《卖炭翁》ppt示范课件

1、导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,29 卖炭翁,导入新课,1.初步学会赏析这首古诗 2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情,学习目标,讲授新课,预习课文 相关介绍,白居易，字乐天，唐著名诗人，自号香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者。白居易留给后人的诗近三千首，著作有白氏长庆集。卖炭翁就旋子其中,走进作者,这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的

2、巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈顺宗实录一语道破：“名为宫市，其实夺之。,写作背景,鬓 辗 辙 骑 敕 叱 将 系,讲授新课,ch,bn,j,ch,j,zh,nin,jing,字词积累,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,卖炭翁,整体感知,卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火

3、色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直,讲授新课,卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒,伐：砍伐,薪：柴,南山：城南之山,烟火色：烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳,苍苍：灰白色，形容鬓发花白,何所营：做什么用。营，经营，这里指需求,得：得到,可怜：使人怜悯,

4、愿：希望,讲授新课,夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿,晓：天亮,辗（nin）：同“碾”，压,辙：车轮滚过地面辗出的痕迹,困：困倦，疲乏,市：长安有贸易专区，称市，市周围有墙有门,翩翩：轻快洒脱的情状。这里形容得意忘形的样子,骑（j）：骑马的人,黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指皇宫内的太监。白衫儿，指太监手下的爪牙,讲授新课,手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直,把：拿,称：说,敕：皇帝的命令或诏书,回：调转,叱：喝斥,牵向北：指牵向宫中,千余斤：不是实指，形容很多,驱：赶

5、着走,将：语助词,惜不得：舍不得。得，能够。惜，舍,半匹红绡一丈绫：唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。这是官方用贱价强夺民财,系（j）：绑扎。这里是挂的意思,直：通“值”，指价格,有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧的很黑。卖炭所得的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，却担心炭的价钱被降低，还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印，往市集的方向去,课文翻译,牛都疲乏了，人饿了，但太阳已经升得很高了，

6、老翁就在集市南门外泥泞中休息。前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？是皇宫内的太监的爪牙。他们手里拿着文书，却说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着牛往北面拉去。一车炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格,讲授新课,精读课文 细节感知,讲授新课,解题,乐府诗 叙事诗 讽喻诗 原作题下有小序 “苦宫市也,重点解读,讲授新课,什么是“宫市”呢？ 所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式,烧炭运炭抢炭,卖炭翁,宫使,讲授新课,卖炭翁

7、是一个怎样的人？请从多角度加以分析,满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑,肖像描写,烧炭艰辛、生活困苦 年岁已老,讲授新课,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒,心理描写,矛盾的心理:生活困苦、艰辛,肖像描写,讲授新课,夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中,动作描写,运炭的艰难 路远、车重、雪厚、人苦,讲授新课,一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直,心理描写,炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何,讲授新课,翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿,肖像描写,趾高气扬、得意忘形,讲授新课,手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北,动作描写,仗势凌人、蛮不讲理,讲授新课,自主探究: 1、诗歌出现了哪些人物？ 2、诗歌主要讲了什么故事？ 3、围绕炭可以分为哪几个层次,卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使,一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空,烧炭运炭被夺炭,讲授新课,文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用,一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫” 对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境,讲授新课,课文抒发了怎样的情感,揭