2018全国信息化教学大赛课堂教学《编制表三（甲）》课件_第1页
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编制表三（甲,2018全国信息化教学大赛-课堂教学,1,课前预习,定额的定义,2,现行定额的基本知识,3,概预算编制 顺序,4,人工的定义,在现有的社会水平条件下，完成单位合格产品所利用（消耗）的数量标准,共9册08版,表三-表四-表二-表五-表一,单位工程在一工日下所消耗的人工,教学分析,教学实施,教学反思,策略2,1,查找定额,2,核对系数,3,计算合计,教学内容,教学总结,学生操作,教学实施,通信工程设计,教学内容,教学实施,学生操作,教学总结,通信工程设计,人工查找,根据具体案例情况，查找人工系数,软件查找,根据具体案例情况，使用软件查找相关数据,查找定额,任务描述： 现有某架空光缆线路迁改工程施工图。因当地开发区建设需要，须新建架空线路，新建8m水泥杆8根，新建线路全程敷设48芯光缆1条649m，同步架设7/3.0吊线649m，本施工环境为平原地区施工。 根据工程任务书的要求完成该工程施工图预算表一至表五的手工编制任务,教学实施,教学内容,学生操作,教学总结,通信工程设计,教学实施,教学内容,学生操作,教学总结,通信工程设计,人工查找,根据具体案例情况，查找人工系数,软件查找,根据具体案例情况，使用软件查找相关数据,查找定额,教学内容,教学实施,学生操作,教学总结,课程名称,如何正确查找系数,01,项目名称是否正确,02,

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