浅谈农村小学生课外阅读兴趣的培养

1、浅谈如何培养农村小学生的阅读兴趣银川市西夏区第七小学张瑜作为支教者， 带着信心和期望来到了西夏区兴径三小， 我所任教的五年级学生，在阅读课上没书读，要求回家读书做笔记，能做到的没有几个人，学完第一单元关于读书的课文， 在谈感受和写读书作文都无话可说，诸多问题都是因为孩子们不读书。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法， 不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”语文课程标准也明确指出“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”可见课外阅读在语文教学中有相当的比重。然而农村小学生由于受办学条件、 家庭与社会环境的

2、影响，课外阅读量很少，这 自然影响了农村孩子学业质量的提升。影响农村小学生课外阅读原因究竟是什么呢？我向班里的孩子进行了了解，总结出以下几点：1. 没有开展课外阅读适宜的环境。 由于农村大环境的影响， 农村家长一般都舍不得买书报杂志， 家里藏书数量少或者没有， 学校图书馆图书资源还没有充分利用， 导致学生的课外阅读受到限制， 达不到预期效果。2. 多数农村学生不会自觉读书。 由于农村学生家长大多忙于外出打工、奔波于田间地头，而对孩子疏于管理引导，甚至放任自流，长期下去，孩子们大多懒散成性，没有形成一种良好的读书习惯，多数学生不会自觉读书。 虽然老师也强调学生要多看课外书， 但他们缺乏良好的阅读

3、习惯和方法， 只能囫囫吞枣，完成老师的任务， 收益不多，因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐。3. 自由空间太少，没时间阅读。目前，新的课程理念已全面展开，但在农村学校， 考试成绩在一些领导眼中还是那么重要。 这就使老师们不得不施加压力，因此， 学生的课业负担仍相当沉重。随着年级的升高，作业太多，成为小学生不看课外书的主要原因。4. 缺乏正确的读书方法，不会读。学生拿起书来，无从读起、不知吸收、不知消化，面对一篇文章，浏览一遍就算了，收效甚微。很多学生阅读时纯粹是“读”，没有“背”、“抄”等帮助记忆、积累的手段，因而，仍然语感不强、语言不丰富，作文时显得根基过浅。二、要加强农村孩子的课外阅读，

4、 我认为应从以下几个方面入手：1. 挖掘书源，让学生有书读。学校、家庭、社会都要积极为学生创设阅读条件，保证孩子们有书读，有“许多花”来“酿蜜”。要求家长多带孩子到书店、图书馆，帮助孩子选择合适的图书。一般说，低年级学生以拼音读物为主， 中、高年级学生逐渐可过渡到纯文字读物。2. 激发兴趣，让学生爱读书。学生对阅读具有深厚的兴趣，本身就是课外阅读实践成功的一个重要标志。（1）故事诱导激趣，引发农村孩子课外阅读浓厚的兴趣。喜欢听故事是孩子的天性， 老师可利用自习课、 思想品德课给学生讲一些有趣的故事。一听到老师要讲故事， 学生都会个个精神抖擞， 双耳直竖，故事或惊险、或奇特、或令人感动，孩子们渐

5、渐被感染、被陶醉。正当孩子们听得津津有味、情感起伏的紧急时刻，教师戛然而止，神神秘秘地告诉孩子： 故事情节错综复杂， 要知更精彩情节， 请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物， 让学生在享受故事情节所带来的奇妙境界中，主动去进行阅读。（2）榜样激励，书中体验，培养学生课外阅读的兴趣。根据学生仰慕英雄、名人的特点，可以给他们讲一些名人名家爱读书的故事。告诉学生，古往今来凡对人类有贡献的人，无不是博览群书、勤奋学习的典范，以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣， 鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取无穷无尽的营养和粮神食粮。学生被吸引了，就会热情地去阅3. 提供时间。加强小学生课外阅读， 必须

6、保证学生有自由阅读的时间。 农村孩子上学较早，我们可以划出一部分时间， 让学生自由阅读、 自由交流。午休时，布置少量作业，让出更多的时间让学生阅读，老师随时进行指导。另外我们可以进行每天雷打不动的“每日读书20 分钟”活动。4. 教给方法。要想学生在课外阅读中收到实效， 就要教会学生阅读方法， 从书中吸取营养，学会积累。(1) 养成读书的积极态度， 认真投入。只有学生在课外阅读中充分地调动自己的观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力，才能有深刻的印象，才会变成自己的东西。(2) 掌握一般的读书程序。 读书一般先看封面书名， 再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上记号，阅读全书后再理清条理、思考不懂的问题，掌握中心思想，最后写出读书笔记。读报也有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。(3) 掌握几种最基本的读书方法。浏览。主要针对一些长篇的书籍，这种阅读不受时间限制，比较轻松，读后掩卷而思，也有不少可回味品评的东西。略读。主要针对知识性读物，要求理解每个知识点，并在理解的基础上识记。精读。针对语言精美的读物，要求学生细细品味，感悟语言的优美，并用背诵、摘抄来帮助记忆，积淀语