《柳永词二首》教学方案设计

1、柳永词二首教学方案设计一、学习目标1 、能够简要地说出柳永的身分、文学史上的地位等基本情况。2 、能够正确读写并解释诗中的词语。3 、能够背诵望海潮，蝶恋花熟读成诵。4 、能够以蝶恋花为例说明柳永词的基本特点。5 、能够以望海潮为例分析“点染”这一表现手法。6 、能够背诵一些柳永的名句。7 、能够再阅读 5 首左右柳永的诗二、预习指导（ 一） 预习任务1 、基本任务 通过注解了解柳永的基本情况。 通过、看注解，读准字音、理解词语。 熟读这两首词。2 、扩展任务 查相关资料了解柳永并做一些摘录。 背诵望海潮。 试着分析两首词的思想内容和艺术技巧。 搜集柳永的名句并背诵。（ 二） 方法指导1 、了

2、解柳永的基本情况可以上网搜索，也可以查阅相关书籍， 如中国文学史。网上信息杂乱，请大家注意辨别。2 、柳永是我国历史上第一个专业词人， 也是第一个大量创制慢 词（长调）的词人。他的词长于铺叙，多写羁旅行役、离愁别绪、市井 风情，对词的发展有巨大贡献。3 、学习宋词，应注意它与唐诗的不同，以下几点要特别注意。 词的立意更为幽深，抒情更为细腻曲折。 词被称为“诗余”，它的表达更加流畅而贴近生活。 词都是可以唱的，与律诗相比，它更加讲究音律，平仄格式 和谐多变，节奏错落活泼，押韵灵活不刻板。 词牌通常与内容无关， 词题才是对词所写内容的标示， 但很 多词都没有题目。4 、推荐大家再读一读柳永以下这几

3、首词。雨霖铃、八声甘州、玉蝴蝶、夜半乐、忆 帝京。（ 三） 有疑而问三、基本训练（ 一 ） 、基础题目1 、填空柳永，初名三变，字耆卿，曾任屯田员外郎， 故世称“”。他大量创制 （长调） ，长于铺叙，多写羁旅行役、离愁别绪、市井 风情，对词的发展贡献很大。2 、为下面的字注音伫 倚 黯 阑 拟 参差 堤 堑 玑 绮 巘3 、默写望海潮。4 、请简要分析蝶恋花中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴”一句的佳妙之处。5 、清刘熙载艺概词曲概：“词有点，有染。柳耆卿雨霖 铃云：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨 柳岸晓风残月。上二句点出离别冷落， 今宵二句乃就上二句意 染之。点染之间不

4、得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。”这里说的 是词的一个表现手法 “点染”，它既有抽象的评点， 也有具体的描述， 二者紧密相连，表现鲜明的情志。望海潮也用了这种点染的手法， 请简要分析。（二）提高题目1 、请补写出下面柳永名句的上句或下句。衣带渐宽终不悔， 。（ 蝶恋花 ） ，一番洗清秋。 （ 八声甘州 ） 想佳人妆楼顒望， 。（ 八声甘州 ）争知我倚阑干处， ！ （ 八声甘州 ）今宵酒醒何处？ 。（ 雨霖铃 ）念去去千里烟波， 。 （ 雨霖铃 ）故人何在？ 。 （ 玉蝴蝶望处雨收云断 ）展转数寒更，起了还重睡， ，。（ 忆帝京）2 、读柳永的采莲令，简要分析词的结句“更回首、重城不 见，寒江天外，隐隐两三烟树”是如何将词人的离愁别绪表达出来的。采莲令 柳永月华收、云淡霜天曙。 西征客、此时情苦。翠娥执手，送临歧、 轧轧开朱户。千娇面、盈盈伫立，无言有泪，断肠争忍回顾。一叶兰舟，便恁急桨凌波去。贪行色、岂知离绪。万般方寸， 但饮恨、脉脉同谁语。更回首、重城不见，寒江天外，隐隐两三烟树。注释：月华收：指月亮落下，天气将晓。临歧：岔路口。此指临 别。脉脉：含情貌。3 、读柳永的少年游，简要分析这首词的主题。少年游 柳永长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四 天垂。归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索