学生8子螺旋诊改ppt课件

1、资源工程系16冶金班,汇报人：雷玉办,学生发展诊改汇报,2018年12月6日,发展目标 及标准,整改工作务实,整改成果,班级基本情况介绍,今后努力方向,一 班级情况,16冶金班是2016级有色冶金技术专业班级，全班人数36人，其中男女比例为：35:1。学生来自农村比例为98,旺旺：丫丫精饰 https:/,学生较为内向，表达能力欠缺。学生对冶金专业认识度不高，有的甚至是文科出身，学习基础薄弱，自主学习能力相对与区内优秀高职院校学生存在一定差距,1,2,3,二 目标链-班级发展目标,学生技能抽查合格率100%以上，期末考试及格率稳步提升,学生参加各级活动人数逐年增多并居全院前列,学生参加各级活动

2、及比赛获奖人数逐年增多并居全院前列,4,健全良好班风及学风制度，班级凝聚力强，个个出彩,二 目标链-专业发展目标,有色冶金技术专业主要培养能够适应社会主义市场经济需要，在德、智、体、美全面发展，并掌握冶金科学基础知识及专业实践操作技能和能从事冶炼等行业技术岗位及管理岗位专业型、技能型、应用型的高素质人才,二 目标链-学生发展目标,比赛目标,活动目标,素质目标,职业目标,学习目标,二 标准链-优秀班级标准,根据同类区内外优秀院校对优秀班级标准，结合16冶金实际情况确定了16冶金班优秀班级建设标准，如下,目标,组织,标准,改进,创新,设定班级学生专业目标,班级学生专业标准,组织保障,改进措施及下一

3、步探索,班级建设特色成果,诊断,对班级学生目标进行检查,学习,学习先进标杆,实施,任务落实实施,改进,监测,预警,三 诊改工作务实-构建班级学生改进螺旋,数据汇总监控,班级目标链,班级发展目标,专业技能目标,学生发展目标,同类优秀院校优秀班级,有色冶金技术专业培养目标,广西现代职业技术学院学生发展目标,班级标准链,先进班级标准,专业技能标准,学生发展标准,同类优秀院校优秀班级评判标准,有色冶金技术专业培养目标标准及行业要求,广西现代职业技术学院学生发展标准,1）优化班级建设思路,规范班级建设要素,03,专业技能基本要素,04,班风学风制度,01,优秀班级基本要素,02,优秀学生基本要素,2）以

4、班干部记录数据为中心，对班级管理进行质量监控,班干团队,班级周分析报告,班级管理方案,月班级任务,管理,优秀标准修订,课堂课后监控,班级建设方案,跟踪改进,3）建立班级数据分析机制，实行考核制度,学习达标率,出勤率,课堂表现,班级及个人管理质量分析报告,班级及个人考核性诊断,活动参与率,获奖率,学校总体评价,标准链,反馈改进,考核评定,优秀,良好,合格,未合格,副班长,团支书,体育委员,纪律委员,生活委员,学习委员,班长,协助班长,纪律考勤,卫生检查,活动管理,活动组织,学习监控,形成以班主任负责推动，班干部队伍协同运行队伍,实施思路及过程：设定规划/专人负责/落实形式,班主任,副班长,纪律委

5、员,班长,学习委员,团支书,职责；完善班级建设规划,班级学生活动记录总结,职责：纪律监控与评价,职责：组织与管理,职责：学习记录及总结,职责：诊断与改进,建立以考勤数据，考试成绩，个人评价，教师评价，部门考核，活动数据 为主线，对出现的问题进行分析，形成可行性高的改进办法,A,学习积极性不高,B,学习达标率不高,F,出勤率不高,C,课堂效率不高,E,参与活动人数少,D,自主学习不足,措施,增加违反纪律的成本,邀请企业名师讲座,完善激励机制,特别跟踪制度,创新,树立标杆榜样，全班向优看齐，向好学习,成立专业学习兴趣小组，带动学习弱学生,班级全员管理，全员相互监督，促提升,1,2,3,改进,以提升

6、评价有效性-丰富评价方法和手段,以提升学生积极性-丰富激励手段,强化活动向导-有效引导学生参与活动,反馈信息及时性-利用多种信息化手段及时反馈存在问题,四 诊改成效,1 班级班风得到良好扭转,通过班级风及班风建设，同学们迟到旷课，上课玩手机及睡觉现象得到了有效的缓解，月迟到率由诊改前的8%变为诊改后的3.6%。 晚自习学生学习率显著提升，70%同学能够主动学习，课堂回答问题积极活跃,2 学生积极参与活动收获颇丰,四 诊改成效,班级学生参加学院迎新杯篮球赛获得三等奖，院足球比赛获得第一名 李国铭同学获得最佳球员及最佳射手称号,2 学生积极参与活动收获颇丰,四 诊改成效,黎子坚参加河池诚信演讲比赛获得优秀奖，并担任学院迎新晚会主持人,3 学生积极参加比赛竞赛收获颇丰,四 诊改成效,班级获得学院经典电子报优秀奖，赵亚哲陈子强等六名同学获得工作 过程知识竞赛一等奖等,3 学生积极参加比赛竞赛收获颇丰,四 诊改成效,陈鑫、赵亚哲、韦广钰同学获得全国职业院校技能大赛金属冶炼与 检修赛项二等奖等,五 存在问题,不足,班干队伍能力不齐，需培训提升,1,学生