商务文秘实用英语说课课件

1、商务文秘实用英语,国际商务系 代艳莉,商务文秘实用英语是专门用途英语的一个分支Practical Business Sectary English belongs to Business English which is a branch of English for Special Purpose (ESP,我为什么要学习这门课,Why,Why,Why,高职院校的办学方针(Guiding principle for running HVC,宗旨：以服务为宗旨(take service as purpose) 导向：以就业为导向(Employment Orientation) 目标：培养技术、

2、生产、管理和服务第一线高级技能人才。（ Cultivate first-line advanced skilled talents in the field of technology, production and management,文秘（商务方向）培养目标(Training Objective,主要就业岗位：涉外民营及中小微企业的商务秘书、行政秘书（助理）、办公室文员、销售助理、经理助理等。 相关就业岗位：各类企事业单位的前台接待、客服、财务出纳、企划、公关人员、人事专员、商务代表、外贸业务员等。 发展就业岗位：中小微企业的部门主管、部门经理等中层管理岗位；三资、大中型规模企业的行政文

3、员、行政助理等初中级管理岗位；各类企业的行政主管、总经理秘书、总经理助理、董事长秘书等中高级管理岗位,我学哥、学姐们在做什么呢,课题研究的背景及意义（简单说,其它,专接本考试,外贸销售岗位,助理及秘书岗位,主要去向,毕业生去哪儿了,我们的课程能提供什么,1. 商务英语语言及技能 2. 四六级考试点拨 3. 秘书职业资格考试涉外部分。 （以三级为主,为什么这样安排,1. 助理及秘书岗位-持证上岗成为秘书职业的趋势。（课程提供涉外秘书英语部分的辅导） 2. 外贸销售岗位-必须有过硬的商务英语应用技能。（课堂上我们会有很多实践环节） 3. 专接本考试。（无论你选择什么专业，英语是必考公共科目） 4.

4、其它-电话营销、公关、企划、前台等也需要英语口语及写作技能,首先每年三月份报名，到时候学校会贴出专接本的学校专业招收名额考试科目和需要的资料，五月份考试 如果你想专接本呢，就现在开始努力吧，注意明年三月份的通知 其次考试分为公共课和 专业课 公共课根据你学的门类不同考试也不同 ： 理工类的考数学 英语 计算机； 文史类的 政治 英语 计算机； 经管类的 政治 英语 计算机； 艺术类的 只考英语 计算机。 其中计算机满分是四十分 如果你考了NIT 那么就可以免考计算机 给你计入36分的成绩 很划算的,不仅要学，还要非常认真严谨地学,课程设置,课程设计理念与思路,教学内容,教学方法和手段,考核评价

5、,实习实训,教学改革,课程定位性质,商务文秘实用英语作为商务文秘等专业的专业核心课，是一门以语言技能为主，商务文秘技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。共开设两个个学期,课程定位作用,课程目标和内容：通过学习本课程，学生能够了解并掌握从事秘书工作所需的英语专业用语，专业知识及商务工作知识，提高综合运用英语进行商务沟通和跨文化交际的能力。针对行业和企业对商务文秘英语技能的要求设计教学内容，激发学生学习的主动性和创造性。每单元浓缩一个典型的工作环节，学习任务与工作任务协调，实现“教、学、做”一体化,商务英语 资格证书,涉外秘书资格考试,四六级考试,商务文秘实用英语,职业能力培养的支撑课程之一

6、,缜密的思路 在广泛调研的基础上组织教学内容，根据企业工作流程、典型工作场所或场景设计教学内容，每单元浓缩一个典型的工作环节，学习任务与工作任务协调，实现”教、学、做”一体化,创新的理念 以“工学结合、能力为本”的教育理念为指导，将语言学习与职业技能培养有机融合，确保教学内容与教学过程真正体现实用性与应用性，提高学生的英语交际能力与综合职业素养,课程设计理念与思路,企业内部真实资料,课本和推荐书目,网络资源平台和推荐网站,内容选取,课本选取,名称：新职业英语 作者： 谭海涛 出版社：外研社、2009年 高职高专英语立体化系列教材,体现职业性、实践性与实用性：涵盖工作中最典型的社交和职业场景,课

7、本内容（64学时,组织 办公室 商务餐 产品 贸易 运输 客服 职业,每单元浓缩一个典型的工作环节，学习任务与工作任务协调，实现“教、学、做”一体化。注重培养学生在不同职业场景中的语言交际能力，真正体现了职业性和实用性,实践项目,商务写作,听说训练,Mini-Project,Writing,Listening and Speaking,Reading A & B,课本内容组织,Warming up,Language lab,活跃课堂气氛，培养了同学们的组织协调能力和团队意识,参考及推荐书目,1 ，徐小贞，教师用书，外语教学与研究出版社，2009版。 2 ，新华出版社，劳动与社会保障部组织编写、

8、审定。2012年6月 3实用英语语法，张道真，外语教学与研究出版社，2002年5月版。 4体验商务英语， David Cotton，高等教育出版社，2005年4月版。 5. BEC培训用书。（学院图书馆藏书） 6. 四六级考试及培训用书。（学院图书馆,推荐网站,1. （高教资源网） 2. （在线词典） （适合搜索英文原版资料） 4. 沪江英语（四六级、BEC商务英语、雅思、托福等） 5.可可英语英语网,创新综合应用各种教学方法,目标树图法,讲授教学法,小组讨论法,任务型教学法,交际教学法,目标导向任务型教学法（综合创新,以多媒体网络作为主要教学手段,高校人才培养目标,专业培养目标,课程教学宏观

9、目标,单元教学子目标,单元教学子目标,单元教学子目标,单元教学子目标,单元教学子目标,单元教学子目标,单元教学子目标,单元教学子目标,动态人才市场需求,单元教学目标,1、重点掌握组织简介（包括公司简介）中出现的英语术语、词汇及句子 2、掌握英语基本句型,能够在接待客户、参观公司、职场介绍新人等场景下用英语进行交际,了解不同文化背景下的组织文化,能力目标,情感目标,知识目标,以第一单元为例,Warming-up,Reading A,Listening and Speaking,Reading B,Writing,Mini-Project : Performing Macro-task,Language Lab (Check Email Box,一次课,二次课,三次课,四次课,原则：客观、公正、公平 （保证通过考试的同时将成绩拉开档次,课程考核,期末职业能力测试（40,平时成绩（60,出勤,期末技能测试,课堂参与,附加,作业,10,30,20,10分,怎么体现平