人教版物理八年级压强ppt课件

1、授课教师：葛一飞,项城市正泰博文学校多媒体课件,第一节 压强,知识回顾,1、我们已经学过了哪些力,2、力的作用效果有哪些,你了解压力吗,F,F,F,F,一、压力的概念,小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力,1、垂直压在物体表面上的力叫压力,2）压力的方向:垂直于接触面并指向被压物体,3）压力的作用点：在被压物体表面上,1）压力产生的条件：物体之间相互接触且发生相互挤压,F,F,F,G,所以：F=G,FG,F与G无关,练习：画出支持面受到的压力的示意图,N,压力与重力有关吗,N=F,N=G,1、压力可能与重力有关，也可能与重力无关,2、只有放在水平面上的物体，对

2、支持面的压力大小 等于物体的重力,可见,F,F,F=G+F1,F=G-F1,F1,F1,F,F=G,你能提出什么问题,提出问题,压力的作用效果与哪些因素有关,猜想,压力大小,受力面积的大小,设计实验,A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱,B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱,甲,乙,丙,进行实验,要证明压力的作用效果和压力大小有关应选,甲、乙,在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显,要证明压力的作用效果和受力面积有关应选,乙、丙,结论,在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,3、公式,4、单位,压强,P,N,国际单位：

3、帕斯卡 简称：帕 符号：Pa,1Pa=1,S,二、压强,1、意义：压强是表示压力作用效果的物理量,2、定义：在物理学中，物体所受压力大小与受力面积之比叫做压强,F,P,2,1Pa的意义：每平方米受力面积上受到的压力是1N,5、变形公式,F=PS,S,F,p,= 50 Pa,答：书对桌面的压强为50Pa,例题：1、一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为0.05m2，试计算书对桌面的压强,2,注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积,2、质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg,请同学们

4、思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大,解：F=G=mg= 60kg10N/kg=600N,S=2 150cm2=300cm2=0.03m2,P=F/S =600N/0.03m2 =2104Pa,答：人对地面的压强是2104Pa,脚尖触地面积约cm2 体重约475N,每只脚掌触地面积约600cm2 体重约60000N,谁对地面的压强大,已知: (1)对演员来说 F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 (2)对大象来说 F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2 求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2,答：芭蕾舞演员

5、足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大,三、压强的应用,p,2）压力一定时，减小受力面积 S,1）受力面积一定时，增大压力 F,1、增大压强,2）压力一定时，增大受力面积 S,1）受力面积一定时，减小压力 F,2、减小压强,3）或两者同时改变,3）或两者同时改变,压强的应用,坦克的两条履带,通过,减小,增大受力面积,压强,压强的应用,图钉的尖 做得很尖,通过,减小受力面积,压强,增大,压强的应用,书包背带 做得很宽,通过,增大受力面积,压强,减小,压强的应用,菜刀的刃 很锋利,锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨,通过,减小受力面积,增大,压强,压强的应用,铁轨铺在 枕木上,通过,增大受力

6、面积,压强,减小,通过,增大受力面积,压强,减小,压强 p,意义：表示压力作用效果的物理量,定义：物体单位面积上受到的压力,公式,单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕 N / m2 1 Pa = 1 N / m2,增大压强、 减小压强的方法,一般情况下：在压力不变时，增大受力面积来减小压强；减小受力面积来增大压强,由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力,压力,小结,1、压强是表示 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是,2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ） A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力

7、面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大,压力作用效果,D,每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿,自我评价,3、下列措施中，为了减小压强的 是（ ） A、缝衣针头做得很尖 B、坦克车上有两条履带 C、鸡蛋在桌边易敲碎 D、用订书机订书时要用力按,B,4、下列几种现象中, 为了增 大压强的是: ( ) A、坦克装有履带； B、自行车轮胎上刻有粗花纹； C、用细线切松花蛋； D、用宽带背书包,C,5、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它 保持静止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。

8、 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大,C,6、下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有,ACEF,BD,A、铲土机的宽履带,B、锋利的剪刀刃,C、骆驼宽大的脚掌,D、很细的钉尖,E、钢轨铺在枕木上,F、宽大的房基,7、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ） A站着不动 B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C赶快跑向岸边 D立即改成单脚站立,B,8如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( A ) 对地面的压强不变 对地面的压

9、力不变 C.砖的密度减小一半 D.砖受到地面的支持力不变,9、从物理知识的角度来看:磨刀时,刀两侧表面磨得很光滑是为了_,刀刃磨得很薄是为了_；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了_压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了_摩擦。；人用针缝衣服，用的针尖要锋利，是为了_对布的压强；人手指上带顶针是为了_对手指的压强,减小摩擦,增大压强,减小,增大,增大压强,减小,A,C,B,10、同一块砖怎样放置压强最大,平放,侧放,竖放,11、讨论交流:如何自救,一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法,3.如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N, 已知A的底面积为210-2m2,B的底面积为410-2m2, 求:(1)物体A对B的压强(2)物体B对地面的压强,4.如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N, 已知A的底面积为210-2m2,B的底面积为410-2m2, 求:(1)物体B对A的