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文档简介

1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！让世界更美好公益招贴设计的教学反思 设计有别于传统的绘画，两者之间的艺术呈现方式、表达的语言都有很大的不同，传统绘画是比较主动的主观意愿，传统绘画是个人想怎么画而去画，而设计从实际角度而言，是被动的一种艺术形式，往往商家在包装、宣传一件商品或要举办某活动时需要进行宣传，而要求设计一些需要的东西达到一些目的，它比绘画而言有更多的框架、更高的限定要求。要想把一节设计课上好，首先得搞清楚这一点，让学生明确这样的区别，增强这样的意识。在本次浙美版第16册让世界更美好公益招贴设计中，我努力区分绘画与设计的概念，在教学过程中体现设计的思考过程，现将本堂

2、课后的一些思考总结如下：1、首先要提前备课，查找资料（视频、图片等）分析总结出一些切实可用的设计方法，以便在课堂上举例说明，让学生更直接有效的在课堂上运用这些方法来进行设计，以达成教学目标。我平时也很注重教学素材的积累，这次课引用的视频“Earth Song”就是在提升工程培训观看视频模块中看到，自己现学现找处理后引用的。2、其次是多组织课堂活动，加强与学生的交流，我经常用的如分组讨论派代表发言，可以集思广益；开火车回答问题等。一是可以使学生快速集中注意，动脑思考；二是加强师生互动，活跃课堂气氛。3、在教授设计方法的过程中要注意讲练结合。听、看，不如动笔在纸上练来得直接有效，不仅让学生学会这种

3、设计方法，练习过程中还可以学生不可限量的能力还会生成一些意想不到的精彩。当然教师的建议和辅导也必不可少。并且在评价学生的回答时用简单的艺术语言，逐步渗透，使学生在不知不觉中学会识别、辨认。另外，对于本节课存在问题的思考：1、不断提高自己的语言表达能力。导入过长也是这节课的一个问题，我自己认为导入的各个环节是必要的，但是语言还可以更加简练点，相对时间就会短一点，要尽可能少而精。2、本节课运用了讲、练、讲、作业的教学过程，虽然讲练结合了，但再深入可能成效更大，比如通过讲、练、讲、练、再讲、作业，这样的教学过程更能加深学习效果，让学生在作业前多做练习，使作业达到很好的效果。3、在教授新知时讲得太多，学生参与还不够，要想办法调动学生积极性，是学生主动思考、主动学习，体现课堂的本位性。4、作业展示环节中发现一个比较突出的问题，学生对招贴设计中文

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