水果拼盘拼盘课件

1、横切,竖切,斜切,根据我们所带的水,果颜色和可切出的,各种形状，我们能,不能拼成一个水果,拼盘呢？请谈谈你,们的想法，并给这,盘水果取个好名字,有创意的水果拼盘不仅好吃，还能,使人赏心悦目，引起人们的食欲,同时也能为,大家增添快,乐和情趣,主题：表达吉祥,名字：年年有余,富裕,名字：愿望树,主题：表达健康,祝福,名字：快乐花,主题：表达积极,乐观、快乐,主题：表达爱,名字：一家人,温馨,名字：友谊之花,主题：表达团结,友谊,水果拼盘是一种“水果艺,术品”，看了这些图片,你们肯定也有了自己的创,意吧！那就和小组一起交,流设计你们小组的水果拼,盘方案,拼盘名字,拼盘造型,在图纸上画出,选用的水果,

2、成员分工,拼盘解说词,名字,组合,喻意,拼盘方案,离讨论结束还剩,要把你们的设想，变成真正,的拼盘作品，你们有没有困,难,现在，我们来一次创意水果,拼盘制作大赛。比一比哪个,小组既遵守纪律，又能快速,的做出好的拼盘艺术品,请同学们认真观察制作过程,温馨提示,2,注意色彩的搭配,4,制作过程中，小组成员要明确,遇到问题，先小组内解决，如果解决,不了，请求老师来帮助解决,3,你能介绍自己设计的水果拼盘吗,1,注意用刀的安全和礼貌，给别人传递,刀具的时候，刀口不要对着别人,展拼盘,现在请各组组长把作品放到讲桌,上，向大家介绍作品的名字、主,题和特色,送拼盘,体验成功，共享快,乐,写拼盘,回顾制作过程

3、，介绍自己,在课堂上的所见、所闻、所思,所得。过程清晰，字体整洁,如果能做到语言生动就更了不,起了,习作要求,1,围绕“水果拼盘大比拼”确定文章主,题并给文章命名,2,根据体验、观察所得，记述“水果拼,盘大比拼”这一过程和收获，尤其注意写,出自己的独特感受,1,比赛前，我想,2,“比赛开始。”我看到,3,紧张、有趣的制作过程开,始了，我们先,接着,然后,4,比赛结束了，我突然明白,5,这次的水果拼盘比赛，让我,懂得了,有趣的水果拼盘,在上一次作文兴趣课上，老师就对我们说：“下一次作文课,做水果拼盘，请你们带一些水果来。”哈哈！我成了操盘手,今天，我十分兴奋地等着老师过来上作文课,老师来了，我们

4、大家把水果都拿出来。我带了橘子、桂圆、草,莓；“柳条”俞越同学带了葡萄和西红柿；“花朵”同学带来,了一个又大又圆的橘子，就连顾老师也带了一个木瓜,我们开始做水果拼盘了。我先将自己的草莓用刀切成两半，放,到水晶盘的里面一层。“平底锅”俞寒同学把橘子拨开，放在,最外面的一层。于是，“柳条”同学也拿了一片摆在旁边。这,时，顾老师提议到：“要不把它叠起来？”我们异口同声说,好啊！”说着，彗星和美未浠便搭起第二层。这时，“柳条,把自己的葡萄摆在我的草莓上面一层，大家看见了，觉得挺漂,亮的，就跟着摆葡萄，我看了看这几颗紫色的葡萄，多么像一,串串紫色的珍珠，非常的美丽,我把我的桂圆也剥好，放在水晶盘里，这个

5、桂圆全身雪,白，多么像一个个圆溜溜的白胖子，非常可爱。我看着这个,圆圆的白胖子，真想尝一口。但是又想，水果拼盘还没有做,完呢！于是，我只好咽了一下口水。顾老师说：“现在可以,切我的木瓜了,话还没有说完，“平底锅”和“爱电灯,同学就上来了，平底锅用刀切开木瓜，分为两半，爱电灯负,责掏瓜囊。顾老师说：“请你把半个木瓜切成小桥样，行,吗？”我说,OK,没问题,最后，我们把西红柿也放了进去。啊，水果拼盘做完了,好漂亮啊！看看木瓜的形状很像一座座小桥，放在小桥下面,紫色的葡萄，就是一颗颗漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又,觉得像一朵美丽的花朵，害羞地绽开了橙色的花瓣。顾老师,说：“现在我们可以吃水果拼盘啦！”我们还没等顾老师说,完