合肥市初级中学《体育与健康》（水平四）新课程展示课

1、合肥市初级中学体育与健康（水平四）新课程展示课 授课班级：七年级（7）班排球正面双手垫球教学设计一、 指导思想本课根据七年级学生的身体和心理特点，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，结合新课程改革的要求，在教学活动中充分体现学生的主体地位，提升学生的积极性，挖掘学生的潜能，使用合理、科学、有效的教学方法激发学生的学习兴趣，让学生在一种愉快的气氛中得到锻炼，得以发展身体素质。充分调动学生对排球运动的兴趣，让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。二、 内容设计1、 在热身部分根据中学生活泼、好动、进取心强的特点，首先让学生成一路纵队做两圈集中注意力的慢跑游戏并在跑

2、步前分发排球，接着在节奏明快，动感强烈的音乐氛围中，教师启发，引导学生做排球韵律操，激发学生学习动机，调动学生兴奋性，使课堂充满快乐气氛。2、有了前面的排球操做铺垫，教师再让学生学习正面双手垫球技术，通过讲解示范、学生练习，自评、互评，让学生在快乐的气氛中掌握正面双手垫球技术，培养学生的灵敏性和协调性。4、 通过“持球走+自垫球+快速跑”的接力游戏，发展学生的灵巧性，增加课的趣味性，提升学生练习情趣，培养学生团结合作的精神。5、 最后在轻松、愉快的节奏中，总结游戏及这堂课的学习效果。在小结中，教师表扬课上的优点，让学生体验成功的快乐，从而树立学习的自信心。三、教学内容1、排球正面双手垫球 2、

3、趣味接力游戏四、教学目标 1、 认知目标：通过对排球垫球的学习和接力游戏的参与，激发学生对排球运动的热爱，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、 技能目标：通过教学使80%左右的学生能够基本掌握排球正面双手垫球的动作要领，同时发展学生的灵敏和协调水平。3、 情感目标：教学中学生能认真听取教师指导实行垫球练习，培养学生竞争意识和合作精神。五、教学重、难点 1、 教学重点：准确的击球点和击球时身体手臂姿势。2、 教学难点：身体和手臂的协调动作。六、教学流程课堂常规导入热身：集中注意力慢跑+排球韵律操学习排球正面双手垫球技术趣味游戏：“持球走+自垫球+快速跑”接力身心放松、总结、收回器材。 学

4、时 计 划七年级（7）班学生40人 授课教师：祖 康学习目标1、 认知目标：通过对排球垫球的学习和接力游戏的参与，激发学生对排球运动的热爱，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、 技能目标：通过教学使80%左右的学生能够基本掌握排球正面双手垫球的动作要领，同时发展学生的灵敏和协调水平。3、 情感目标：教学中学生能认真听取教师指导实行垫球练习，培养学生竞争意识和合作精神。学习内容1、 排球正面双手垫球2、 趣味接力游戏场地器材排球40个，挂图1个、无线扩音器一台、MP3一个。过程教学内容学生活动教师指导组织与要求导入热身 910课堂常规：一、集合整队，宣布课的内容及注意事项。二、做准备热身活

5、动：1、集中注意力慢跑。2、排球韵律操（配乐）“阳光男孩 阳光女孩”3、球性练习“排球操”1、体育委员负责集合整队，并报告人数。2、绕田径场慢跑两圈。3、拿球，做配乐排球韵律操。4、跟着老师的口令和示范做排球的球性练习操。1、师生问好，宣布课的内容及注意事项。2、带领学生做准备热身活动。3、分发排球。4、边喊口令边示范带领学生做排球操。组织：成四列横队集合，一路纵队慢跑排球操队形： 要求：集合快静齐，注意力集中，精神饱满。做好充分的准备活动。学 习 与 体 验过程 一、学习排球正面双手垫球技术一插：插入球的后下部。二夹：夹住手臂，外翻形成一个平面，在腕关节以上10公分处击球.教学内容1、认真听

6、讲解，原地做徒手模仿动作练习。2、两人一组，一人持球于腹前，另一人做正面双手垫球动作，体会击球点及击球部位。学生活动1、教师讲解，示范，让学生掌握垫球的动作要领及重、难点。2、组织学生分步练习，体会手臂夹、插、提的协调配合。教师指导组织：学生成广播体操队形，教师站在队伍前面讲解、示范。1、徒手练习：教师喊口令1、2，学生做动作。2、结合球体会动作练习，学生每人不低于20次，然后互换角色。组织与要求学习与体验三提拉: 提是蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕的动作去迎击球。二、趣味接力游戏：“持球走”+“自垫球”+“快速跑”接力比赛。注意事项：游戏者若途中掉球应在原地捡起后继续行进。3、两人一组，面向站

7、立，一抛一垫练习5、认真听老师讲解游戏的规则，并按要求积极主动的参与游戏，积极为同伴呐喊助威加油！3、教师巡回指导，讲解、纠正学生的易犯错误。4、讲解趣味接力游戏的方法，组织学生有秩序地进行比赛。3、一抛一垫练习：两人相距23米，抛球有一定的高度、弧度且抛点准确。抛球者站在队伍外侧向内抛球，接球者站在内侧向外垫球。组织：如图距离：大约30米。 身 心 放 松一、集合整队二、总结，布置课后任务。三、收回器材四、宣布下课1、积极主动站好队2、学生集中注意力听老师的总结3、值日生积极主动收回器材4、有秩序地离场1、组织学生集合2、总结整堂课的练习效果。3、安排学生收回器材4、宣布下课组织：集合成四列横队。要求学生注意力集中，仔细查看细节，并能够积极主动发