课程设计课件

1、电力工程概论,机电工程系 靳建峰,课程教学设计,课程设计,课程设计,电力工程概论 程序设计,七、教学改革思路,课程设计,一、课程基本情况,1/5,课程设计,一、课程基本情况,电力工程概论是计算机类专业的专业选修课。是计算机相关专业拓展知识面的专业课程。本课程的开设体现了行业办学的的鲜明特点,2/5,课程设计,一、课程基本情况,学习有关的电能生产、变换、传输、分配等的一次设备的相关知识。为将来从事电力相关专业的行业工作打下基础,3/5,课程设计,电力工程概论,一、课程基本情况,课程设计,一、课程基本情况,坚持“以工作过程为导向、以能力为目标、以学生为主体、以素质为基础、以项目为载体”的教学理念。

2、 坚持“以课堂教学为渠道，以实践为目的、以技能为主线”的教学思想,5/5,课程设计,二、课程教学目标,1/1,课程设计,了解火力发电厂的生产过程以及新能源发电的途径,认知 目标,掌握电力系统各种电气设备的作用,掌握发电厂、变电所的一次系统,掌握电力系统的基本组成,二、课程教学目标（认知目标,课程设计,能力目标,能够分析、调试、解决程序中的故障,二、课程教学目标（能力目标,课程设计,紧扣职业特点,二、课程教学目标（素质目标,课程设计,三、课程教学资源,1/5,课程设计,三、课程教学资源,普通高等教育“十一五”规划教材电力工程概论 ，主编韦钢等 ，中国电力出版社出版,教材特色： 1.概念准确，编排

3、合理。 2.详略得当，重点突出。 3.深入浅出，讲解通俗。 4.反映最新技术,2/5,课程设计,三、课程教学资源,电气工程基础 陈慈萱主编 中国电力出版社 2003.9 电气工程基础 刘笙主编 科学出版社 2002.8,3/5,课程设计,三、课程教学资源,通过百度网站搜索 http:/ 许继集团： http:/ 平高集团有限公司 http:/ 国家电网公司： http:/,3/5,课程设计,三、课程教学资源,课程授课及实训场所,5/5,课程设计,四、课程教学设计,1/3,课程设计,四、课程教学设计,本课程按照教学人才培养方案，安排在第5学期讲授,1/5,课程设计,四、课程教学设计,2/5,课程

4、设计,四、课程教学设计,3/5,课程设计,四、课程教学设计,电气设备,输配电系统,动力系统,教学重点,突破方法 电厂生产过程录像 现场图片 实物参观 案例描述,4/5,课程设计,五、课程教学实施,1/4,课程设计,五、课程教学实施,2/4,课程设计,工作过程驱动教学流程,章节标题阐述,问题提出,方案确定,逐个论述,教育学互动（提问,目的要求,课后总结,知识扩展 能力提高,教学评估,课程设计,五、课程教学实施,3/4,情境教学、任务驱动、项目导向,课程设计,五、课程教学实施,4/4,课程设计,六、教学评价及效果,1/2,1、激发学生自主学习的积极性 2、提高学生解决实际问题的工作能力； 3、增强获取新知识、新技能的学习能力；4、加强学生职业语言表达能力,采用以综合能力为中心的考核，通过各种不同的考核形式,课程设计,六、教学评价及效果,知识考核 （40,作业成绩 （30,平时成绩 （30,课堂提问,考勤,考核成绩,2/2,课程设计,六、教学评价及效果,1/2,该课程教学设计对08级学生进行授课后取得明显效果： 1.学生热爱电力行业。 2.在教学过程中，分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力得到提高。 3.”以工作过程”为导向的教学模式,明确了学习的目的性,针对性