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文档简介
缩句：把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主 干”的短句子，并且不改变原句的主要意思,留主干,去枝叶,句子的主干,句子的结构,谁干什么,谁是什么,什么怎么样,句子的主干,例2：我的 光明小学的语文,例3：美丽的 在秋雨里频频地,例1：活泼天真的 在客厅里,妹妹,跳舞,爸爸,是,老师,菊花,点头,缩句技巧,表示地点 环境等的词,表示时 间的词,去掉句子的“枝叶,形容词,表示特定 条件的词,数量词,表示程 度的词,如：美丽的、悲伤的 如：飞快地、轻轻地,的,地,得,在中（里、外、上、下,例5,可爱的,在空中,自由自在地,例5,可爱的,在空中,可爱的,小鸟,在空中,飞翔,两个,直发抖,同学冷,得,例7：张老师给我们上了一堂难忘的课,张老师上课,张老师上了课,着、了、过”等表示时态的词,句中的,啊、吗、呀、呢”等语气词,不、无、没有”等否定词,要保留,缩写句子,方法,谁干什么 谁是什么 什么怎么样,修饰或限制的词 （形容词、数量词、表示特定条件、 时间、程度、地点或环境等的词） 标志：的、地、得 在中（里、外、上、下,着、了、过”等表示时态的词 “啊、吗、呀、呢”等语气词 句中“不、无、没有”等否定
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