世界是普遍联系的

1、马克思主义哲学,辩 证 唯 物 主 义,历史唯物主义,1. 唯物论4、5课,3. 辩证法,2、认识论6课,11、12课,联系7（总特征之一） 发展8(总特征之一） 矛盾9（实质和核心） 创新10 (本质,世界是普遍联系的,第七课：唯物辩证法的联系观,建材,建筑行业,机械,装修,家具,家电,交通,房价下跌,一、什么是联系,含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用,联 系,事物与事物之间,事物内部要素之间,相互影响 相互制约 相互作用,外部联系,内部联系,我们生活中有着许许多多的联系，如衣食住行的联系你可以列举一些事物相互联系的事例吗,时事点击,思考：猪肉价格上涨

2、带来了哪些影响,猪肉价格上涨,仔猪涨价,牛肉、鱼肉等价格上涨,饲料价格上涨,餐馆生意下降,人民生活水平受影响,蔬菜价格提高,猪肉价格上涨产生的影响,二、联系的特点,一）联系的普遍性,1、表现 世界上一切事物都与周围其它事物有着这样或者那样的联系,每一事物内部的各个部分、要素之间相互联系,世界是普遍联系的有机整体,方法论：坚持用联系的观点看问题,切忌用孤立的观点看问题,二、联系的特点,联系的普遍性原理,有人说：“联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗,联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是

3、不存在的。(总体看状态） 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件,联系是有条件的 联系具有条件性,注意,如何理解联系的有条件性,任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了,有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字,如何看待这个现象,福娃贝贝是鱼的象征,代表水.08年,中国2.15号南方雪灾! 福娃晶

4、晶是熊猫的象征,四川熊猫集聚地.08年5.12.中国发生8.0级大地震! 福娃欢欢是火的象征, 中国4.28号火车出轨. 福娃迎迎是藏羚羊 , 中国3.14号西藏藏独事件. 现在就剩下一个福娃妮妮.是燕子. 传言是福建,说福建会发生地震. 这些联系是真实的吗,议一议,1、含义：联系是事物本身所固有的，不 以人的意志为转移。（不是主观臆造的联系,A、自在事物的联系,B、人为事物的联系,二）联系的客观性,二、联系的特点,2、联系的分类,森林,动物,天空,河流,自然界,自然界中各主要要素间联系是由人创造的吗？为什么,如果一桥架南北，A和B之间的联系是由人的意识决定的还是客观的,A,B,自在事物的联系

5、：不以人的意志为转移，具有客观性,人为事物的联系：不以人的意志为转移，具有客观性,人为事物的联系的客观性,联系产生的过程：只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成,产生的结果 人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外,联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律,联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢,议一议,联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系,青藏铁路,世界观：联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性,人为事物的联系,联系的客观性原

6、理,前者：主观想象的联系 后者：客观存在的联系,主观臆造的联系,联系的客观性二,世界观：联系具有客观性和条件性，并不意味着人对事物的联系无能为力； 方法论：人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系,即：联系的客观性与人的主观能动性的关系,二、联系的特点,联系客观性原理,含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系,形式,二、 联系的特征,三）联系的多样性,原因：事物的多样性,我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力,现象联系,本质联系,师傅领进门修行在个人,不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，

7、能不撞人吗,必然联系,偶然联系,鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神,直接联系,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,间接联系,连一连,长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存,不能正确认识和改造事物的表现,把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义,片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节,始料不及,分析下列漫画，从哲学角度启示我们,联系多样性的方法论要求,要善于分析和把握事

8、物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点为转移,有人说：“联系是普遍的。世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为什么,世界上每一具体联系又都是有条件的,把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移,二、联系的特点,联系的多样性原理,必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握,事物是普遍联系的（哲学唯物辩证法首要观点,世界观,方法论,反对错误倾向,决定,事物联系具有普遍性、客观性、多样性、具体性与条件性,反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题,决定,世界是普遍联系的,普遍性,联系的含义,客观性,多样性,课 堂 小 结,联系

9、的特点及方法论要求,事物内部,事物之间,整个世界,事物与事物之间 事物内部诸要素之间,相互影响 相互制约 相互作用,条件性,破坏雨林,水土流失,沙尘暴,漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城,思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么,只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（ ） A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性,D,课堂练习,单选题) 2、下列说法中，与“牵一发而动全身” 包含同一哲理的是（ ） A勿疏小善，方恢大略 B一着不慎，全盘皆输 C愚者千虑，必有一

10、得 D天下难事，必作于易,B,单选题)4 、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物“共处”，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是 联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的 联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的 A B C D,D,当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫生筷。有关专家指出，这随手而扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是

11、（ ） A世界是物质的 B意识是对物质的反映 C事物是普遍联系的 D世界是变化发展的,C,课堂练习,2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明 （ ）事物的联系是普遍的 自在事物的联系是主观的事物的联系是人为的 人为事物的联系是客观的A B C D,C,课堂练习,单选题)4 、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物“共处”，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是 联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作

12、用是确定不变的 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的 联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的 联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的 A B C D,D,课堂练习,计算机网络的出现，促进我们的世界进一步连结成为一个整体，以至于有人说，人类居住的地球变小了，变成了一个“地球村”，这一事实说明 联系既是客观的，又是主观的事物状态的改变，并没有否定一事物的联系体现了人的意识的能动性人们可以根据事物的固有联系的形式，建立新的具体联系 ABCD,C,简答题,20世纪90年代以来，世界各国把发展循环 经济、建立循环型社会看做是实施可持续发展 战略的重要途径和实现方式。

13、传统经济是一种 “资源-产品-废弃物”单项流动的线性经济。 循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展 模式，它要求把经济活动组成一个“资源-产 品-再生资源”的反复循环流程，做到生产和 消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”， 以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益,分析说明循环经济所倡导的经济发展模式 是如何体现联系观点的,1）联系具有普遍性、客观性。循环经济是“资源-产品-再生资源”相互联系的有机统一整体，它体现了联系的普遍性和客观性。 （2）联系具有多样性。 “资源-产品-再生资源”的反复循环体现了原因和结果在一定条件下可以相互转化。 （3）循环经济表明人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系，以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一,参考答案,2009广东单科40（1）根据下述材料，运用生活和哲学知识回答问题。材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料一运用联系的观点分析生态问题,从联系的普遍性看，要求我们用联系观点看问题。人类为了眼前的