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文档简介

1、课题：和妈妈在一起年级：二年级总课时：2领域：造型表现教学目标：（三维目标）过程与方法：了解造型.表现的基本知识。知识与技能：通过泥塑过程，培养学生的造型水平；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析水平，培养学生的创新思维水平。情感态度与价值观：培养学生的合作意识。以及热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想教学重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。教学难点：动物的特征和情节的表现。教学准备：示范作品 动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具教学过程：教学环节教师活动学生活动过程性教学反思第 1 课时201420152016一、激趣导入 二、赏析探究一、创作表现

2、二、展示评价1、你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起时什么样？ 动物和妈妈在一起时什么样？你根据图片编个故事能吗？欣赏教材中的图片。 2、这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？ 1、组织小组讨论：利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特征。 2、提问：怎样用泥表现出动物特征。 讨论： 能够用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：河马的大嘴，能够用切挖和捏的方法；袋鼠的身体能够用堆塑的方法。也能够利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，能够用尺子压出。3、提问：如何表现出妈妈和孩子在一起？ 第二课时布置作业，教师巡视辅导注意：提醒创作时的造型，人物动态、细节表现、比例表现以及各

3、部分之间的结构连接情况；同时还要注意别浪费材料、保持清洁！感受实践1、画一幅你和妈妈在一起的画，送给妈妈。2、做意见小礼物写上一句爱妈妈话，送给妈妈。3、将全班每位同学对妈妈知心话录在磁带上，期末家长会上放给妈妈听。4、在课本上选一件最喜爱的作品，回家讲给妈妈听，告诉妈妈“我爱你”。1、全班同学收拾好桌面。组织展示、讲评作业。2、小组同学将自己的作品集中在一起，组成“母子乐园”，互相评价。 布置课后作业 课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？它现在的生活环境怎样？ 根据图片编个故事学生发表自己的看法。 大象：腿粗、鼻子长，耳朵大。 企鹅：身体椭圆，嘴尖讨论：妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背

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