电力拖动说课ppt课件

1、电力拖动,电子电器应用与维修专业:电力拖动,对中职电子专业企业用工调研的数据统计,企业调研,本课程是中职电子电器应用专业最主要的专业基础课程之一。为企业培养 优秀的技术工人打下坚实的基础,适用企业需求,知识培养目标：学生必须掌握仪器仪表的使用；常用元器件的检测和使用； 常用继电器器件的基本原理及使用；电动机控制电路的分析、组装、调试 及故障分析。为后续专业课的学习打下基础,能力及职业素养培养目标：具备基本的动手能力，分析解决问题能力； 强调动手能力，严谨的工作态度，良好的团队协作能力,课程定位,岗位群: 1、从事电子加工企业一线安装、调试人员。 2、从事维修电工。 3、从事生产机械电气控制系统

2、的运行和维护 人员。 4、从事自动控制系统的安装、调试以及局部设计改造等工作的技术员,电 子 企 业 一 线 操 作 员,企 业 电 工 技 术 员,机 加 工 企 业 电 工,品 质 检 验 员,设 备 维 护 员,技 术 支 持 工 程 师,学生发展主要岗位,首次岗位 发展岗位,电工基础、电子技术基础,电工技能、电力拖动（初级,小型电子产品制作（初级,PLC开发与应用（高级、主方向,单片机开发与应用（个别,课程设计,基于工作过程 设计理念,5 根据职业标准 设计评价标准,4 根据工作流程 设计教学过程,1 根据职业能力 确定教学目标,2 根据工作任务 整合教学内容,3 根据工作岗位 设计教

3、学情境,1、课程教学与技能竞赛相结合,以竞赛促进教学与教师水平的提高。通过组织电子技能竞赛（校内、市级、省级三个层次），全面促进学生专业动手操作技能的提高。 2、在教学情境的选择上，结合基本应用与技能竞赛的需求，比如正反转、星三角起动等,常用元器件的测量、选取和使用能力,掌握布线规程中的合理布线能力,按照电 路原理图画出接线图能力,使学生掌握电气控制中各常用元器件的测量、选取和使用，应用实例；三相异步电机的点动及长动控制、三相异步电机的正反转控 制、三相异步电机的星三角转换控制。培养学生具备常用机加工设备的电气控制线路的安装、调试及维护,运用万用电表查找电路故障能力,正确合理的安装及调试电路能

4、力,具备一定的自学能力,电机控制的安装与调试,职 业 行 动 能 力 提 升,情境1,元器件的检测、选取及使用,以学习情境为管理依托，将学生、教师、条件、内容、方式、实践等课程要素进行整合。并以学习情境为评价单元,电机的点、长动控制,电机的正反转控制,电机的星三角转换控制,情境1：元器件的检测、 选取及使用,情境2：电机的点、长 动控制,情境3：电机的正反转控制,情境4：电机的星三角 转换控制,元器件的检测,原理的讲解,绘制接线图,接线、通电测试 及检修,项目,子项目,知识能力素质,器件的识别检测能力,线路的合理布局能力,线路安装调试能力,线路故障检修能力,具备一定的自学能力,任务发布,电机电路 组装,提出问题,测试调试,解决问题,讲解原理,讨论提高,教学模式,教学模式,采取专业教室（配器材）上课，教、学、做一体化教学,开展学术讲座和兴趣小组，培养学习兴趣,参加全校、全市或全省大赛，培养学生动手操作能力,充分利用网络和多媒体教学，丰富课堂教学和课外辅导手段,1,2,3,4,教学手段,考核标准： 1、平时成绩：（20%） 出勤、作业、上课情况、沟通能力、团队协作等。 2、实践操作考核： （30%）实践考核标准。 3、小电子产品制作： （30%） 产品功能实现、工艺水平、