网络教研心得体会_第1页
网络教研心得体会_第2页
网络教研心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、网络教研心得体会 自从网络教研活动开展以来，南漳县实小在校长的积极推动下迅速成为了网络教研活动学校之一。在领导的关心、帮助下我很荣幸的成为教研员。网络拓宽了我的眼界，增加了我学习、提高的机会，真的是让我们这些小学教师受益匪浅。首先，我很享受网络教研带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来聆听他人的教诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚交流学习心得，共同分享教学资源，进而重新审视自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。其次，多交流才能常进步。肖伯纳说，“倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种

2、思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志通过博客记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参与班级研讨和在线研讨，每一次交流都是学习和进步，交流让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。 第三，重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。 人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题，不断进行实践和反思。通过学习和实践我自认为对博客有了一定的认识和了解。博客，是教师实现自我专业成

3、长、精神滋养最好、最便捷的平台。在博客这个完全自我的空间中，我们可以抛却现实工作中被动的、被管制的拘束，在我们自己的精神家园中自由地展示自我，让思想飞翔、使精神充实。我们可以在这里，在没有权威的打扰下自由地结成精神的同伴，进行自由的交流，实现平等的对话，留下自己的心声，发出自己的声音。1、情感流淌的忠实记录人生最精彩的莫过于灵感的闪现，这种闪现、这些思考是我们教学人生中的精华与经典之光，但是又往往因为未及时留下文字的纪录而成为人们的遗憾。习惯于写博的人却能够及时的把这个智慧的瞬间记录在极便于寻找的博客中，时不时地翻弄、把玩一番这些智慧的瞬间。随着这种灵感的不断积累，这一个个美丽的瞬间一定会成为

4、人生项链中一颗颗出彩的珍珠。2、教学反思的工具平台“厚积薄发”是我们常常引用的词语，但是我们在总结我们的教学时又常常觉得没有东西总结，为什么呢？我们把东西都扔掉了！因为我们没有存放这些非物质性东西的空间。所以，我们只能“薄积薄发”。现在，博客给了我们存放这些宝贝的空间，我们把我们日常的经验感悟、教育心得、活动设计、案例实录、自我反思、同伴（朋友）的帮助与沟通都点点滴滴地存放在这里，随着日月时光把这些积累变得厚厚实实的。我庆幸，自己生活在网络信息更新迅速的时代。因为网络信息的迅速更新改变了我的工作方式，改变了我的生活方式，使我走进了一个崭新的世界，当然也改变了我们教师进行教研活动的方式。我相信，随着每位教师的积极参与，我们的教学业绩，教学教研水平会

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论