《水结冰了》优秀PPT课件

1、看上去亮晶晶 摸上去冷冰冰 走上去滑溜溜 烧热了水淋淋 打一物,猜谜语,冰,把水放入冷藏室，有什么变化,冰的观察,下一页,1冰是什么颜色的？ 2隔着冰能不能看到其他的物体？ 3冰块有固定的形状么,冰的观察,冰是无色的。 能看见，冰是透明的。 冰有固定的形状,用手触摸冰块，有什么感觉？ 比较硬，很光滑，冷，温度低,冰的观察,上一页,你还知道冰的其他特点么？ 冰是固体，遇热会融化，冰会浮在水面上,冰的观察,比较冰和水， 它们有哪些相同的特征和不同的特征,冰,水,无固定形状 会流动 柔软,无色 无味 透明,返回,有固定形状 不会流动 坚硬 很光滑、温度低、易融化、冰块会浮在水上面,水结冰了优秀PPT

2、课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,冰是固体还是液体,固体,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,通过观察，我们知道了： 冰是固体，水是液体,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水在什么温度时 结冰,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,1.在试管里加入一半 的纯净水，用温度计 测量并记录试管里水 的温度,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PP

3、T课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,2.拿一只保温杯，在杯内 装满碎冰，把试管插 入碎冰中。用温度计观 测试管里水温的变化,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,3.在碎冰里加入较多 的食盐（加盐可制造更 低的温度），保持几 分钟持续观测试管里 的水温,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,4.观测到试管里的水开始 结冰时读出温度计的示数,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件

4、2,水在什么温度时会结冰？ 是什么使水的状态发生了变化,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水液体,冰固体,凝固,受冷0。C或以下,水在0。C时会结冰 是温度使水的状态发生了变化,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,精彩补白 1、水和冰比较，水是（ ），冰是（ ）。 2、水在（ ）温度时可以结冰。 3、作“水在什么温度时结冰”的实验时，在普通塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（ ）作用；在碎冰里加入较多的食盐是为了 （,液体,固体,0摄氏度,保温,制造更低的温度

5、,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,明辨是非 1、水一遇冷就会结冰。（ ） 2、水是无色透明的，冰是白色的。 （ ） 3、冰块是由水变成的，所以是液体。（,错,错,错,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,课后思考 既然水可以结成冰，那么冰可 以重新变成水吗,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,谢谢大家,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀PPT课件2,水结冰了优秀

6、PPT课件2,1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。 2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。 4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望 5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。 6 、本文很