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文档简介

1、自学、自理、 自信、自律,思考与探究,好学生_纪律好 好学生_学习好 坏学生_纪律差 坏学生_学习差,请在下面的横线上填上“”，“”，或“,什么是好学生？什么是坏学生,那我是什么学生,其实，在老师眼中，无所谓好学生坏学生！只是即将升上初中，意识到我们长大了。突然很想脱离家长和老师的控制，飞向更广阔的天空！于是我们日思夜想最有效的途径！所以,迟到了,睡过头了,上课睡觉,被罚站,终于下课了,没事打打小架,闲着扔扔纸屑,还要抄作业,放学还得扫地，最讨厌了，赶快弄完，我要回家,大家知道99+1=,答案是,知道为什么吗,0,99分的成绩（亮点）加上1分的不足（污点），则成绩等于零,上课积极回答问题，不睡

2、觉，不迟到 课间不追跑打闹，不大声喧哗 认真做好班级交给自己的工作（卫生和班级工作） 必须要搞好我们班的卫生 为了自己和集体的荣誉，午休不说话，不影响他人休息和学习 不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相处,我们要一起遵守,纪律是一把万能的钥匙，学习则是智慧的大门，只有两者相接触，才能使你通向成功地彼岸,合格的小学生_纪律好+学习好,你可以在所有的时候欺骗某些人,你也可以在某些时候欺骗所有的人,但你无法在所有的时候欺骗所有的人,自理-自律,自律是成熟的表现， 自律是成功的阶梯,什么是自理？什么是自律,自理，顾名思义就是自我管理；自律就是自己约束自己，换句话说也就是要自己要求自己,纪律和规则是我

3、们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做,但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由,你是一个能自理和自律的人吗,走向生活成功的金钥匙,自信,将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就 能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透 明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰 疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将 盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子 了,因为它将目标定到了不及盖 的高度,我们从中可以悟出什么道理,求上则可能居中，求中则可能居下,拿破仑被流放到一个小岛，逃出来后， 法国国王派大军去捉拿他，拿破仑随从劝 他快跑,你猜拿破仑怎么办， 如果你是拿破仑，你怎 么办,拿破仑却说：“跑什么？我是他们的 元帅，他们是我的士兵，为什么

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