新人教版八年级物理第一章机械运动章节复习

1、长度和时间的测量,运动的描述,运动的快慢,测平均速度,第,一,章,机,械,运,动,1dm,m,1km,m,1cm,m,1mm,m,1m,m,1nm,m,一、长度和时间的测量,1,长度的国际单位,米,m,2,单位间的换算,3,工具,刻度尺,10,3,10,1,10,2,10,3,10,6,10,9,一）长度的测量,二）刻度尺的正确使用,1,看,零刻度线,量程（测量范围）分度值,单位,零刻度线,量程,分度值,08cm,1mm,2,放,零刻度线,对准,被测物体一端,二）刻度尺的正确使用,刻度线应,紧贴,被测物体,刻度尺,应和被测长度平行,3,读,视线要与刻度线,垂直,A,B,C,二）刻度尺的正确使用

2、,估读到分度值的,下一位,4,记,测量结果由,准确值、估读值,和,单位,组成,2.32cm,2.33cm,数字,二,刻度尺的正确使用,北京专用,测量,方法,看,选择刻度尺要观察它的,_,_,和,_,放,刻度尺要与被测物体边缘对齐，不要使用有磨损的零刻度,读,读数时视线要与尺面,_,在精确测量时，要估读到,_,的下一位,记,测量结果要由,_,和,_,组成,零刻线,量程,分度值,垂直,分度值,数字,单位,小结,北京专用,类型一,长度的测量,例,1,2011北京中考,如图,3,1,所示，物体,A,的长度为,_ cm,图,3,1,3.42,1,用甲刻度尺测物体的长度是,cm,用乙刻度尺测物体的长度是,

3、cm,2.4,2.40,三,时间的测量与单位,1,国际单位,秒,S,2,单位间换算,秒表,60,3600,1h,min,s,适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,2,等量替代（棉线法、滚轮法,1,累积法,四）长度测量的三种特殊的测量法,测量一张纸的厚度,硬币厚度，金属丝的直径,如何测量地图上铁路的长度,3,辅助工具法,配合法,五）误差,1,测量值,与,真实值,之间的差异叫做误差,2,误差与错误的区别,3,减小误差的方法,错误可以避免，误差不可避免只可减小,1,选用更精确测量工具,2,改进测量方法,3,多次测量取平均值,北京专用,机械,运动,物体,_,的变化。机械运动是宇宙中最普遍的现象，一切物,

4、体都是,_,的,参照物,定义：研究物体运动时,_,的物体,选择要求：参照物一旦被选定，我们就假定该物体是,_,的,参照物的选择可以是,_,的，但不能将研究的,_,作为参照物,为了研究问题的方便，物理学中一般选择地面或地面上静止不动,的物体作为参照物,位置,运动,被选作标准,静止,任意,对象本身,二、运动的描述,1,电影闪闪的红星中有一段插曲:“小小竹排,江中游,巍巍青山两岸走,这两句歌词的后一句是,以,为参照物,竹排,2,下面情况，各是以哪个物体为参照物，研究哪,个物体的运动,高速飞机俯冲飞行时，看到地面快速向他扑来,夏天的夜晚在室外乘凉时，常可看到月亮在云中,穿行,3,跳伞表演时，甲、乙两个

5、跳伞员,手拉手从,飞机上一起跳下，在下降,时，如果以飞机为,参照物，他们是,的,以地面为参照物,甲,运动员是,的,以乙运动员,为参,照物，甲运动员是,的,运动,运动,静止,4,小船在河里顺流而下，船上坐着一个人,河岸上有树。相对于树来说，人是,的,小船是,的。相对于船来说，人是,的,树是,的,运动,运动,静止,运动,5,坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的,对话，以下分析正确的是,A,学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物,B,不论选择什么为参照物，乘客都是不动的,C,司机说乘客没有动，是以汽车为参照物,D,画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运,动的,C,6,如图是飞机在空中加油的

6、情况。当加油机的输,油管与需加油的飞机的接口连接妥后，就可进行,加油。请你分析一下，这种加油方式在怎样的条,件下才可进行,1,关于误差，正确的说法是,A,两次测量值之间的差异叫做误差,B,只要正确做实验，就不会产生误差,C,选用精密仪器，就可以避免误差,D,多次测量取平均值可以减少误差,D,2,测量某物体长度，测量结果分别是,25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm,则,测量结果中,数据是不合理,数据是不正确的，测量所使,用刻度尺的分度值是,物体的长度,更接近,25.12cm,26.4cm,1cm,25.1cm,一,比较物体运动快慢的方法,1,相同路程比时间,2,

7、相同时间比路程,3,比较速度,单位时间内通过的路程,裁判比较法,观众比较法,观众比较法,三、运动的快慢,1,速度的定义,路程与时间的比值叫做,速度,v,s,t,变形,S = v t,s,t,v,二,速度的公式与单位,2,速度公式及其变形式,3,速度的单位,1,国际单位,m/s,2,其他常见单位,km/h,1m/s=3.6km/h,3,换算关系,了解一些常见物体的速度,人步行,1,m/s,1.5,m/s,3.6,km/h,5.4,km/h,骑自行车,5,m/s,18,km/h,汽车,30,m/s,108,km/h,声速,340,m/s,光速,3,10,8,m/s,1,完成下列单位换算,54,千米

8、,时,_,米,秒,2.5,米,秒,_,千米,时,试一试,2,一个做匀速直线运动的物体,它在,4,秒内通过,36,米的路程，则它在前,2,秒,内的速度一定是,A,9,米秒,B,18,米秒,C,4.5,米秒,D,无法确定,速度计算的解题格式,解,1,写出已知的量和要求的量,2,写出公式,3,代入数据（带入单位,4,数据运算,5,答,计算题类型,火车过山洞的问题,相遇问题,追击问题,比值问题,1,一列长,360 m,的火车，匀速通过一个长,1800 m,的隧道，如果该火车的时速是,54km/h,请问：火车通,过隧道需要多少时间,关于过桥（山洞、隧道等）的问题,2,一列长,200m,的火车，以,10m

9、,s,的速度,匀速通过一山洞需要,90s,请求出山洞的长,3,一列长为,140m,的列车以,72Km/h,的速度穿过一平直,的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为,42 s,求,1,隧道的长为多少,2,从列车的车头进隧道，一直到车尾出隧道，一共,需要多少时间,1,在军训中，某校学生以,6km/h,的速度从总部,出发,2h,后，总部派摩托车给同学们送紧急通,知。摩托车以,66km/h,的速度行驶，经过多长,时间可追上学生,关于追击的问题,练习,个小偷作案后以,6m/s,的速度离开现场,l0s,后,警察从现场沿小偷离开的路径以,8m/s,的速度追,击，在经过多长时间按后将小偷抓获,1,甲乙两人相距

10、,100,米，两人相向而行，甲的,速度是,5,米,秒，乙的速度是,3,米,秒，则需多少,时间才能相遇,关于相遇的问题,2,甲乙两辆车分别从相距,5000m,的,A,B,两,地同时出发，甲车的速度是,20m/s,经,100S,后相遇，求乙车的速度,1,甲乙两物体做匀速直线运动，它们通,过的路程之比为,3,2,所用时间之比是,2,3,则速度之比为,A.9,4 B.4,9,C.1,1 D.3,2,A,关于比值的问题,2,在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比,是,3,5,它们通过的路程之比是,1,3,大货,车与小轿车所用的时间之比是：,D,A,9,5 B,3,2 C,2,3 D,5,9,匀速直线运动

11、,一、作匀速直线运动的物体的,特点,2,在,任意相等,的时间内，通过的路程都,相等,3,在,任意时刻,的速度都相同，与,s,t,无关,1,速度,大小,和运动,方向,都不变,二、变速直线运动,1,速度变化,的直线运动是,变速直线,运动,2,粗略研究时，也可以用,v=s/t,来处理,这里的,V,称为,平均速度用,V,表示,说平均速度时必须说明哪一段时间或路程,才有意义,平均速度的计算,讨论,利用公式,计算出来,的速度，能够精确地描述匀速直线运,动的快慢。它也能精确地描述变速直,线运动的快慢吗,v,s,t,在变速运动中，利用公式,能够计算物体在一段时间内或一段,路程上运动的,平均速度,v,s,t,注

12、意：求平均速度时一定要,记住：公式只有一个,全,v,2,2,1,V,V,总时间,总路程,而绝对不能用,汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽,车在模拟山路上以,8,m/s,的速度行驶,500s,紧接着,在模拟公路上以,20,m/s,的速度行驶,100m,求,1,该汽车在模拟山路上行驶的路程,2,汽车在这次整个测试过程中的平均速度,某物体在前一半路程内的速度为,20m/s,后一半路程,内的速度,30m/s,求：物体在全程内的平均速度,某物体在前一半时间内的速度为,20m/s,后一半,时间内的速度是,30m/s,求：物体在全程内的平,均速度值,V,2V,1,V,2,V,1,V,2,V,2,V,

13、1,V,2,一）分析图象的能力,提高两种能力,V (m/s,0,0,t (s,S (m,t(s,a,b,c,0,V(m/s,t(s,t(s,d,S(m,0,V,与,t,无关,s,与,t,成正比,1,匀速直线运动,提高两种能力,2,如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑,步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图,线能够获得合理的信息有,示例：信息一，他们同时开始运动,信息二,信息二,骑车者和跑步者都在做匀速直线运动,骑车者的速度比跑步者速度快,1,寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同,时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时,便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现,乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已,在整,个赛

14、跑过程中,A,兔子始终比乌龟跑得快,B,乌龟始终比兔子跑得快,C,兔子的平均速度大,D,乌龟的平均速度大,D,2,如图所示的四幅图是表示物体运动的路程,s,或速度,v,与时间,t,关系的象，能表示,物体做匀速直线运动的是,A,1,和,4,B,2,和,3,C,2,和,4,D,1,2,3,O,t,s,1,t,s,O,2,t,v,O,3,t,v,O,4,C,2,课堂检测,8,由匀速度直线运动的速度公式,v,可知，以下说法中正,确的是,A,速度与路程成正比,B,速度与时间成反比,C,做匀速直线运动的物体的速度与路程、时间无关,D,以上说法都不对,9,一辆汽车在平直公路上行驶，先以,10 m/s,的速度

15、匀速行,驶,100 m,路程，接着又以,20 m/s,的,速度匀速行驶,300 m,路,程，则汽车在全程中运动的平均速度为,A. 13 m/s B. 15 m/s,C. 16 m/s D. 18 m/s,C,C,t,s,2,课堂检测,10,甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动的时间之比,为,2,3,运动的路程之比为,3,4,则甲、乙两物体运动,速度之比为,A. 8,9 B. 9,8,C. 2,9 D. 9,2,B,某同学坐在行驶的汽车里，看到公路两旁的树木迅速向后退,该同学选择的参照物是,A,树木,B,地面,C,天空中的云,D,该同学乘坐的汽车,甲、乙两物体分别以,3 m/s,和,5 m/s,

16、的速度在同一水平路面上自,南向,北做匀速直线运动，若以乙物体作参照物时，甲的速度,大小和方向是,A. 3 m/s,向南,B. 5 m/s,向北,C. 2 m/s,向南,D. 2 m/s,向北,D,C,一个做直线运动的物体在第,1,分钟内通过的路程为,600 m,第,2,分钟内通过的路程也是,600 m,第,3,分钟内通过的路程还,是,600 m,以下说法中正确的是,A,这个物体一定做匀速直线运动,B,这个物体不是做匀速直线运动,C,不能确定物体是否做匀速直线运动,D,以上说法都不正确,小华在放学回家的路上，运用所学的物理知识估测出他在前,一半路,程的平均速度为,2 m/s,后一半路程的平均速度

17、为,3,m/s,那么他在回家的全路程中的平均速,度为,_,C,2.4 m/s,4,方法小结,t,s,1,参照物可以选静止的物体，也可以选运动的物体，它,的选取可以是任意的，但要根据需要和方便而定,2,匀速直线运动是一种速度大小和方向都保持不变的直,线运动，速度在数值上等,于物体在单位时间内运动的路程,公式为,v,3,公式的,v,与,s,t,无关，不能理解成,v,与,s,成正比,v,与,t,成,反比,匀速直线运动特点是在相,等时间内通过的路程总相等,但不能根据特点去判断物体是否做匀速直线运动，而应根据,定,义去判断,4,求,平均速度时必须指明是在某段时间或某段路程内的,平均速度，应该用总路程除,

18、以总时间，而不能盲目地求速度,的平均值,因为平均速度一般不等于各段时间或路程中速度,的平均值,5,课时训练,1,船上的人看到岸边的树木向后退，这是用,_,作参照物,若船匀速行,驶的速度是,5 m/s,则,0.5 h,内船运动的路程是,_km,2,物理学中用速度表示物体运动的快慢；若加油机给空中,战斗机进行空中,加油时，若以加油机为参照物，则战斗,机是,_,的,填“运动”或“静止,若战斗机以,300,m/s,的速度向前飞行，则加油机,2 min,内飞行的路程为,_,km,3,如图,4-2-2,所示是公路上的一个交通标志，在遵守交通,规则的前提下，从这个标志牌到南,京，匀速行驶的汽车,最快需,_m

19、in,船,9,36,静止,图,4-2-2,18,5,课时训练,4,甲、乙两个物体做匀速直线运动,v,甲,2 m/s,v,乙,3,m/s,它们通过相同,路程所用时间之比,t,甲,t,乙,_,在相同时间内通过的路程,之比,s,甲,s,乙,_,5,某同学骑自行车的平均速度是,18 km/h,若他骑自行车到,相距,3 km,的学校上学，为了不迟,到，他至少要在上课前,_ min,出发才行,6,甲物体的速度是,72 km/h,乙物体在,1 min,内通过的路程,为,1.2 km,丙物体的速度是,20 m /s,则,A,甲同学运动得快,B,乙同学运动得快,C,丙同学运动得快,D,一样快,3,2,2,3,10,D,5,课时训练,7,下列说法中正确的是,A,速度越大的物体，通过的路程一定越长,B,运动时间越短的物体，速度越大,C,物体做匀速直线运动时，通过的路程越长，所需的时间越,长,