中班数学：美丽的花

1、中班数学活动：美丽的花活动目标：1.尝试用自己的方法确立起点，进行图形计数，正确表达9以内的数量。2.能够选择大小、高矮的花与同伴共同插花，体验插花活动的乐趣。活动准备： 1.花圃四个，分别放有数字6、7、8、92.黄、蓝、紫、红色的花若干，每个花瓣都有记号（与幼儿人数相等）3.黄、蓝、紫、红色的花若干，花瓣上没有记号4.花盆10个（上面有数字）、叶子若干活动过程：1.“经过好多天的准备，我们的花店就要开张了，那我们先来看看花店准备卖出的都有几瓣花呢？”2.带领幼儿认读数字“6、7、8、9”“这些都是放花的花圃，这个是放6瓣花，这个放”3.教师出示一朵花，让幼儿数数有几瓣？“这儿就有一朵花，它

2、有几瓣呢，我们一起来数数？”4.带领幼儿数数有几瓣花？（1）“1、2、3”（花瓣上有记号，教师过了记号但是还是不停地往前数。）（2）提示幼儿，看到花瓣上的“标记”后要停止数“哦，要停下来了，为什么要停啊？”（看到贴画了）（3）“哦，这朵花的这个花瓣上有一个贴画，我们就可以把贴画的地方当作排头，然后开始数，看到贴画就要停下来，说明已经数过一轮了。这样就不会多数和漏数了，对吗？“5.再次带领幼儿数数花瓣有几朵？“那我们再来数一次，1、2、3。”6.将花送回正确的家“这朵花一共有7瓣，那我们应该送到数字几的花圃中呢？“（请一名幼儿帮忙送回家）7.幼儿数数自己椅子下花，各有几瓣？“今天老师也给每位小朋

3、友准备了一朵花，请小朋友要仔细观察，花朵上的花瓣有什么特征可以作为排头，然后再数一数花有几瓣？“8.把花插到相应的花盆里“数好没有啊？请数好的小朋友把花送到相应数字的花圃中。“9.幼儿介绍自己数的花有几瓣？“现在小朋友都数好了，我们一起来检查一下，这朵花是谁数的？上来，告诉我们你是如何数的呢？“并拿出自己的花告诉大家是如何数的：小贴画、波浪线、有个小缺口、花蕊有一个特别长10.总结：“今天我们的小朋友都很棒，都能找到小花瓣不一样的一个当排头，当小队长，然后再数。“11.提问：“有没有花朵和花瓣都没有特征的？“12.“如果花瓣都一样，怎么办呢？”“你如何数呢？”“请小朋友轻轻走到后面的桌子上选一

4、朵花，开始数，老师还给你们准备了笔和小贴画呢。”13.幼儿自由操作“请数好的小朋友把花送到相应的花圃中。“14.带领幼儿检查幼儿操作结果（逐个纠错）“现在小朋友都数好了，我们一起来检查一下，这朵花是谁数的？上来，告诉我们你是如何数的呢？“小朋友们真棒，都能想出不同的方法正确地把花瓣数清楚，我们给自己鼓鼓掌。“方法：（1）看好记住花瓣开始数（2）先把花瓣折一下，有个印子，开始数 （3）可以用颜色作个记号（4）可以在花瓣上写上数字（5）把一个花瓣对准了吸管，数（6）先用手指捏着一个，然后用另一只手数15.教师出示礼物（一盆插花）“今天老师还给你们带来了一个礼物呢，看是什么？“那这盆插花中都有什么呢？“那花有什么不一样呢？”引导幼儿观看，找出插花的特征（1）不同颜色（2）有不同的数字（3）有叶子（4）花有大有小（5）前面的花矮，后面的花高16.2人合