小学三年级数学下册笔算乘法2名师公开课优质教案苏教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐笔算乘法素质教学目标：【知识与技能】经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数的位置的方法验算乘法。【过程与方法】在具体的情境中, 应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。【情感态度、价值观】在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学重点： 学会两位数乘两位数的笔算乘法教学难点 ：理解算理 , 正确列竖式教学步骤教师活动学生活动一、创设情境1、谈话导入： 在生活中有许多事情需要我们用数学方法去思考、解决，例如这小小的

2、“喝奶”问题也不例外。2、出示例题情境图学生看例题情境图， 寻找数学信息，3、提出问题： 从图中你知道了哪些信思考并提出数学问题。息？根据这些信息你们能提出哪些数学问题呢？学生自由发言。简单的问题要求口头列式回答。出示问题：订一份牛奶一年要花多少钱？列出算式： 2812=4、估算。谁能估算一下订一份牛奶一年大约需学生估算。要多少钱？（ 300 多元）你是怎样估算的？28 10=280，28 12 要比 280 多，可能是 300 多。或 3012=360 ，28 12 要比 360 少，可能是 300 多。二、活动探究1、明确问题： 怎样才能知道订牛奶到学生尝试独立解决，独立思考。底要交多少钱

3、呢？（算一算）小组内学生自由交流。2、请大家在小组里交流自己的算法。1名校名 推荐3、整理 ： 各小 ， 其他小 充。每 派一名代表 算法。教 有 地板 学生的 算方法：（ 1）28+28+28+ +28=336 （ 加）（ 2）先算半年要多少 ， 再算一年要多少 ？28 6=168， 168 2=336 （ 乘）（ 3）先算 10 个月和 2 个月各多少 ，再合起来。28 10=280， 282=56， 280+56=336（乘加）4、用 式 算。教 巡 ，了解学生的 算情况，并 有代表性的几种算法。教 充分肯定第三种方法，并引 思考，能否把 三步合起来写在一个式子里呢？由此引出 式。提 ： 式中的“ 56”是怎么来的？学生 算的方法。“ 280”呢？“ 336”呢？ 解 便 式。回答 。5、比 个 式和方法三有 系 ？6、 么多方法中， 你最喜 用哪种方法来 算呢？ 什么？学生比 ， 出 系。7、研究笔算方法。提 ：第一步算的是什么？怎么算 喜 哪种方法， 理由。的？第二步呢？“ 8 ” 写在什么位上？“2”呢？第三步算的是什么？怎 算的？在 写上有更 便的方法 ？ 什么？ 一 果和我 开始估学生回答 。 的差不多

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