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文档简介

1、与受导学生交流、辅导导师：（ 黄莲儿 ） 受导学生：（一1 ）班 （ 王欣怡 ） 日期地点形式内容11.3教室辅导语文指导丛书11.4办公室谈心了解回家学习情况11.6办公室辅导辅导语文作业本11.7操场游戏老鹰捉小鸡11.10走廊谈心解决学习困惑11.13教室游戏思维游戏11.14操场谈心了解兴趣爱好11.17走廊谈心解决学习、生活上的困惑11.20办公室辅导写字指导11.21教室辅导指导语文指导丛书11.24教室辅导德育教育11.25教室谈心指导语文课堂作业本11.27办公室辅导写字指导11.28办公室辅导指导词语练习12.1操场活动拍球、跳绳12.2教室辅导看拼音写词语12.4走廊谈心安

2、全教育12.8办公室辅导讲解练习题12.9办公室辅导指导语文作业本说明：形式可分谈心、辅导、活动、送贺卡等，可以创新与受导学生家长交流沟通导师：（黄莲儿 ） 受导学生：（一1）班 （ 王欣怡 ）日期形式内容9.10电话联系星期一要穿校服的具体情况向家长做出说明。9.25电话联系让家长配合检查学生家庭作业完成情况，督促学生在家学习。10.9电话联系将该生上课经常讲空话的情况反映给家长，希望配合教育。10.30家长来校相互了解学生在家和在校的表现。11.28电话联系针对该生乱花钱买玩具现象，希望家长限制学生的零花钱。12.4电话联系作业书写潦草，共同商量练习计划和方案。说明：形式可分电话联系、上门家访、家长到校联系三北希望小学德育导师制受导学生情况表班级_一1班_ 班主任_黄莲儿_ 学生王欣怡性别女出生年月1999年10月家庭住址龙山镇徐福村家长姓名范承强受导学生情况分析 该生平时比较懒散，作业不认真；上课不太容易集中精神，很喜欢讲空话。但是他劳动很积极，也很喜欢参加体育活动：篮球、象棋、跳绳。受导措施 我才用“疏导”的方式去教育他。针对他劳动比较积极，我让他当班级的劳动委员，用职务去“约束”他，让他意识到自己的责任，从而对自己严格严格要求。他比较

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