《数星星的孩子》教学设计范薇薇

1、数星星的孩子教学设计长师附小 范薇薇教材分析：数星星的孩子是人教版新课标语文实验教材第四册第八单元的第一篇讲读课文，是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文讲的是我国汉朝的张衡从小就爱好天文，具有认真钻研的精神，长大以后成为著名的天文学家的故事。同时，课文向我们展示了一幅充满童趣的画面，而在小张衡天真烂漫的求知故事里，却又蕴涵着深刻的成才之理。 全文共有五个自然段。前四段具体写出张衡小时候如何爱好天文、细心观察天象，琢磨星星的运行规律，第五段主要讲张衡长大以后成为著名的天文学家。课文紧扣题目写张衡小时候的故事，重点突出，同时也告诉人们，张衡能成为著名的天文学家除了长大以后

2、刻苦钻研以外，跟从小爱好天文是分不开的。学情分析：二年级的学生具有好动、好问、好奇等心理特点，容易被新鲜的事物和活动所吸引，他们已能说完整的话，能配合老师在创设的情境中完成学习任务。学生对自然科学知识懂得较少，需要在教学上涉及到这些知识。二年级上半学期学生已积累一定的学习方法，包括提出问题，想办法解决问题等，教学时应进一步培养学生的学习能力。教学目标：1、知识和能力：会认9个字，会写12字。正确流利有感情的朗读课文。2、过程和方法：通过集体读、指名读、分角色朗读等多种形式，有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3、情感态度和价值观：感悟张衡从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神。学习张

3、衡从小善于观察和思考的好品质。教学重难点：重点：在愉快轻松的学习中掌握生字，记忆字形，并能正确、美观的书写生字；能正确、流利、尝试有感情地朗读课文。难点：体会课文中蕴含的道理，通过细读品味使学生养成善于观察和思考，热爱科学的好品质。教学准备：课文插图、课件课时安排：2课时教学过程：第二课时一、情境导入。1、观察美丽的星空图，师配乐朗诵课文的第一自然段，引出课题。2、生齐读课题，注意多音字“数”：这个字读什么？它还读什么？3、古时候有个孩子最喜欢数星星，而且把满天的星星数清楚了，这节课我们就来认识这个数星星的孩子（板书）。二、初步感知课文。1、这个数星星的孩子到底是谁？请同学们在课文中找一找。生

4、答，板书：张衡2、引导学生在文中找到有关的句子，了解张衡，齐读第5自然段。3、师简要介绍张衡。三、学习课文第一段。这篇课文就是写张衡小时侯是怎样数星星的呢？我们先来学习第一段。1、学生默读课文，找出描写美丽星空的句子，用“”画下来。晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（1）你读懂了什么？（如：比喻句，把什么比作什么？）“碧玉盘”是怎样的，在文中“碧玉盘”指什么？小结：星星就像珍珠一样美/亮；不仅是星星很美，夜晚的星空也很美，就像碧玉盘一样。星星在碧玉盘一样的夜空下显得更美了。（2）“满天的星星”还像什么？（生答）（3）那么美的星空，那么美的句子，谁能美美地读一读？（4）谁还能用“像”来说一

5、句话？2、张衡是怎样去数星星的，请圈出动词。（1）体会数星星的动作（生答）板书：坐 靠 仰 指 数（2）课件出示句子：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。（师依次圈出来）（3）读一读句子，全班同学做“坐、靠、仰、指、数”的动作：3、让我们带着对张衡的敬佩有感情地朗读这一段。四、品读“祖孙三人议星星”。 1、品读奶奶与张衡的对话。师：多少个夜晚，小张衡就是这样仔细、耐心、认真、刻苦地数星星。奶奶可心疼了，怎么说呢？齐读（傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？）奶奶认为数得清吗？（数不清）张衡是怎样回答奶奶的？齐

6、读（奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。）张衡认为数得清吗？（数得清）张衡回答奶奶的话时态度怎样呢？（坚定）谁能用坚定的语气读一读？指名学生读。 男女生读。2、品读爷爷与张衡的对话。（1）找出爷爷的话，自由朗读。师：是呀，从张衡坚定的回答中，我们知道了张衡数星星怎样？（板书：认真）而且在数的过程中发现了什么？（星星是在动，可不是乱动。还发现了，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。）是呀，注意到了星星的运行规律。爷爷听见了可高兴了，走过来告诉了张衡一些新的知识。是什么呢？请同学默读爷爷的话，用“”划出爷爷告知张衡的新知识。（2）指导用说话的语

7、气朗读，质疑问难。出示爷爷说的话：孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。指名读爷爷讲的话，一人读一句，用讲话的语气来读，向大家介绍自己读懂了什么，还有什么需要向老师同学提出疑问的？（让学生感受到北斗七星是以逆时针方向绕着北极星转的。在地球上看北极星，它几乎是不动的。北斗星绕北极星一圈就要用一天一夜的时间。）（3）品读张衡怎样数星星？师：爷爷说的话是真的吗？张衡听了爷爷的话心里是怎样想的呢，又是怎样做的呢？老师给你们开个头，“张衡听了爷爷的话

8、.”你们接下去读。师：这里的“几次”起来看星星的“几次”能省掉吗？指点：一夜起来几次，他观察星星多么细致，多么有恒心啊！指导朗读:“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。”“几次”要突出，这句后面还得停顿长些，说明张衡在仔细观察星星。“他看清楚了”要显出高兴的心情。（4）学生有感情的齐读第四段。五、拓展视野，激发兴趣。师：张衡仔细观察，发现北斗七星和北极星是大熊星座的一部分，于是又发现了好多星座，（出示天蝎座、狮子座、天鹅座、天龙座等等）六、总结。一开始就告诉我们张衡数星星一直数了几百颗，说明数得认真；从奶奶的话说明他经常数星星；他自己说的话，说明他数星星，认真仔细。爷爷告诉他天文知识之后，他认真看，认真想，告诉我们张衡从小就刻苦钻研。正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，这就是长大了的张衡。（出示，张衡头像。）还创造了世界上第一台测定地震方向的仪器地动仪。（出