七年级生物上学期单元调研检测题37

1、七牟级（上）单元检测五一、选择题（每小题2分，共40分）1植物对水的需求，正确的描述是（ ）A .不同植物在一生中消耗的水量相同B .不同植物在一生中消耗的水量不同C .同一植物在一生中消耗的水量相同D.植物生活需要水，所以要多浇水才好2. 下列哪种植物不适于种植在山坡上（ ）A .水稻B .棉花C .高粱D.玉米3. 移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要原因是（）A .呼吸作用对有机物的消耗B .避免蒸腾作用过多失水C.避免大风吹倒新栽的植物D .使移栽更加方便4. 下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是（）A .大气t植物根系t植物叶片t大气

2、B .大气T自然降水T植物根系T植物茎叶T大气C.植物叶片T植物根系T大气D .自然降水-植物茎叶-植物根系-大气5. 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是( )将新鲜的叶片平放在小木板上横向迅速切割叶片右手捏紧并排的两个刀片选用最薄的一片制成临时装片把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A .B .C.D .6. 在热带雨林中，有些树木茎干上往往长着许多毛茸茸的气生根, 这些根没有下列哪种作用()A .吸收空气里的水B .茎的退化C.呼吸空气中的氧D .支撑植物体向上生长的作用7.把细嫩的茎掐断，从断面上流出来的汁液主要来自( )A .导管B .筛管C.形成层D .细胞液8在“绿叶

3、在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一一 昼夜，其目的是()A .使叶片内原有的淀粉消耗掉B .使叶片内的淀粉储存在叶绿体中C.停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中D .储备养料，准备进行光合作用9. 人类及动物的食物最终来自于()A .肉类B .植物的有机物C.光合作用D .无机物10. 人们常在清晨和下午到草地或树林锻炼身体。 你认为在哪一个环 境中植物光合作用积累的氧气更多()A .清晨的草地B .下午的草地C .清晨的树林D.下午的树林11. 如果连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降。主要原因是 阴雨天气不利于大棚蔬菜的( )A .光合作用B .呼吸作用C.蒸腾作用D .

4、花的传粉12. 剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入到红墨水中一段时间后， 取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是( )A .导管 B.筛管C.形成层D.表皮13. 有些植物如桃树、杏树在春天开花时，叶子尚未长出，开花时期 植株需要的能量可能来自( )A.春天植株从土壤中吸收的无机盐B .春天植株从土壤中吸收的有机物C.花瓣利用太阳能进行的光合作用D .上一年贮存在植株体内的营养物质14 .在种子萌发形成幼苗的最初阶段，下列现象不会出现的是( )A .细胞数量增加B .胚的呼吸强度增大C.子叶干重越来越大D .幼叶鲜重大于种子干重15 .下图中甲是在有光照条件下验证 02是否由绿色植

5、物释放出来的 装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是( )甲艺商A .只有乙B .只有丙 C.乙和丙都是D .乙和丙都不是16.光合作用过程是一个()A .合成有机物，贮存能量的过程B .分解有机物，贮存能量的过程C.合成有机物，释放能量的过程D .分解有机物,释放能量的过程 17 .炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉爽，其主要原因是（ ）A .绿色植物的蒸腾作用降低温度B .马路对太阳光的反射作用较弱C.绿色植物的光合作用放出氧气D .马路对太阳光有会聚作用18. 石岩家住六楼，室内非常干燥，他的妈妈为了防止养的花干死，每天早晚都要给花浇水，使花土总是含有大量的水分，结果不久后

6、还 是死了，请你找出其中的原因（）A .水分过多，根毛无法吸收B .水分过多，根毛无法呼吸，导致根烂掉C.根吸收的水分过多而死亡D .水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉19. 下列哪些不利于环境保护（）A .大力植树造林B .退耕还林还草C.使用电子贺卡D .使用一次性筷子20. 我国的森林的覆盖率（）A. 16.55% B. 68%C. 33%D. 27%二、填空题（每空1分，共计30分）1. 蝉（知了）以刺吸式口器吸取植物制造的有机物作为食物，为获 得食物，蝉的口器必插入茎的，原因是。2. 由根部吸收的水分，主要是受 作用影响而送到叶的。3 .人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜，

7、这是否科学？ ，其理由是。写出呼吸作用反应式：。4 .银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，现象可以得出的结论是。5.如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间” 指的是,“机器”指的是,“动力”是,“原料”是和, “产物”是、6.在和之间有有些植物的茎之所以能逐年加粗就是因为这种结构的组成细胞能够,形成新的细胞和细胞；而另一些植物茎中没有，因而不能长得很粗。7. 植物和动物细胞在细胞结构上都有 ，它能把贮存的化学能释放出来。8不同地域植物种类差别很大，我国主要的植被有： 、（至少列举三种，本小题3分）9. 要维持生物圈中的碳氧平衡，一方面，要 ;另一方面，要。10. 科学实验

8、证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物 进行光合作用的原料。这个实验最先是由 发现的。11. 1991年，美国科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型一一 生物圈2号，该模型与外界完全隔离，有8名科学家生活在里面，并在其中引入了3800个物种，其中有相当数量的绿色植物，引入绿色植物的主要目的三、识图分析题（每空1分，共计20分）1 .下图为叶片的结构示意图，请据图回答下列问题：（1） : 1 中有 （叶片进行光合作用所需的原料之一 就是由它运来的)和(叶片进行光合作用的产物之一 就是由它走的)。(2) :2 和5 合称为，其作用(3) :3称为，它的细胞内部都有 ，所以能进行光合作用。

9、(4) 影响图中6 开闭的物质是 ，当保卫细胞时，6呈开放状态，当保卫细胞时，6呈闭合状态2.据下图(1 )装置 B内的绿色植物在光照下可进行 作用。(2) 把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产 生一种气体，该气体的检验方法是（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在 A装置中加入适量的此时把D打开）。（4）若用黑纸片将B装置罩上一 （D处扎紧），绿色植物主要进行作用，若向C瓶中加入，可观察到现象。四、探究与创新（共10分）1. （2分）实验装置如图所示，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上（室温不超过25 C ），丁瓶置于黑暗的纸箱中。假设五条金鱼的生命力相近，则 瓶中的金鱼生存时间

10、最长。|卩内丁2. （8分）实验题：请你设计一个实验证明：叶片是蒸腾作用的主要器官。（1） 实验假设： （2分）（2）实验器材：枝条（同种植物）、透明塑料袋、锥形瓶、剪刀、清水等。（3） 实验步骤：第一步： （2分）第二步：（1分）第三步：（1分）（4）实验现象预测： （1分） （1分）七年级生物（上）单元检测五答案一、选择题（每小题2分，共40分）I、B2、A3、B4、B5、D6、B7、A 8A 9、C10、DII、A12、A13、D14、C15、B16、A 17、A 18、B 19、D20、A二、填空题（每空1分，共30分）1、筛管有机物是在筛管中运输的2、蒸腾作用3、不科学植物进行呼吸作

11、用与人争夺氧有机物+氧一二氧化碳+水+能量（储存着能量）4、 叶的边缘不变蓝，其他部分变蓝叶绿体是光合作用的场所5、 “车间”指叶肉细胞 “机器”指叶绿体“动力”是光 “原料”是二氧化碳和水“产物”是有机物和氧6、木质部韧皮部形成层不断地分裂木质部韧皮部形成 层7、线粒体8草原 荒漠 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林（列举其中三种即可）9、 要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量植树造林10、 普利斯特利11、为生物圈2号中的人和动物提供食物和氧气 三、识图分析题（每空1分，共20分）1、（ 1）叶脉导管水筛管有机物（2） 上表皮下表皮表皮保护叶片内部结构（3）叶肉叶绿体（4）气孔水吸水膨胀失水收缩2、（1）光合作用（2）将快要熄灭的卫生香（或竹签），插入C瓶中（3）二氧化碳（4）呼吸澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊三、探究与创新（每小题2分，共10分）1、丙2、（1）假设：在相同条件