历史岳麓版必修二第三单元第14课社会主义经济体制的建立教案5Word版含解析

1、,名校名师推荐 ,第 14 课 社会主义经济体制的建立课题名称社会主义经济体制的建立设计者授课班级课时安排1 课时时间章节名称岳麓版必修二第三单元各国经济体制的创新和调整第7 课课程标准1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。2、列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。教材分析本课主要介绍苏俄经济建设的发展历程，主要三个阶段：战时共产主义政策、新经济政策和“斯大林体制” 。通过本课学习，有利于学生比较全面的了解苏俄社会主义经济体制的发展与建立，以及中国社会主义市场经济体制建设的可借鉴经验。学情分析经过一个多学期的高中历史学习，学

2、生对历史事件的归纳综合、理解分析能力已经有了较大的提高。所以教学过程中，我在很多环节上放手让学生自主学习；而且针对导学案自主学习的反馈结果来看，学生对本节课内容掌握较好，基本知识比较清晰。当然高一的孩子在深入理解问题方面仍然有待提高，有些难以理解的原因影响还需要教师加以运用材料解释。教学目标一、知识与能力1、 识记战时共产主义政策、新经济政策的背景、内容和意义；2、 掌握斯大林模式的表现及意义；二、过程与方法1、 运用导学案，基础知识学生自主完成记忆；2、 运用图片、视频、史料等材料， 小组合作探究不同阶段苏俄经济政策产生的原因和影响；三、情感态度价值观1、 通过探究不同时期经济政策的调整，

3、理解生产关系的变化要适应生产力的发展。教学重点战时共产主义政策过渡到新经济政策的必要性；新经济政策的特点；“斯大林体制”的评价。教学难点 新经济政策的特点；苏俄经济体制的经验。教学方法 分析材料、情景再现、探究合作等方法教学手段 多媒体辅助教学教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入新课十月革命胜利后，回忆十月革命。点 明 本 课 主俄国开始一个新时代要内容，形成简单建设社会主义的概念。新时代。那么究竟“什么是社会主义，怎样建设社会主义”呢？在这1,名校名师推荐 ,个问题上，苏俄经历了曲折的认识过程，进行了艰苦的探索，给我们留下了宝贵的经验和教训。学习目标展将课标内容转化阅读学习目标将课标

4、细化，示成学生的学习目标。易 于学生明 确本节课的重点知识。导学案展示导学案答案，更正导学案反 馈 学 生 预预习反馈学生更正导学案，评价习结果。小组预习情况。材料分析运用材料分析战时分析材料运 用 材 料 帮共产主义政策的背景。助 学生理解 时代背景。基础知识战时共产主义政结合预习内容， 快速巩 固 预 习 效自主学习策的内容限时记忆。记忆果，基础知识自主学习。材料分析运用材料分析战分析材料概括结 合 已 学 内时共产主义政策的效容 和材料分 析材果与局限性。料，培养学生分析材料的能力。视频过渡运用视频资料播依据视频资料概括运 用 视 频 资放新经济政策实行的新经济政策实行的料，增加历史的趣

5、背景。背景味性。合作探究通过战时共产主合作探究对 本 节 课 重义政策和新经济政策点问题进行探究，内容的对比，小组合作培 养学生历 史合探究新经济政策的特作探究能力。点。材料分析运用材料分析新分析材料概括必 须 先 有 民经济政策取得的效果。族的独立，才能有民族的富强 !梳理教材结合教材知识归阅读教材归纳回归课本，归纳斯大林体制确立的纳重要知识点。过程。分析材料通过材料评价斯阅读分析材料运用材料帮助大林体制。学生理解分析相关历史知识，培养学生阅读材料的能力。启示思考从苏联经济政策思考回答学以致用，培变化的过程寻找启示，养学生运用联系为我国经济体制改革的方法思考历史提 供 了 哪 些 经 验 教问题。2,名校名师推荐 ,训？板书设计第 14 课 社会主义经济体制的建立战时共产主义政策新经济政策1、 背景政治政治危机经济经济危机2、 内容：农业、工