月有阴晴圆缺概要ppt课件

1、月有阴晴圆缺,中敖镇中心小学：邓仲敖,圆似白玉盘，弯如银镰刀； 借太阳之光，与星星争辉,谜底是：月亮,月相变化,初七,初八,初三,月相变化,十四,十五,十六,二十二,二十一,月相变化,二十七,满 月,十五、十六,上弦月,初七、初八,凸月,十九、二十,下弦月,二十二、二十三,蛾眉月,初四,月球在圆缺变化过程中出现的 各种形状叫做月相,满月,娥眉月,娥眉月,上弦月,下弦月,凸月,凸月,探究月相成因,提出问题：为什么月有圆缺变化,建立假设,设计方案，着手实验,得出结论，评价交流,为什么能看到月亮？ 月亮会动吗？它是怎么动的？ 月亮动到不同位置时看到的形状一样吗,假设之前要解决的问题或要收集的材料,可

2、能是月球、太阳、地球三者之间的位置变化形成的,你的假设是,建立假设,月相升起的时间,在围绕地球公转过程中，日,地,月三者位置不断变化,由缺逐渐变圆,亮面在右边,农历上半月,亮面在左边,由圆逐渐变缺,亮面在右边,亮面在左边,农历下半月,模拟月相简化实验,以黑板作为太阳光照方向，由于距离遥远，照到地球上的太阳光可看成是平行光。 以涂黑半边的乒乓球作为月球，未涂黑面为光照面。 以人自己作为地球。手举乒乓球按逆时针方向转动,设计方案，着手实验,H,A,B,C,D,E,F,G,用一个一半涂成黑色 的乒乓球表示月球， 白色部分始终向前表 示被太阳光照亮的部 分。分别按A-H的 逆时针方向观察球被 光照亮部

3、分的形状。 在空心球中用铅笔画 出不同方位球光亮部 分的形状,见课本49页,A,B,C,D,E,F,G,H,用铅笔涂黑看到的阴影部分,月相变化周期为一个月（约29.53天,月相变化是月球绕地球公转过程中形成的,月相变化是怎样形成的呢,由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区。随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相,上弦月,蛾眉月,蛾眉月,新月（朔,下弦月,凸月,凸月,满月（望,初七、初八,二十二、二十三,十五、十六,初一,北极,月相变化规律,初七

4、,初三,初八,十五,上半月由 到 （填圆或缺,月相变化规律,上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐 (填大或小），直到 满月，亮面在 侧（左或右,缺,圆,大,右,初七,初八,二十一,二十七,二十一,二十七,下半月由 到 （填圆或缺,月相变化规律,下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐 (填大或小），直到 朔月，亮面在 侧（左或右,圆,缺,小,左,月相的变化规律,由缺变圆再变到缺，月面由右变到左,上半月由缺到圆，下半月由圆变缺,上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧,下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧,概括为,中秋节的月相是( ),此日,月球位于图中所示的

5、ABCD中的_,满月,C,地球,填空,1、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做_。 2、月球是一个_、_的球体，我们看到的月光实际上是它反射_。 3、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相 _、_也就不同。 4、月相的变化规律是，上半月_，亮面在 ；下半月_ ，亮面在,月相,月相变化,不发光,不透明,太阳的光,亮面大小,方向,由缺变圆,由圆变缺,右边,左边,5、（ ）是地球的卫星，它是自转的同时还绕（ ）做（ ）运动。月球自转一周和公转一周的时间一样，大约都需要（ ）天。 6、完成一个周期的月相变化大约需要（ ）天。也就是一个（ ）（ ）就是古代中国人根据月相变化

6、制定的历法,月球,地球,公转,27.3,29.5,月,农历,选择,1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（ ）。 A、月相 B、月貌 C、月亮 2、月相圆缺变化一个周期的时间大约是（ ）。 A、一天 B、一个月 C、一年 3、月相最圆的时间大约是农历的每月（ ）。 A、三十 B、十五或十六 C、初八 4、农历上半月的月相变化规律是（ ）。 A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再变缺,A,B,B,月相变化,A,连线,月相变化,农历初三,农历十五,农历初八,农历二十七,农历二十二,连线,月相变化,下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么,一半被涂黑的皮球 举着皮球绕场地走一圈 皮球黑色的一面始终背对着黑板 黑板 场地内的同学,月球绕着地球公转 地球上的观察者 被太阳照亮的月球 月球的亮面朝着太阳 太阳,3、下图所示意是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是 （ ） 、 、 、,写出下列我国传统节日的农历日期及月相,春节：日期 _；月相 _ 元宵节：日期 _；月相 _ 中秋节：日期 _；月相 _