅是作者所写的这些内容吗？不是。请同学们闭上眼睛）让我们随着音乐一起走进山村的早晨）边听 边想象大自然到还给我们描绘了怎样的景象？播放音乐）想象。在听的过程中）心中的喜悦可以通过表情展现给大家（2）请同学们从美丽的山村早晨再回到我们的课堂之中。谁能说一说自己的发 现？（教师相机指导反复的句式，了解这种写法和其作用）（3）谁能当一次小诗人，把你想象到的美丽的景象也写成诗句。出示句式，学生练写：一一的进画里来了，。（4）交流展示，品味评议。例：美丽的小鸟飞进画里来了， 欢快的歌声在树梢上荡漾。柔嫩的小草钻进画里来了，大地捧出一块块碧绿的毛毯。勤劳的农民伯伯走进画里来了，他们扛着锄头去开垦希望的土地。（5）同学们，你们就是一个个的小作家，小诗人。山村的早晨是美丽宁静的, 是生机勃勃的，更是多姿多彩的。让我们抓紧时间，把自己喜欢的段落背一背。4.拓展知识，回归整体（1）山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么 样的呢？让我们一起来欣赏一下。播放课件，教师通过解说引导学生欣赏其它地方的早晨景象。（2）同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年 之计在于春，一日之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是