海南2008年普通高校招生考试考试说明——物理

1、海南2008年普通高校招生考试考试说明物理作者：佚名高考圈来源：本站原创点击数：75更新时间：2008-3-8I指导思想2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科课程标准实验版）（供海南省使用）（以下简称说明）是2008年普通高校招生全国统一考试物理科（海南卷）命题的主要依据说明根据教育部考试中心颁布的2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科课程标准实验版）（以下简称考试大纲），按照教育部颁布的普通高中物理课程标准（实验）、普通高中课程方案（实验）和海南省2007年普通高校招生考试改革指导方案的要求并结合海南省普通高中物理教学实际而制定高考命题要有利于高等院校选拔人才，有利

2、于中学素质教育在充分发挥选拔功能的同时，有利于激发学生学习的兴趣，促进学生科学素养的提高，有利于学生形成正确的价值观和实事求是的科学态度考试内容物理学科考试内容在着重考查考生知识、能力和科学素养的同时，注重理论联系实际，关注物理与科学技术、经济和社会发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用；重视体现高中物理新课程的基础性、时代性和选择性，为学生有个性地发展提供空间，有利于促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。一、考试的能力要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识

3、与某种能力简单地对应起来。目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1理解能力：理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的是而非的说法；理解相、关知识的区别和联系。2推理能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。3分析综合能力：能够独立地对所 遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件，提出解决问题的方法：能

4、够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系，运用物理知识综合解决所遇到的问题。4应用数学处理物理问题的能力：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论：必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。5实验与探究能力：能独立地完成表1、表2中所列的实验、能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对

5、某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往随着着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题的考查渗透在以上各咱能力的考查中。二、考试范围与要求必考范围及内容普通高中新课程模块：物理1、物理2、选修3-1和选修3-2等四个模块选考范围及内容普通高中新课程模块：选修3-3、选修3-4和选修3-5等三个模块（注：在三个模块中按规定选择两个模块的试题进行解答）对各部分的知识内容要求掌握的程度，在“考试内容及要求”表中用罗马数学、标出。、的含义如下：相当于课程标准中的“了解” 和“认识”，即对所列知识要知道其内容及含义

6、，并能在有关问题中识别和直接使用。相当于课程标准中的“理解”和“应用”，即对所列知识要理解其确切含义及其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。考试内容及要求如下表：1必考内容范围及要求模块物理1主题内容要求说明质点的直线运动参考系、质点匀变速直线运动图像只限于 vt图像位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图象相互作用与牛顿运动定律滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数I1不要求知道静摩擦因数。形变、胡克定律I矢量和标量I力的合成和分解2处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况。牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用超重和失重I模

7、块物理2抛体运动与圆周运动运动的合成与分解斜抛运动只作定性要求抛体运动匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度I匀速圆周运动的向心力生活和生产中的离心现象I机械能功和功率 动能和动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用 万有引力定律万有引力定律及其应用 环绕速度第二宇宙速度和第三宇宙速度I模块选修31电场物质的电结构，电荷守恒I1不要求讨论正或负电荷形成的电场中正、负点荷的电势能的正、负问题2不要求讨论等势面的问题3不要求讨论电场中的导体问题静电现象的解释I点电荷I库仑定律静电场I电场强度、点电荷的场强电场线电势能、电势I电势差匀强电场中电势差与电场强度的关系I带电粒子在匀强

8、电场中的运动示波管I常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系I电路欧姆定律不要求解反电动势的问题电阻定律I电阻的串联、并联I电源的电动势和内阻闭合电路的欧姆定律I电功率、焦耳定律I磁场磁场、磁感应强度、磁感线I1安培力的计算只限于电流与磁感应强度方向垂直的情况。2洛仑滋力的计算只限于速度和磁场方向垂直的情形。通电直导线和通电线圈周围磁场的方向I安培力、安培力的方向I匀强磁场中的安培力洛仑兹力、洛仑兹力的方向I洛仑兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器I模块选修32电磁感应电磁感应现象I1导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于L垂直于B、V的情况。2在电磁感应现象里，不要求

9、判断内电路中各点电势的高低。3不要求用自感系数计算自感电动势。磁通量I法拉第电磁感应定律楞次定律百感、涡流I交变电流交变电流、交变电流的图像I1不要求讨论交变电流的相位和相位差的问题。2只限于单相理想变压器。正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值I理想变压器I远距离输电I单位制和实验单位制要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其它物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（eV）I知道国际单位制中规定的单位符号实验与探究一：研究匀变速直线运动1要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、

10、电阻箱等。2要求认识误差问题的实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差，知道用多次测量求平均值的方法减小的偶然误差：能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。3要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果，间接测量的有效数字运算不作要求。二：探究弹力和弹簧伸长的关系三：验证力的平行四边形定则四：验证牛顿运动定律五：探究动能定理六：验证机械能守恒定律七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）八：测定电尖的电动势和内阻九：练习使用多用 电表十：传感器的简单使用2选考内容范围及要求模块选修33分子动理论与统计观点分子动理论的基本观点和实验依据I定性了解阿伏加德罗常

11、数I气体分子运动速率的统计分布I温度是分子平均动能的标志、内能I固体、液体与气体固体的微观结构、晶体和非晶体I液晶的微观结构I液体的表面张力现象I气体实验定律I理想气体I热力学定律与能量守恒热力学第一定律I 能量守恒定律I热力学第二定律I模块选修34机械振动与机械波简谐运动I1简谐运动只限于单摆（水平面上）和弹簧振子。2简谐运动的公式只限于回复力公式；图像只限于位移一时间图像。简谐运动的公式和图像单摆、单摆的周期公式I受迫振动和共振I机械波I横波和纵波I横波的图像波速、波长和频率（周期）的关系波的干涉和衍射现象I电磁振荡与电磁波变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播I 电磁波的

12、产生、发射和接收I电磁波谱I光光的折射定律1不要求相对折射率。2光的干涉限于双缝干涉、薄膜干涉折射率I全反射、光导纤维I光的干涉、衍射和偏振现象I相对论狭义相对论的基本假设I定性了解质速关系I质能关系I选修模块35动量、动量守恒动量、动量守恒定律及其应用只限于一维两个物体的碰撞问题弹性碰撞和非弹性碰撞I原子结构氢原子光谱I 氢原子的能级结构、能级公式I原子核原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期I不要求计算有关半衰期的问题。放射性同位素I核力、核反应方程I结合能、裂变反应和聚变反应、裂变反应堆I放射线的危害和防护I单位制和实验单位制知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理的单位

13、。包括摄氏度（）、标准大气压I知道国际单位制中规定的单位符号实验与探究一：用油膜汉估测分子的大小要求会正确使用的仪器有：温度计二：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度三：测定玻璃的折射率四：验证动量守恒定律 五：用双缝干淑测光的波长考试形式及试卷结构1答卷方式：闭卷、笔试2试卷分值和考试时间：试卷满分100分，考试时间90分钟3试卷结构：试卷分为第一卷和第二卷第一卷题型：仅设选择题，分单项选择题和多项选择题命题范围：仅限于必考内容分值：约占全卷分值的34%第二卷题型：分设填空题、实验题、分析与计算题和选考模块题（选考模块题中可以包含选择、填空、实验、作图、计算等答题形式）命题范围：既有必考内容

14、也有选考内容其中填空题、实验题、分析与计算题的命题范围仅限于必考内容，选考模块题命题范围为选靠内容（每个选考模块为1个大题，共3个大题考生选择其中2个大题作答，多做者只批阅前两题）分值：约占全卷分值的66%（其中填空题分值约占8%，实验题约占12%，分析与计算题约占20%，选考模块题约占26%）全卷内容比例总体控制：必考内容分值约占70%75%，选考内容分值约占25%30%4试卷难度：试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主，整卷难度适中其中“易”、“中”、“难”的确定是基于海南省今年高考中物理试题难度的常模估计物理。命题以能力测试为主导，重视科学素养的考查，注重理论联系实际。考试时

15、间100分钟，满分120分。试卷包括选择题、简答题、计算题。简答题用于考查实验和选考内容。必考模块约80%，选考模块约20%，实验15%左右。查看更多转自福建招生考试网信息()物理以平稳过渡为前提推进新课程实施陈连余(南京市学科带头人)朱焱(南京市青优)2008年江苏高考考试说明(物理科)依据教育部制订的新课程标准和江苏省普通高中课程标准教学要求，同时也参照了2007年全国统一考试物理科考试大纲，结合了江苏中学物理教学实际。与以往相比，说明有以下几个特点：关注变化：1、突出主干知识在说明中明确地将高中物理知识分为必考内容和选考内容，必考内容为必修1、必

16、修2、选修3-1和选修3-2模块。这些模块中包含了高中物理的主干知识。对主干知识和基础知识的考查历来都是高考物理最重要的目标，高考对基础知识的考查既全面又突出重点。高考历来都是以能力立意，而知识是能力的有效载体，所以注重基础知识的考查是必然选择。2、前移考试重心在说明中明确规定必修1、必修2、选修3-1和选修3-2模块等必考模块占分比例为80%，而选考模块选修3-3、选修3-4和选修3-5的占分比例为20%。近年来，江苏题一直在不断加强近现代物理知识的考查。对热光原部分一直情有独钟。在06江苏考题中的前6道选择题中有5题属于这部分。在实验题中有一道光学题。在计算题还有一道15分大题目。但是，在

17、新高考中模块3-4和3-5的地位下降了，会受到占分比例的约束。3、改变综合格局说明中明确规定有必考模块和选考模块之分，而选考内容的交叉性和错位性，决定了选做题选择的多样性。所以，必考模块和选考模块之间的交叉和综合会因此而割裂。如动量在3-5模块中，而机械能在必修2中。因为有的考生不选3-5模块，所以传统的动量与能量的综合题不会出现。4、实验考查与往年不同今年没有象往年那样单列出实验目录，而是将实验考查的内容与知识内容合为一体。在必考模块中，一共列出了7个探究性实验。在选考模块中，模块3-3、3-4和3-5中分别列出了1个、2个和1个探究性实验。说明中有这样一段话：“能运用已学过的物理理论、实验

18、方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验。”备考建议：1、复习中要善于学生发现问题和提出问题，要培养信息加工能力。进而通过比较、联想、分析、抽象、概括、综合和归纳等手段，达到解决问题的目的。在平时的复习和测验中，决不放过已经出现的问题，能自己解决的一定要自己独立解决，养成多角度独立思考的习惯。2、理论联系实际的能力这是物理教学和高考命题的大势所趋。3、注重教材高考命题时会研究教材，挖掘教材中相关知识的教育价值和功能。试题可以是取材于现行教材中的例题、习题，也可以是改编题，许多考题能在课本上找到原型。08年江苏高考是走进新课程后的成果检阅年，而新课程理念的最好注解就是教材。所以，我们在复习

19、中要格外关注教材，挖掘教材中的新情境、新应用。4、选考试题难度不会太大。因为试卷中三道选考试题必须具备相对独立性，不可能相互综合，也不可能与前面的必考部分综合过深，加之，所占比例不高，因此复习时投入的精力不宜过多。当然也存在一些悬疑，比如选考模块题的公平和等值能做到吗？08高考物理试题中的选考题会是3选2，即从3-3、3-4、3-5三个模块题中任选两题作答。而学科等第的确定取决于学科总分，因此各个选考模块题公平和等值至关重要。解读2008年物理考试说明 探讨高考复习策略2008年江苏高考考试说明(物理科，下文简称说明)在依据教育部制订的普通高中物理课程标准(实验)(下文简称课标)和江苏省普通高

20、中课程标准教学要求(下文简称要求)，参照2007年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试要求，结合江苏省物理新课程实施的教学实际，在江苏07年考试说明的基础上做了较大幅度的调整。08考试说明作为江苏新课程实施以来第一次高考的指导性文件，倍受广大一线教师的关注。应该说08考试说明是高考命题和高考复习工作的主要依据，因此我们有必要认真学习、研究，并以此进一步指导我们的高考复习工作。下面就对08考试说明的研究，谈一点个人体会以及对后面物理高考复习做出相应调整的一些思考。一、说明与课标、要求的关系认真分析说明，感觉到其指导思想与课标一致，重视对学生科学素养的考查，其目的在于检查新课程教学活动中“三维目

21、标”的达成情况。注重科学知识在生产、生活、科学技术中的应用，并以生产、生活与科学技术为背景考查学生对知识的灵活应用能力，其目的与新课程要求相一致，进一步促进江苏高中物理新课程教学的原则组织实施。说明中的知识内容比课标更加具体，掌握程度比要求更加明确。要求只是应用“了解”、“知道”、“理解”、“掌握”等措辞，而说明统一为“I级要求”与“II级要求”。I级为基本要求，只是“了解”、“知道”、将知识直接应用(I级要求不等于没有计算)；II级为较高要求，要“理解”、“掌握”并能在实际问题的分析、综合、推理、和判断等过程中运用。说明考查内容与课标、要求基本吻合，结合江苏在实施过程的具体情况，在内容的难易

22、程度上做了适当调整，重点考查课标中的必修与必选模块，由于江苏所有选修物理学生均选修3-2，所以3-2模块也作为重点考查内容。必修1、必修2、3-1、3-2共占80%左右，而3-3模块、3-4模块与3-5模块由于学生选择不同，为体现考试的公平原则，因此考查比例不大，约20%左右，要求也不会太高。课标特别重视学生学习方式的转变，从接受式向探究式转变，而实验是科学探究的重要手段之一，因此说明不仅提高了实验能力的要求，同时提出了科学探究能力方面的要求。如说明在“实验与探究能力”要求中明确提出“能在实验过程中，发现问题、提出问题、并制定解决方案”，这就是科学探究能力的一部分。二、从说明预测08试卷结构特

23、征1说明明确了08物理考试的形式与试卷结构考试方式：闭卷、笔试考试时间：100分钟。试卷满分为120分。题型：试卷包括选择题、简答题、计算题。选择题中包括四选一的选择题和四选多的选择题，并明确区分；简答题用于考查实验和选考内容（选考内容只出现在简答题中）。模块内容比例：必考模块：约80%选考模块：约20%实验（包含在以上各部分内容中）：15%左右试题难度：试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主，三个选考模块内容不出现难题，难易程度力求相当。2预测试卷题型结构与内容分布单选题5题，每题3分，共15分；多选题4题，每题4分，共16分；简答题5题，其中2题为实验题，共18分左右，3题为综

24、合题，选做2题，共24分左右，简答题共42分左右；计算题4题，共47分左右。试卷共120分。单选题、多选题、实验简答题与计算题为必修1、必修2、必选3-1、选修3-2内容，3题综合简答题分别为选修3-3、选修3-4与选修3-5模块内容。每个综合简答题应该为一个模块的综合(“拼盘”)题，为了尽可能考查模块的大多数知识点，有可能分为判断题，填空题与简单的计算题。3试卷难度的预测08高考江苏实行新的考试方案，物理学科作为必选科目，而且是以等级方式记分，同时试卷还要考虑对新课程顺利实施的影响、社会影响、学生选学物理的影响等，因此考试组织部门应该会综合考虑各方面因素。由此预测08年物理高考试卷题目的难度

25、可能有明显的区分度，整体难度应该控制在0.6左右。题目的易、中、难控制在4：4：2。三、说明考试内容范围及要求的个别分析我省从2005年秋季开始，高中物理教学是执行课标，江苏省考试院和省教研室又联合颁布了要求，因此这届的物理教学是根据要求而实施的。在说明中有少数地方与课标和要求略有不同，对这些变化谈点个人的看法。说明中考点7，关于力的合成与分解，在课标中这样要求：“通过实验理解力的合成与分解”，并没有要求通过实验进行探究，而在要求中“通过实验方案的设计与实施，初步认识实验探究的意义和基本过程，并进行初步的探究”，明显要求高于课标。而在说明中“力的合成和分解，力的平行四边形定则(实验、探究)”明确要求学生能独立完成力的合成的实验探究，在对应的“说明”栏中，新增加了“作图法”，相对于课标与要求提高了要求。在课标与要求中明确要求了解伽利略研究自由落体运动与伽俐略斜面实验的科学方法，而在说明中没有列出该类知识点。个人认为在新课程中，特别重视科学探究方法的学习，因此在高考复习中同样应引起高度重视。说明中考点15，关于弹性势能，在“说明”栏中强调弹性势能表达式不作要求，而这不等于不可能用学过的物理知识与物理方法去推导弹性势能的表达式。说明中考点22，在抛体运动的“说明”栏中“斜抛运动只做定性要求”，也不等于不做定量分析，如用平抛运动的研究方法去研究