九年级完形填空试题能力方案（课题）

1、培养九年级学生独立完成英语试题能力的方案若尔盖县纳木中学 李发新 敏振良 刘雪 徐红松完形填空试题是每年中考中不可缺少的一项，对九年级学生来说十分重要，它是考查学生综合运用英语知识的能力，也是考查学生对所学词汇的灵活运用、阅读理解能力、语法知识、英美风土人情文化知识、英语习惯用语等相关能力。要让学生对完形填空试题迎刃而解，进而应采取以下步骤，培养学生的完形填空能力。一、词汇方面：（一）学生方面：要求学生准备好七至九年级的教材，随时听从老师地安排，将初中阶段的单词能读准、会拼写、了解掌握单词的各种词性、记住单词的不同词性的汉语解释。在老师的指导和安排下，朗读和记住所有单词且会运用。（二）教师方面

2、：1.向学生讲解掌握单词的重要意义：单词是学好和运用英语知识的最根本要素，只有熟练地掌握所学单词，才能为学好英语奠定良好的开端，也才具有学好英语的浓厚兴趣。2.介绍单词词性：（1）英语单词词性有：名词、代词、数词、冠词、动词、形容词、副词、介词和连词。（2）讲解各词词性的含义及用法（见课题研究理论依据中相关语法书刊）。（3）利用周一和周四下午课外活动时间，由各班英语教师组织本班学生，开展单词记忆活动。做到有目的、有计划地开展好此项工作，教师既要制定总体复习和新授单词的计划，也要制定详细的每周复习和新授单词计划。3.在抓单词记忆时，一定要按计划有的放失，按质按量开展好此项计划。按照每周一和周四下

3、午的计划，将七年级至九年级的教材中的各单元单词，认真地复习和记忆，最好做到一词不漏地重新教读，严格把关，让每一个学生能读会写，知词义，以巩固学生牢固地记住已学单词，对阅读各种形式的文章大有好处。只有词汇量大的学生，对阅读文章才会感到轻松，阅读理解能力才强，对完形填空试题也才会读懂而完成。二、短语方面：英语短语词组是一种固定搭配，是不同的词搭配在一起构成了词组，其意思也是不相同的。学生掌握了这些固定搭配的词组，对完成完形填空试题很有帮助。因此，按各册各单元将固定搭配短语整理成册，让学生熟读熟记熟理解，是相当值得的。三、句型方面：英语中，根据句子的意思和作用，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四

4、类。其中，陈述句又分为肯定陈述句和否定陈述句；疑问句又分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句；祈使句又分为肯定祈使句和否定祈使句；感叹句又分为What引导的感叹句和How引导的感叹句。英语中，按照句子结构可分为简单句、并列句和复合句。其复合句在初中阶段主要有状语从句、宾语从句及定语从句。以上各种句型，在英语对话及阅读文章中随时可以出现，因此，必须要将其整理成册，让学生会认会读会理解。这样，学生才能在阅读各种文章时，对每一句结构和大意有所了解，对做完形填空试题也才有极大的帮助。四、口语应用方面：英语口语应用又称情景对话或社会对话，是考查学生在情景对话中日常交际用语的实际运用能力，对完

5、形填空帮助不小。多以日常生活中的问候、询问、邀请、购物、请求和打电话、道别等为内容。主要是将一段对话内容省去几处，然后在备选项中选出适当的选项，使对话内容完整，通顺，意思连贯。要让学生能顺利完成该题，必须加强平时的阅读训练，多阅读多理解，能分辨出是哪一种类型的口语应用，然后再根据这种口语应用进行理解分析并完成该口语应用对话。五、短文填空方面：短文填空是初中英语中，也是中考中较难的一道题型，它与完形填空类似，重点考查学生的阅读能力，语法应用能力，单词的拼写能力。是对学生全面综合能力的考查。它包括给出首字母，用所给词的适当形式和选词填空等形式，考查的重点包括名词、动词、代词、连词、形容词和副词、介词、情态动词、短语和固定搭配。要求学生运用所学的知识，结合上下文，将短文补充完整，使短文通顺、完整。要让学生能顺利地完成该项试题，必须在平时抓好单词、短语、句型和短文阅读地巩固训练，要经常多读多阅读多练习。六、巩固训练方面：在抓好以上五个方面的同时，还应及时出示相关的完形填空练习题，让学生多练，才能巩固所